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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势: （1）、善于捕捉课堂中学生的变化（2）培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。（3）、较熟练掌握教学肢体语言，有效促进教学过程的流畅。（1）教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）二、我的对策用（优势）付出不一定有回报，但是不付出一定不会有回报。停（劣势）1、学校教学管理严格，机会均等，给个人发展提供了很大的空间。2、 个人有上进的目标，做事严谨，有约束。3、 家庭学习氛围浓厚，对自己是促进。4、 学生家长配合默契，学生文明程度高，日常教学顺手。 1、 多媒体技术不能接受现实需要的挑战，总是心有余悸。2、 个人研修目标不明确，成长速度迟缓。抓（机遇）御（威胁）充分利用多媒体，调动学生学习的积极性。让学生把学习热情保持下去 在常规教学五环节：备、教、批、辅、考，在全面落实的基础上，做好备课与课堂实施的环节。坚持配合集体备课；明确每节课的教学目标。时刻思考怎样教才能使学生更快更好地学会？ 1竞争无

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