端午的鸭蛋教案_第1页
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文档简介

1、端午的鸭蛋教学设计 教学目标1感受民俗风情；品味作者的语言特色。体味文章蕴涵的情感和生活情趣。2问题探究了解端午风俗；品读赏析体会作者散文特点。3学习作者善于在平实的生活中发现诗意的美。教学重点1通过多读，品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2引导学生调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。教学过程一、说风俗说说你所知道的中国传统节日。（春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等）二、话端午1、端午节的由来。2、谈谈我们家乡的 “端午节”风俗。（吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、香囊）3、那么作者家乡“端午节”的风俗如何？学生自读课文时行思考。三、品鸭蛋初读课文，划出自己比较喜欢的词句1、在作

2、者家乡端午节的风俗有哪些？让作者最为难忘的是哪一个习俗？2、为什么端午的咸鸭蛋让作者久久难以忘怀？请从文中找出作者评价家乡鸭蛋的一句话。（第二段“不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！”）3、请同学们跳读课文26段，思考作者家乡的高邮鸭蛋“好”在哪里？要求：用简练的语言概括好在哪里？并结合语句作具体分析。作者家乡的鸭蛋“好”在：（1）名气大。（2）好吃。高邮咸蛋质细而油多。蛋白柔嫩，口感好。（3）好看。高邮咸蛋的黄是通红的，不似北京的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的。（4）好玩。可以挂“鸭蛋络子”。）4、在咸鸭蛋的种种好处中，最让作者难以忘怀的恐怕就要属端午

3、节时挂“鸭蛋络子”了。请一个同学有感情地朗读课文4、5段，其他同学思考端午节挂“鸭蛋络子”的乐趣都有哪些？（挂“鸭蛋络子”的乐趣在于：一挑，挑淡青壳的，挑长的秀气的；二挂，挂在大襟的纽扣上作饰物；三吃，一高兴随时可以白嘴吃掉，淡淡的咸味。四玩，用空鸭蛋壳放萤火虫晚上玩，好看极了。）5、文章由“端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋”层层推进，想一想，作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？四、赏语言（1）在文中找出自己喜欢的句子，并能说出所表现的作者的情感与心态。例：我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！（2）赏析词语妙用。例：每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”总结归纳，体会语言风格：（讨论后明确：平淡处见深情、平淡处见风趣、平淡处见味道。）五、吐乡情一片叶、一粒沙、一滴水也有儿时的真趣，也有生活的真情。用你手中的笔留下一段美好的记忆。六、教师小结。七、布置作业1、有感情地朗读全文，完成课后练习。2、以“我看传统习俗”为话

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