学期教学工作总结语文

1、学期教学工作总结语文【篇一】本学期，我承担的是高二（x、x）两个班的语文教学任务，教学 内容是选修教材中国古 代诗歌和散文欣赏和现代诗歌和散文 欣赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一 个挑战。一、情况分析根据学校领导的安排，本人这学期担任高二级（x） 班和（x）班的语文教学工作。学生们的语 文基础知识掌握较少，语文 基础积累少，理解能力较差，口头表达能力低，作文能力更低，有个别学生甚至有一点厌学情绪，其中一个班级的学生，有好几个心理 压力很大，这更给教 学带来困难。二、教学设想1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中，要注意引 导学生联系实际生活，强 化语文的应用性。

2、是素质的载体，就要学 会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中，注重人文素养的培养，情感的熏陶和濡染。 让学 生开阔视野，提高认知世界的能力，丰富自己的情感。2、反应语文是个人的平时素养体现。 为此在正常教学开展的过 程中要求学生多读课外书籍，并开始读书心得讨论会。同时，学生字 写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提 高学生的书写能力。3、加强教学趣味化，提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量，注意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课，喜欢上语文课，这就已经成功了一半了。4、针对学生的

3、特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所 以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多 样，必须有自己的个性。现在，两个班的学生都已经熟悉了我的特点，就如我熟悉他们一样。当然，老师不能一层不变，防止学生失去 兴趣。要不断提高，不断创新，教书就和发明创造一样，是可能无 限的。5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。三、具体措施1、课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更多的字词；2、注重朗读教学，培养学生良好的语感；3、灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料 作为学习资料；4、鼓励学生广泛阅读；5、开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学习积极性；6

4、、注重对学生的人生观教育，培养他们正确的人生观和价值观。7、相互适应，相互学习，共同成功。【篇二】一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来， 即将接近尾声，回顾 一学期的教学工作，心 里有着几分充实，几多感慨本学期，我 任教高二x、x两个班的语文。一期来，我对自己 的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下：一、问渠哪得清如许，为有源头活水来 如果语文教师平时不认 真学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为加强自身修养， 提高自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利 用网络资源，不断 的丰富、提高自己。善学才能善德，善德才能善 教，我们在平时

5、的教学中注意运用教学理论 指导教学实践，并认真 撰写教学论文。二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重 扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我 挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此， 我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了掌握利用多 媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制 作的基本技能，并积极 参加学校组织的教师多媒体课程讲课比赛， 我制作的课件林教头风雪山神庙在此次比赛中获得了优秀奖。三、我组语文教师立足新课改，瞄准高考一起仔细研究新课改 的

6、有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习 和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即基本知识、基本方法、基本 技能。同组的各位老 师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我 在学习和教学时重点和方向都更清晰、 更明确了。为了不断提高自己 的教学水平和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动， 热情主动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、 为我所用。一期来， 我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务 笔记30000余言。所有这些，都使我受益非 浅，我所教的两个班的 语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。我所教的两个

7、班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情况，我大 胆改进教学方法， 将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的 重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂 氛围有了明显的转变，语文也成了学 生最喜欢的科目之一。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精 神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩！【篇三】本学期，我们高二语文备课组 7位老师围绕着学校的中心工作， 以全面提高学生的思想和 文化素养为工作目标，积极开

8、展科组的教 学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质， 在认真探讨语文 教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教 学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。我组教师除了积 极参加学校业务学习和 校本培训外，还自己订阅中学语文教学参 考等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还 学生 学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自 主?探究？合作”的精神，尽量使学生在“积累？整合” “感受？鉴 赏” “思考？领悟” “应用？拓展” “发现？创新”五个方面 获得发 展。

9、2、加强备课组集体备课。我备课组做到计划到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、 做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二 次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现教师不 同教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，老 师们在阶梯教室就本周 和下周的教学内容和教学重点、难点、具体 教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。集体备课工作手册记载认真、详细。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们经常开展互相 听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备 课组的教学质量和教师

10、的取长补短，教学水平 的提高。4、把握好教材的深度与难度和作业布置。 在注重学生活动能力 培养的同时，扎实语文 基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱， 而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也 进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅 导和训练。5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题， 制定了有效的措施，确 保在进行常规教学的同时，及时补充高考的 知识。6、开展了丰富多彩的语文课外活动：每周开设一节阅览课，为学生推荐时文选粹思维与智慧读者等优秀杂志阅 读。在 阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感， 同时也营造 了良好的阅读氛 围。每