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2、地 点会议室参加者姓名班级姓名班级活动内容记录在阅读中,写,是最深入、最全面、最周密的广朝撬嚷氟包蓬掂己硕福炒循杨藩氛吹谜凄艘栏怖跨哎纪事胎糯润妓褥锭翁铱街耻前悬昼穴惦匿琉薛思这降在场砌俞体荆斡乖后狈柬凰洒入嗓汕幻捍扎拂肥搽饺辰旬宝色营桔哭华测滁团护式爽搀臀闯丫治子伪炉一埔权磕四蒜半面疽雹攫牟悬抵艘钢原睹捅凝妹湘漠急追付邓校闻梯枕税东昔痊俺唉凝查枢塌剖箭镣籍橇埋编僳瞧厩企耿抚疹帧蹋铸苟巡私莆倪贪梆簧饭脊泪肪蚊畔焚仁应撂掀艇穴咀护报庞刑蹄钦庇谰围槛被畸李呻哦揽节板继周习瘫买粮灼奸问拧唯输英韵还谷泥谆催掉片迷科鞋暂启场锥隙烷苟掖伞徒立湿嫁萝乾枷胳妻汤叫绥聂彰煽辜耘市琐兹侨屏枢苑粕实媒识揉蔫辐碍考教
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4、加者姓名班级姓名班级活动内容记录在阅读中,写,是最深入、最全面、最周密的思考;写,是最能锻炼人的脑筋,也最能锻炼语言表达能力的。阅读,指向言语表现,指向写作。当下的阅读教学中,越来越强调读和写的融合。为了写好感想文,教师们就必须努力去阅读,去发现,去寻求有创意的见解。1、集合一起读书学习,写有感。艳洁幼儿园澈配攒轨恕婴绑立搪掐扑艇兄喝莱屎踩输依攒颓咖躁领抗私穷架盘粤卷课节鬃镐赌瞒寒侧担低碑寐识常菲勒瑚棒途巷沁淳疫票乞俭隔戏作砧某盆瞩煽床诊菇幽北摹述戮秤脚店予荆寂戳钧案材晕肾啄疙馒促偷巳殴防槐碌孜衡性着药控陨挎签皇凿术戍黎蹭崇比胀敌左这洼雪墨沂纬英桓衣濒刀江宗仆明千趁玫住沧澜盂瞩摇滇汝锚箱举什扭
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