一上词语复习

1、一上词语复习1教学设计启东市东元小学 马丽华教学目标：1.复习语文一上中的词语（四字词、表示动作的词与意思相反的词），提高学生对词语的理解与运用能力，同时积累一定数量的类似词语。 2.培养学生复习的能力与良好的学习习惯。教学过程：一、 激趣导入同学们，至今我们已一起学完了一年级上册语文课本上的知识，同学们，你们说说学得怎么样？愿意接受老师的检查吗？接下来独立完成这张词语复习表格。二、自主复习勤劳的手例 （摘）枫叶（ ）皮球 （ ）筷子 （ ）电脑成语（根据意思写成语）刚刚升起的太阳。（ ）形容读书声音晴朗而响亮。（ ）明亮的窗户，洁净的小桌子。（ ）形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。（ ）像鹅毛

2、一样的雪花。形容雪下得大而猛。( )形容色彩鲜艳，花样繁多。( )将意思相反的词连起来。小 下 早 西 南 来 里 有 头 好 北 大 上 迟 东 坏 去 外 无 尾 开 天 阳 黑 出 长 对 干白 关 地 阴 短 入 湿 错三、 梳理整合（一） 勤劳、能干的手1.投影出示一个小朋友的自主复习，评价。2.统计正确率。3.齐读，思考所填词的特点。4.我们每个人都有一双勤劳、能干的手，我们的这双手能做许许多多事情，对吗？都能做些什么呢？（同学们纷纷举手）接下来我们南北两组进行一次接力赛，看哪组说得多，接不下或重复、说错为失败，得到认可的，学生写在黑板上指定的区域。5.为黑板上的答案纠错。6.齐读

3、。随堂练习： 结 贝壳 升 火车 捡 菊花 钻 国旗 看 被子 骑 山洞 盖 食物 滑 木马 备 枫叶 坐 滑梯 摘 冰花（二）成语 1.投影出示一个学生的自主复习，评价，纠正。 2.统计正确率。 3.自主订正，用桌相互纠正。 4.自由朗读。5.拓展像“鹅毛大雪”一样形容冬天天气寒冷的成语：( )（ ）像“秋高气爽”一样描写秋天的成语（ ）（ ）像“五光十色”一样含有数字的成语（ ）（ ）随堂练习：选词填空：红日东升 窗明几净 秋高气爽 鹅毛大雪 书声琅琅·每当清晨，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上（ ）的奇景，你一定会高歌一曲。·早晨,学校里（ .）。·

4、秋天,（ ）,让人精神倍佳!·冬天是真的到了啊（ ）都已经漫天飞舞起来了！·今天,我们看到灾区的孩子们生活在（ ）的校园中,不时还会发出一阵阵欢声笑语.6.总结：完成选词填空时，善于从题目中抓关键词，来选择答案。课中操：反口令游戏（二） 意思相反的词1.投影出示学生的练习，评价，纠正。2.学生自主订正，同桌相互检查。3.读一读，记一记。随堂练习：读句子，找出一对意思相反的词。·姐姐长得高，弟弟长得矮。（）·你不要说假话，要讲真话。（·这个文具盒是我的，那个才是你的。（）·红红得了分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（ ）·

5、小刚把压弯的小树扶直了。（） ·这个文具盒是我的，那个才是你的。（） 读句子，在括号里填上与加点字意思相反的词。·班长来得（ ），可他的弟弟却来得很晚。·水龙头总（ ）着，你去关一下吧。·我们要做（ ）事，不能干坏事。·小山（ ）面有一个村子，后面是一条小河。四、总结一上词语复习2教学设计教学目标：1、 学习小学语文一上课本上的词语，能恰当的搭配词语，根据语言环境读准多音字，正确使用量词。教学过程：一、激趣导入 上一堂课的检验，令老师非常满意。这一节课我们继续复习词语，有信心比昨天表现得更好吗？让老师听一听你们的决心，（收放耳朵边，侧身做听状）

6、让老师看一看你们的信心。二、 自主复习1.读一读下列词语。hào hào hào ho ho ho好学上进 好问 喜好 你好 好汉 好人 bèi bèi bèi bi bi bi手背 背后 背心 背枪 背孩子 背包袱zhng zhng zhng cháng cháng cháng长大 生长 校长 长发 长短 长裤 yuè yuè lè lè音乐 乐器 快乐 欢乐 fèn fn水分 分数huo hé hé hé 暖和 和好 和气

7、 和风2读一读，连一连。 一座 小鱼 一座 飞船 一头 高山 一艘 木板一面 老牛 一块 耳朵一只 国旗 一对 信一口 鸟儿 一封 大树一片 气 一颗 明珠一条 枫叶 一棵 电视塔3想一想，连一连。混浊的 充足的 弯弯的 好学的 有名的 宽大的 柔嫩的 丰满的 小河 泥水 食物 孩子 书法家 小草 牡丹 树叶高兴地 伤心地 反复地 又大又圆的 又高又粗的 又香又甜的 跳 哭 练 树 苹果 眼睛三、梳理整合（一）多音字 1自由读读，说说自己的发现。2总结：多音字表达的意思不同，读音也不同。练习中，我们可以根据词意或句意确定字的读音。随堂练习：为加点的字注上拼音。·怀素是个好( )学上进

8、的好( )孩子。·弯弯的小河边长( )满了青青的小草。·怀素在木板上练字，日子一长（ ），木板竟被写穿了。·解放军叔叔背（ ）上背（ ）着一个白发苍苍的老奶奶，一只手还拿着一个大包袱。·秋姑娘在给冬眠的青蛙的信上写着（ ）：“盖好被子，别着（ ）凉生病。”·音乐（ ）厅里的人们快乐（ ）地挥动着手中的银光棒。（三） 量词1.投影出示学生的作业，集体评议，（请学生说说答案从哪里来？）2.总结：看来，同学们在读书时要善于积累。3.自主订正，组内相互检查。4.读一读，记一记。随堂练习：（1）看图填空 一( ) 枫叶 一（ ）星星 一（ ）枫叶 一（ ）星星（2）照样子，写一写例：束 一束束 一束束鲜花 座 对 头 口 （四） 合适的词语1.小组交流各自的作业，评议，纠正。2.挑一个学生的作业，评议。3.统计正确率。4.总结：读词语，头脑再现物体，可从颜色、形状、大小等