我及格啦 2021年5期

1、我及格啦 2021年5期摘 要：随着教学改革的不断深化，各个学科教师的教学方法都在不断的改变，教师教育学生的方法也在发生改变。本文主要介绍了怎样抓住良好的教育时机。关键词：教育 时机 抓住记得那是在一节数学课上，同学们都在认真地写着练习，唯独他，假设无其事的坐在那儿，一动不动，又是那个小纪，班里知名的“捣蛋大王。我不满地问道：“你怎么不写？话语中很明显带有抱怨的味道。“我的笔记本用完了。他也毫不示弱，理直气壮地向教师发起了挑战。怎么办？硬碰硬，批评他么？显然不妥。此时，大部分学生看着教师，等着教师的反响！ 于是，我话锋一转，故作相信了他的话，对他说：“那好，你先把练习写在纸上。我没有批评他，他

2、看起来有些绝望，抬头看着我。我装作没有注意到他的表情，继续说：“假设这节课你学得好，课堂检测都会，我就奖励你一个笔记本。“真的！“当然啦！“好！课堂恢复了正常。接下来，我注意到，小纪听讲明显认真了，我也留意给他以适当的照顾。课堂检测时，小纪小心的做着每一道题，我适度的给了一点小的提示，结果小纪课堂检测得了总分值。课下，我精心准备了一个笔记本送给了他，看得出，孩子别提有多快乐了。小纪非常珍惜这本笔记本，从此，数学笔记记得可认真了。为了扩大战果，我随时注意帮助他，他的点滴进步，我都会发自内心地给予肯定，有时还会给他一些小奖品。月考到了，小纪得了68分，这可把他乐坏了，教室、教师办公室，都能听到他的

3、声音“我数学及格啦！小纪告诉我，这是他上小学五年级后，数学头一次及格。事后，我反复回味这节课，有些担忧，假设当时我批评了小纪的表现，而不是心平气和地与他和平相处，那我就失去了一次很好的改变小纪的时机。在教学过程中，各种因素都不是一成不变的，随时都有可能出现各种各样意想不到的事情。特别是在我校以体育特长生为教育对象的课堂上，或多或少会遇到一些突发性事件。有时是带有成心甚至恶意的，作为一名教师，如何能对课堂上发生的突发事件进展妥善处理，使教学活动有序地进展，值得我们每一位教师去深思。朝阳区教师教学根本才能检核标准中指出：对照标准发现，要做到良好、优秀不是一件简单的事情，这需要我们在今后的教学中加倍

4、努力。厦门大学的余文森教授提出在我们的教学工作中，在情感态度价值观上要注意有温度。学生无意引发的“突发事件或是无恶意地捣蛋一下，很多教师能游刃有余地处理，因为那时的我们心境是平和友好的，在这种心境下处理的方式是温和的、有效的。带有“温度地处理突发事件是对教师才能、个性、素质与修养的全面检验。学生管理是教育教学的重要内容，课堂教学管理是学生管理的重要方面，而能很好地处理课堂上出现的“突发事件，也是课堂教学管理中非常重要的一个环节。发挥好教师的教育机智，运用一定的策略，就能较好地应对这些“突发事件。应该如何面对突发事件呢？我思索着：1、沉着、冷静地面对突发性事件。教师应保持冷静，做到沉着不迫，巧妙机智地因势利导，才能使“山穷水尽演变成“柳暗花明，收到良好的教育效果。2、在不影响正常的教学环境的前提下，巧妙而果断地将突发事件转化为有益的教育因素，使全体学生从中都能受到启发和教育。3、用宽容的心态、赏识的目光、智慧的举措来对待学生的所作所为，巧妙处理课堂突发事件。4、积累广博的知识，应对学生的“刁难。如今的学生，承受的知识很杂乱，同时又处于青春期，具有很强的叛逆思想，胆子也大，那么就需要我们教师具有相对广博的知识，不仅能教给学生知识，更应该注意引导他们树立正确的人生观和价值观。站在三尺讲台之上，今后还会遇到无数次课堂突发事件，面对这突如其