初一语文双休日作业

1、初一语文双休日作业6一、积累运用1阅读下面的文字，把拼音所表示的汉字写在答题纸上的田字格中。在“人物风采”单元中，我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖su( )地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照；声誉zhuó（ ）著的建筑大师贝聿铭那不变的中国心也让我敬佩不已。在“童年趣事”中，百草园碧绿的菜qí（ ），短短的泥墙根，让我向往，而三味书屋的读书生活也确实让人感到fá( )味。2下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ） A贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。B家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。C

2、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”D过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相了解、互相影响、互相制约的。3下列句中语意明确，没有错误的一项是（ ） A读秋词，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。 B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 C当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工整理高度重视。D表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。4下列句子中，加点的成语使

3、用正确的的一项是( ) A李明同学每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜，夸她将来前途无量。B古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。C起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。D假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。5根据提示补写名句或填写课文原句。（1）_，然后能才。 （2）_，吾将上下而求索。（3）读书百遍，_。 （4）_，凭轩涕泗流。（5）_，_ ，河海不择细流，故能就其深。6名著阅读下面是一位网友的西游记人物评价诗，请从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个，仿照示例

4、（不要求句式完全一致），运用原著相关情节进行反驳。西游记人物评价诗：唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位。 【示例】唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？_7专题与综合实践活动。故宫工作人员颜先生巡视时发现太和门附近的一口大铜缸被人偷偷刻上了一行字。气愤之下颜先生将此事发到微博上，网友纷纷谴责该游客“太缺德”。类似“刻字事件”在我国长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：（1）在下列两组对联中任选一组，根据所给的上句

5、，续写下句。AB上句：鸟过天空不留痕 上句： 一花一草皆风景 下句：下句： （2）有人把西游记里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你根据右边的图片整理出孙悟空在如来佛手指上写字的故事，在班会上简述。_（3）“刻字事件”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象（“刻字”除外）进行评论。要求：点明现象，观点鲜明，言之成理，40字左右。_二、阅读理解(一) 阅读杜甫的恨别一诗，完成第8题。洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】指安史之乱的叛

6、军。剑外：剑阁以南，这里指蜀地。司徒：李光弼当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。8（1）诗中交代杜甫“恨别”的背景诗句是：_，_。（2）赏析颈联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”。_（3）阅读全诗，说说整理在诗歌中所表达的思想感情。_（二）阅读文言短文，完成9-12题。楚昭奚恤为相，江乙言与楚王曰：“人有爱其狗者，狗尝溺井，其邻人见，欲入言之，狗当门噬之。今昭奚恤常恶臣之见，亦犹是也。且人有好扬人之善者，王曰此君子也，近之；好扬人之恶者，王曰此小人也，远之。然则且有子弑其父，臣弑其主者，而王终已不知也。何者？以王好闻人之善而恶闻人之恶也。”王曰：“善！寡人愿两闻之。” 【注】

7、昭奚恤（xù）、江乙：都是人名。溺：排泄小便。噬：咬。弑：封建时代称臣杀君、子杀父母。9解释下列句中加点的字。 楚昭奚恤为相（ ） 狗尝溺井（ ） 亦犹是也（ ） 好扬人之善者（ ） 下列各句中与“而王终已不知也”中的“而”用法相同的一项是（ ）A人不知而不愠 B舌一吐而二虫尽为所吞C默而识之 D学而不厌10用“/”标出下边句子的两处朗读节奏。今 昭 奚 恤 常 恶 臣 之 见11用现代汉语翻译下列句子。（1）以王好闻人之善而恶闻人之恶也。_（2）及为相，太祖常劝以读书。 _12说说你从这篇短文中明白的道理。_（三）阅读约会荷花，完成13-17题。早早地就听说霍金要来了，霍金保持着他

8、特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢，哪怕是装出来的？一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅

9、定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的

10、美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。注霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得

11、了巨大的成就。13揣摩文章题目，写出它的两重含义。_14品味语言，回答问题。（1）第段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段赏析这句话。_（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达效果。_15文章第段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。_16认真阅读文章第段，说说这一段的作用是什么？_17文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（60字左右）_（四）阅读魏雅华iPa

12、d能不能替代大中小学教科书？一文，完成18-20题。很多年以前，我们就曾经很现实地想象过，用电子教科书取代纸质的教科书，但这个梦想始终未能变成中国的现实。然而，iPad的出现让我们眼前一亮。 iPad能不能替代大中小学教科书？仅仅这个想法就叫人激动不已。中国是世界上大中小学在校生最多的国家，中国的大中小学在校生总数超过了4亿人，如果每个学生人均以10本教课书计，总量将超过40亿册。真是天文数字，真是浩瀚如海呀。如果iPad真的取代了大中小学教科书，我们首先想到的是，那将为中国节省多少纸张，让中国多少宝贵的森林资源免遭砍伐。对中国森林覆盖率的贡献难以估计，对绿色中国的贡献难以估计。而且大中小学教

13、科书是每个学年都要换新的。可一台iPad，就能让一个小学生从小学入学用到大学毕业。至少用上16年。你可以想象，因为用了iPad，小学生背不动的大书包，特别是那种旅行箱式的大书包，会变得有多轻。一个小小的手提袋，便一切搞定。而且铅笔、橡皮、铅笔刀、胶带纸、文具盒全都将寿终正寝。连作业本也可以一起作古了。如果iPad真的替代了大中小学教科书，教室的黑板也将不复存在，更不用说粉笔和黑板擦了。老师也会拿着iPad上课，教室里只要有一台投影仪便可以了。教室会因此变得干净而整洁，而坐在最后一排的学生会和坐在第一排的学生没有区别，都能看得一样清晰。至于老师批改作业，将变得越发简单，用E-mail便能了结。从

14、现有的性能看，iPad打赢大中小学的教科书，绰绰有余。其容量几乎是一个小型的图书馆，更新起来更是轻便快捷。与纸质的大中小学教科书相比，几乎是太阳与萤火虫比谁更亮，答案不言而喻。21世纪的第二个十年，这个信息爆炸的时代，这个科技进步让人眼花缭乱的时代。每月出版的刊物，都变成了半月刊或是周刊，而每天出版的报纸，在新闻大战中，都败给了随时都能更新的网络。可我们的以纸质为载体出版的教材，一年才更新一次。这种状况还能继续下去吗？ 如果iPad真的取代了大中小学教科书，它还会给中国带来许多预想不到的，影响深远的变化。 （选自科技潮，2012年第2期，有删改）12. 阅读全文后，你认为iPad能替代大中小学

15、教科书的优势有哪些？_13简要说说第段中划线句子的作用。（3分）_14阅读下面材料，回答问题。（3分）【材料一】今年9月新学期开学，南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。一部新版iPad，最多再加上一支笔和一个本子，就是要带的全部学具了。目前有美国、韩国、日本、马来西亚、新加坡、泰国等，至少50个国家和地区已经或正在计划推广电子课本。我国南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。【材料二】据新浪网调，50%的网友选择不支持中小学生用iPad等 “电子课本”，个中缘由，正如资深策划编辑牛勇在微博上表示：“电子课本目前弊大于利，对孩子们的用眼健康等方面会产生不可估量的负面影响，不

16、适宜大面积推广。”根据材料，结合选文内容，请写出你的探究发现；并了解现实谈谈电子课本代替纸质教材除影响视力外，可能还有那些负面影响。 _初一语文双休日作业6参考答案1、擞 卓 畦 乏 （每字1分） 2、 B 3、 D 4、 D （2、3、4题各2分）5、（共6分，每空1分）略 6、（2分）略，适当结合情节写出人物的正面形象即可。7、（1）（任意选一个作答，1分）示例：A：人游景点勿题名。B：一言一行尽形象。（2）（2分）示例：如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌，悟空不服，几个筋斗云之后，悟空以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”，作为凭证，其实那五根天柱即如来五指，

17、最后被如来压到五指山下。（3）（3分）示例：乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话，排队插队等现象，语言通顺，言之成理即可。8（1）（1分）洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。（2）（3分）细节描写或动作描写。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。（意思对即可。手法特点1分，分析2分）（3）（2分）抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、亲人的怀念表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想（或渴望和平、希望国家安定等）。9（1）（共4分）担任，做  曾经  这样  喜欢  （2）（2分） A 10（

18、2分）今 /  昭 奚 恤 /  常 恶 臣 之 见11（1）（2分）因为大王您只喜欢听对别人的称颂，却讨厌听对别人的指责呀！ （2）（2分）略  12（2分）兼听则明，偏信则暗。类似的意思即可。13（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。（评分说明：大意对即可。每点1分，共2分）14（1）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（评分说明：大意对即可。“比喻”1分，具体作用1分，共2分）（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。（评分说明：大意对即可。“对比”1分，具体作用1分，共2分）15示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。（评分说明：大意对即可。“经历苦难”的意思1分，“超越苦难”的意思1分，语言表达1分，共3分）16升华主题，深化中心，以花喻人，借荷花的美丽来赞美霍金的美好品行，表达对霍金的敬意。（评分说明：大