语文百花园七 教学设计

1、语文百花园七 教学设计【教材简析】本次语文百花园共安排了五项内容，主要是引导学生通过小动物玩气球来复习生字的前鼻音和后鼻音;通过分类来复习写笔画顺序不同的字;通过照样子说一说来培养学生的组词说话才能;通过背一背、读一读和采集本来练习朗读、背诵诗歌，进展语言积累;本次语文百花园还在语文大课堂里安排了一次演小话剧，目的是培养学生的语文综合才能。【设计理念】语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联络自己的生活经历去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式。同时通过各种形式的读、议、练、鼓励，进步学生的兴趣，调动学生的学习积极性

2、。【教学目的】1.区别前鼻音和后鼻音。2.正确书写笔画顺序不同的字。3.训练学生的组词说话才能。4.通过背背读读、采集词语、背诵诗歌积累语言。5.培养学生的口语交际才能，进步自我保护意识。【重点难点】重点：区别前、后鼻音;识字学词。难点：表演小话剧?小羊乘乘?。【教学时间】三课时。【设计流程】第一课时本课学习语文百花园第一、二、三、四项内容。一、激趣引入同学们，今天教师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗?这个百花园中的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。二、学习第一项内容(连一连，读一读)1.你认识图上的小动物吗?它们在干什么呢?2.它们的上衣上都有自己的名字，左手都拿着自己名

3、字的声母，你能在那么多颜色的气球中帮它们找到适宜它们的颜色吗?3.连一连，拼一拼你找到的拼音，同桌互相读互相听，看找对了没有，拼准了没有。4.谁能最响亮地拼一遍给大家听?其他同学边听边用手指着相应的动物和气球。5.全班同学齐拼。三、学习第二项内容(我会写)1.认读生字，观察笔画的位置和笔顺。2.师边示范边讲写字要领，学生仔细看。3.学生写，教师巡视，及时表扬写得好的，并在展示仪上展示。四、学习第三项内容(照样子，说一说)1.认读，把这些字读准确。2.看例子，说说你发现了什么?3.你能用这些字加偏旁部首组成新的字、新的词吗?自己试试。4.小组交流，互相订正。五、学习第四项内容(背一背)1.自由拼

4、读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮助，然后多读几次。2.同桌合作，认真听对方读，互相纠正读错的音，再指名读，检查正音。3.再自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。4.四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小教师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。5.指名读。6.自由读，注意停顿。7.齐读。8.试着背诵。六、总结这节课，你学到了什么?第二课时一、学习第五项内容(读一读)1.自由拼读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮助，然后多读几次。2.同桌合作，认真听对方读，互相纠正读错的音。师指名读，检查读音。3.再自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。4.四人小组合作，每人读一句，其他

5、同学做小教师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。5.指名读。二、学习第六项内容(我的采集本)1.自由拼读，把采集本上的词语读准确。2.同桌互相读、听，纠正错音。3.想一想，你从采集本发现了什么?(一类是天气的词语;另一类是写颜色的词语。)4.你还想到哪些天气的词语和颜色的词语?5.你能写出几个动物的词语和水果的词语吗?6.教师鼓励学生自己准备一个采集本，把平时见到的好词佳句摘录下来，做个学习的有心人。告诉学生，这对我们将来学习很有帮助。7.教师帮助学生设立采集本。三、总结这节课，你有什么收获?第三课时一、学习第七项内容(语文大课堂)1.自由读内容，要求读准字音。2.再读内容，想想你知道了一件什么事?3.读后面问题，你明确了什么要求?4.告诉学生什么是小话剧。5.师生合作演小话剧。(如教师先扮演大灰狼，同学们扮演小羊，大家来对一对话。)6.两个人一个小组，分角色表演。