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文档简介

1、语文版语文七年级上第12课?树林和草原?教学设计?林和草原?教学设计【教学目的】一知识与才能：1、学会按时间顺序写景的方法。2、通过朗读和分析，体味作品的语言特色。二过程与方法：创设情境导入新课，渲染气氛，在品读语言中学会写作散文的方法。三情感与态度：培养学生热爱自然的感情。【学生分析】学生已有前三篇写景文章的学习根底，对写景散文的语言特点、学习要点、学习方法等有一定的理解，所以本文对学生来说并不难，宜借助学生已有的经历，让学生自主合作探究。【重点难点】一、学会按时间顺序写景的方法二、通过朗读和分析，品味作品优美的语言三、领悟写景成功的要领。【导学方法】教师适当引导点拨，设计问题，启发学生自主

2、、合作、探究，积极主动地品味、感悟、考虑。【导学过程】一、文学常识：课前预习查阅你知道俄国19世纪出色作家屠格涅夫的情况吗？你看过他的?猎人笔记?吗？跟同学们介绍介绍。二、整体感知：1、自学生字、生词2、有感情地朗读课文，把握课文感情基调3、结合考虑与练习二，在文中画出表示时间、景物及特点的语句。三、解读欣赏文本：1、?树林和草原?这篇散文描写了俄罗斯草原上从黎明到夜幕降临之后的美丽的风光，可以说在屠格涅夫的笔下，每个时间段都是那么地吸引人。当然“一千读者有一千个哈姆雷特。 那么就请大家说说，你最喜欢哪个时间段的风光吧？2、托尔斯泰称屠格涅夫说：“两三笔一句，大自然就发出芬芳的气息。请你找出你最有感受，或认为最精彩的句子？并说说理由。请从可以从语言、情感、画面以及给你的联想等方面加以品味赏析！3、大家有没有这样的经历：有时觉得眼前的景很美，就比方说我们的校园吧，但当我们把它写下来，却连自己都感觉不到美。那为什么屠格涅夫却能写得如此逼真，引人入胜呢？让我们大家一起来讨论一下吧！四、质疑：至此，你对文章内容还有什么疑惑和问题呢？提出来交流。五、想像拓展：任选一个描写片段，展开想像，把你能想到的、作者省略的内容补充出来，要求用描写性的句子，比一比，看谁写得更生动可以根据课文前面描写的景物进展补充。六、小 结：谈谈你学习这篇文章后的收获知识、内容、写法、感情等七、课

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