平面直角坐标系及二元一次方程组练习

1、精选优质文档-倾情为你奉上 平面直角坐标系及二元一次方程组练习1、 选择题。1、 下列各点中，在第二象限的点是 （ ） A （2，3） B(2,3) C(2,3) D(2, 3) 2、 已知坐标平面内点M(a,b)在第三象限，那么点N(b, a)在 （ ） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 3、点P位于x轴下方，y轴左侧，距离x轴4个单位长度，距离y轴 2个单位长度，那么点P的坐标是 （ ） A（4，2） B（2，4） C（4，2） D（2，4） 4、点E（a,b）到x轴的距离是4，到y轴距离是3，则有 （ ） Aa=3, b=4 Ba=±3,b=±4 Ca=

2、4, b=3 Da=±4,b=±3 5、若点P（x,y）的坐标满足xy=0(xy)，则点P在 （ ） A原点上 Bx轴上 Cy轴上 Dx轴上或y轴上 6、已知点P（a,b）,ab0,ab 0,则点P在 （ ） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 7、点P（m3, m1）在直角坐标系的x轴上，则点P坐标为 （ ） A（0，2） B（ 2，0） C（ 4，0） D（0，4） 8、平面直角坐标中，和有序实数对一一对应的是 （ ） Ax轴上的所有点 By轴上的所有点 C平面直角坐标系内的所有点 D x轴和y轴上的所有点 9、如果点M到x轴和y轴的距离相等，则点M横、纵坐

3、标的关系是 （ ） A相等 B互为相反数 C互为倒数 D相等或互为相反数 10、已知点P（x, ），则点P一定 （ ） A 在第一象限 B在第一或第四象限 C在x轴上方 D不在x轴下方 11、 已知点A（2，3），线段AB与坐标轴没有交点，则点B的坐标可能是 （ ） A（1，2） B（ 3，2） C（1，2） D（2，3） 12、点E与点F的纵坐标相同，横坐标不同，则直线EF与y轴的关系是 （ ） A相交 B垂直 C平行 D以上都不正确 13、将某图形的横坐标都减去2，纵坐标不变，则该图形 （ ） A向右平移2个单位 B向左平移2 个单位 C向上平移2 个单位 D向下平移2 个单位 14、 点

4、A（0，3），以A为圆心，5为半径画圆交y轴负半轴的坐标是 （ ） A（8，0） B（ 0，8） C（0，8） D（8，0） 15、一个点的横、纵坐标都是整数，并且他们的乘积为6，满足条件的点共有 （ ） A2 个 B4 个 C8 个 D10 个 二、填空题（每空2分） 1、在电影票上，如果将“8排4号”记作（8，4），那么（10，15）表示_。 2、 用1，2，3可以组成有序数对_对。3、 3、点A（3，5）在第_象限，到x轴的距离为_，到y轴的距离为_。 关于原点的对称点坐标为_，关于y轴的对称点坐标为_。 4、已知x轴上点P到y 轴的距离是3，则点P坐标是_。 5、一只蚂蚁由（0，0）先

5、向上爬4个单位长度，再向右爬3个单位长度，再向下爬2个单位长度后，它所在位置的坐标是_。 6、已知长方形ABCD中，AB=5，BC=8，并且ABx轴，若点A的坐标为（2，4），则点C的坐标为_。三、解答题（1）、y-x=3 (2)、x+1=5(y+2) 7x+5y=-9 3(2x-5)-4(3y+4)=5(3)已知代数式x2+ax+b，当x=2时，其值为3。当x=-3时，其值为4。求a-b的值。（4）已知a+b=1,a-b=3,求ab的值（5）一个长方形的周长是40，设长方形的一边长为x,求长方形的面积。 四、应用题（1）据统计，在国庆期间，某省各景区共接待省内外游客122万人次，总收入达48

6、000万元，其中省内与省外游客人均消费各达160元和1200元。求省内与省外游客人次。(精确到万人)（2）A、B两地相距30千米，甲、乙两人分别从A、B两地相向而行。若甲先走2小时，则乙走2.5小时后与甲相遇；若乙先走2小时，则甲走3小时后与乙相遇。请你求出甲、乙两人的速度。（3）某服装店上午卖出7件衬衫和4条裤子，收入560元；下午又卖出9件衬衫和6条裤子，收入680元。你知道每件衬衫和每条裤子的价格吗？列方程求解。二元一次方程组详解1、 概念：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程，叫做二元一次方程. 你能区分这些方程吗？5x+3y=75（二元一次方程）；3x+1=8x（一元

7、一次方程）；1+y=2(一元一次方程）；2xy=9（二元一次方程）。 对二元一次方程概念的理解应注意以下几点： 等号两边的代数式是整式； 在方程中“元”是指未知数，二元是指方程中含有两个未知数； 未知数的项的次数都是1，实际上是指方程中最高次项的次数为1，在此可与多项式的次数进行比较理解，切不可理解为两个未知数的次数都是1. （2）二元一次方程的解 使二元一次方程两边相等的一组未知数的值，叫做二元一次方程的一个解. 对二元一次方程的解的理解应注意以下几点： 一般地，一个二元一次方程的解有无数个，且每一个解都是指一对数值，而不是指单独的一个未知数的值； 二元一次方程的一个解是指使方程左右两边相等

8、的一对未知数的值；反过来，如果一组数值能使二元一次方程左右两边相等，那么这一组数值就是方程的解； 在求二元一次方程的解时，通常的做法是用一个未知数把另一个未知数表示出来，然后给定这个未知数一个值，相应地得到另一个未知数的值，这样可求得二元一次方程的一个解. 你能试着解方程3xy=6吗？ 2. 二元一次方程组 （1）二元一次方程组：由两个二元一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组. （2）二元一次方程组的解：二元一次方程组中两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解. 对二元一次方程组的理解应注意： 方程组各方程中，相同的字母必须代表同一数量，否则不能将两个方程合在一起. 怎样检验一组数值是

9、不是某个二元一次方程组的解，常用的方法如下：将这组数值分别代入方程组中的每个方程，只有当这组数值满足其中的所有方程时，才能说这组数值是此方程组的解，否则，如果这组数值不满足其中任一个方程，那么它就不是此方程组的解. 3. 代入消元法 （1）概念：将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，代入另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，最后求得方程组的解. 这种解方程组的方法叫做代入消元法，简称代入法. （2）代入法解二元一次方程组的步骤 选取一个系数较简单的二元一次方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数； 将变形后的方程代入另一个方程中，消去一个未知

10、数，得到一个一元一次方程（在代入时，要注意不能代入原方程，只能代入另一个没有变形的方程中，以达到消元的目的. ）； 解这个一元一次方程，求出未知数的值； 将求得的未知数的值代入中变形后的方程中，求出另一个未知数的值； 用“”联立两个未知数的值，就是方程组的解； 最后检验求得的结果是否正确（代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边=右边） 4. 加减消元法 （1）概念：当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时，把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数，从而将二元一次方程化为一元一次方程，最后求得方程组的解，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法. （2）加减法解二元一次方程

11、组的步骤 利用等式的基本性质，将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式； 再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程（一定要将方程的两边都乘以同一个数，切忌只乘以一边，然后若未知数系数相等则用减法，若未知数系数互为相反数，则用加法）； 解这个一元一次方程，求出未知数的值； 将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中，求出另一个未知数的值； 用“”联立两个未知数的值，就是方程组的解； 最后检验求得的结果是否正确（代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边=右边）. 典型例题 例1. 下列各方程中，哪个是二元一次方程？ （1）8xy=y；（

12、2）xy=3；（3）2xy=9；（4）8x-3=2. 分析：此题判断的根据是二元一次方程的定义. 由于方程（2）中含未知数的项xy的次数是2，而不是1，所以xy=3不是二元一次方程；2xy=9是二元一次方程；又因为方程（4）中的不是整式，所以=2也不是二元一次方程. 解：方程8xy=y，2xy=9是二元一次方程；xy=3，=2不是二元一次方程. 评析：判定某个方程是不是二元一次方程，可先把它化成一般形式，再根据定义进行判断. 例2. 已知-1是方程组的解，求m+n的值. 分析：因为是方程组的解，所以同时满足方程和方程，将分别代入方程和方程，可得由和可求出m、n的值. 解：因为是方程组的解，所以

13、将其代入原方程组中的两个方程仍成立，即解得所以m+n=1+0=1. 评析：应该仔细体会“已知方程组的解是”这类已知条件的用法，并加深理解方程组的解的意义. 例3. 写出二元一次方程4x+y=20的所有正整数解. 分析：为了求解方便，先将原方程变形为y=204x，由于题中所要求的解限定于“正整数解”，所以x和y的值都必须是正整数. 解：将原方程变形，得y=204x，因为x、y均为正整数，所以x只能取小于5的正整数. 当x=1时，y=16；当x=2时，y=12；当x=3时，y=8；当x=4时，y=4. 即4x+y=20的所有正整数解是： ，. 评析：对“所有正整数解”的含义的理解要注意两点：一要正

14、确，二要不重不漏. “正确”的标准是两个未知数的值都必须是正整数，且适合此方程. 例4. 已知5x+y3+（x2y）=0，求x和y的值. 分析：根据绝对值和平方的意义可知，5x+y30，（x2y）0，由已知条件5x+y3+（x2y）=0可得即从而可求出x和y的值. 解：由题意得即解得. 评析：非负值相加为零，有且只有它们同时为零. 例5.用代入法解方程组： 分析：选择其中一个方程，将其变形成y=ax+b或x=ay+b的形式，代入另一个方程求解. 方程中x、y系数相对较小，考虑到x=3y，而y=，显然在下面计算中x=3y代入方程计算简捷. 解：由得：x=3y 把代入得：8（3y）+3y+1=0 解得：y=125 将y=125代入，得：x=47 所以这个方程组的解为 评析：用代入法解方程组时，（1）选择变形的方程要尽可能较简单，表示的代数式也应尽可能简捷. （2）要对下面的计算进行预见、估计、以选择较好的方法. 例5. 用加减消元法解方程组 分析：题中x、y系数不相同，也不是互为相反数；x的系数为4和6，y的系数为3和4，它们的最小公倍数均