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文档简介

1、Unit 5 There is a big bed教学设计三立小学 吴 娜教学目标： 知识与技能1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is ”表达某处有某物。2. 能做“Lets play”部分的游戏。过程与方法小组合作交流法。情感、态度价值观教育学生要热爱自己的家。教学重点： 1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is ”表达某处有某物。2. 能做“Lets play”部分的游戏。 教学

2、难点： There be句型的简单运用。 教学准备： 1.教师准备多媒体课件、单词卡片2.学生准备房间图片和单词卡片。 教学过程： 一、Warm-up1. Free talk 2. Preview二、Presentation1. A. Lets learn (1) New words. 教学clock, plant, water bottle, bike, photo在教的过程中，引导学生用不同方形式读单词。(2)播放录音，全班学生跟着录音读单词。 (3)学生小组内自由读单词。 (4)Play a game：猜单词游戏。 (5)Lets chant.(6)pair work.学生同桌合作，用句

3、型“There is .”说话。2. Lets play (1) Group work. (2) 教师请学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1. Introduce your own room. 学生拿出自己房间的图片，先小组内介绍，然后上台表演。 2. 情感教育Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house. 五、课堂小结（Summary）六、布置作业（Homework） 1. Recite the new words. 2. Describe your own room for your family. 板书设计 Unit 5 There is a big bedA. Lets learn Lets playThis is my r

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