人教版八年级物理上册《运动的描述》教案1

1、运动的描述教案一、教学目标（一 ） 知识与技能1知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3能用实例解释机械运动及其相对性。1通过实例体验物体运动和静止的相对性。2在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。（三 ） 情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。二、教学重难点运动的描述是学生认识机械运动的开始，也是力学的基础知识。它深深影响运动、

2、运动和力、机械能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。机械运动的引出，科学地描述了人们对运动的认识，体现了科学的严密性和完整性。教材从生活实际引导学生学习物理知识，利用已有的知识分析实例，形成机械运动的概念，符合学生认知规律，激发了学生的求知欲望，培养学生理性认识自然现象，科学抽象事物本质的能力。本节内容对培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用。重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的。难点：物体的运动和静止是相对的。三、教学策略机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，要充分利用实例（ 图片或录像） ， 在课堂中进行一系列活动，让学生认识到：机械运动是指

3、物体位置变化的运动，认识运动的普遍性。参照物在机械运动中起到 “标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到： 对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点（ 即它们位置的改变） ， 掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析， 说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力。四、教学资源准备 多媒体课件整合网络、钢尺、橡皮筋、木梳子。五、

4、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 新课（5分 钟）视频：播放孙悟空“腾女驾雾侣大 镜头。问：大家喜欢看西游记吗？你知 道孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄 的吗？学习了今天这节课，你就会明 白了。欣赏，思考。激起学习的兴趣。新课 教学 （30 分 钟）一、机械运动奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的 地球，还用在空中飞行的飞机、奔腾 的江水、划过夜空的流星、腾空用起 的“神舟号”飞船这些运动的物 体有什么共同特点呢？请用科学的语 言对这些运动进行描述。交流归纳：上述运动物体的位置随时间不断地发 生变化。物理学中把物体位置的变化 叫作机械运动。思考讨论：正在走动的钟表的指针是否做机械运 动？

5、你能找到不运动的物体吗？学生思考法归纳。学生可以进行辩论， 了解物体位置的改变 可能是距离的改变， 也可能是方向的改 变，或者可能是距离 和方向同时改变。培养学生归纳能力， 得出机械运动概念。认识运动是宇宙中的 普遍现象。二、参照物当你在路边站立时，你认为路边的树 木是静止的；而当你乘坐在正在行驶 的公共汽车上时，感觉路边树木在向 后退，认为树木是运动的，为什么会 有这样的感觉呢？归纳：在判断物体的运动和静止时总 要选取一个物体作为标准。如果一个 物体的位置相对这个标准发生了变通过讨论交流明白， 人通常是以地面为“标准”，相对于地 面，树木没有位置的 变化，认为是静止的； 而当人乘坐在正在行

6、驶的公共汽车上时， 不自觉地选择汽车为“标准”，树木相对结合生活实例，引出 物理问题，体现从生 活到物理的课程理O化，就说它是运动的；如果没有变化， 就说它是静止的。这个作为标准的物 体叫参照物。于汽车有位置的变 化，所以感觉树木在 运动、向后退。三、运动和静止的相对性实验：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔 放在书本上，用手缓慢地推动书本， 使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思 考卜面问题：(1)书本相对于桌面的位置有无变 化？书本相对于桌面是运动的还是静 止的？(2)钢笔相对于书本的位置有无变 化？钢笔相对于书本是运动的还是静 止的？(3)钢笔相对于桌面的位置有无变 化？钢笔相对于桌面是运动的还

7、是静 止的？(4)通过上面的活动，你能明白什么问 题？总结：(1)整个宇宙中的物体都是运动 着的，绝对静止的物体是没有的，所 以物体的运动是绝对的，而物体的静 止只是相对的，平时我们所说的运动 和静止都是相对于参照物而言的。(2)参照物选择的/、同，描述同一物体 的运动情况可能/、同，所以确定物体 是运动还是静止，关键是选什么物体 作为参照物，这就是运动和静止的相 对性。(3)两个运动物体运动的快慢相同， 运 动的方向相同，这两个物体就是相对 静止。例如，卡车和联合收割机，同 样快慢，向同一方向前进，以其中一学生进行实验，并经 过讨论思考交流得 出：书本相对于桌面 的位置发生变化，书 本相对于

8、桌面是运动 的；钢笔相对于书本 的位置没有变化，钢 笔相对于书本是静止 的；钢笔相对于桌面 的位置发生变化， 钢笔相对于桌面是运 动的。钢笔相对于书本静止 而相对于桌面是运动 的，说明参照物选择 的/、同，描述同一物 体的运动情况可能不 同。通过亲身体验明确判 断物体运动和静止的 方法，理解机械运动 的相对性。个为参照物，另一个是静止的，属于 相对静止。思考：1.现在你明白孙悟空的“腾云驾雾”先拍摄出孙悟空在是怎样拍摄的吗？2.在美国电影生死时速中，展示“云朵”(布景)上的镜头，再拍出天空上了一场惊心动魄的生，叩克赛：仕一辆 正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分 子安装了炸弹，只要车速彳氐于50K

9、m/h, 炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘 客安全撤离汽车呢？3.有关太阳、地球、卫星的运动和静 止(1)我们通常所说的“太阳东升西落”，的白云、地上的山河 湖泊等镜头，然后将 两组回向放到“特技 机”里叠合。叠合时 迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊。我们看电视是以白云 和山河湖泊作参照体现学以致用。是以谁为参照物呢？物，于是就产生了孙利用所学物理知识解(2)地理学科中所说的“地球绕着太阳悟空腾云驾雾飞奔的释生活中的现象。培转”又是以谁为参照物呢？(3)地球同步卫星与地球一起在做同 步运动，如果以地球为参照物，地球 同步卫星是运动还是静止？4.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路 上行驶，甲车中乘

10、客观察乙车，发现 乙车向正东方向行驶。如果以地面为 参照物，关于甲、乙两车的运动情况， 判断错误的是：A.甲乙两车都向东行驶B.甲乙两车都向西行驶C.甲车向四行驶，乙车向东行驶D.甲车向东行驶，乙车向四行驶效果。让另一辆汽车与这辆 车沿相同的方向行 驶，当两辆车并排行 驶速度相同时，乘客 就可以安全撤离到另 一辆汽车上。即让两 车保持相对静止。学生思考并回答养学生应用物理的能 力。课堂通过这节课你学到了什么？学生回答梳理本节课知识内培养学生总结归纳的小结或与同学们进行交流，老师恰当总结。容，把自己所学到的能力。梳理机械运动(5分知识与老师同学交知识形成一个完整的钟)流，最后总结出本节知识体系。

11、同时也可课的知识点。以帮助学生记忆。运动的描述同步试题江苏丰县初级中学戴松方一、选择题1 .下列关于机械运动的说法中正确的是（）A.运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的B.运动和静止都是绝对的C.物体是运动还是静止，与参照物的选择无关，对任何参照物而言结果都是相同的D.以上说法都不正确答案：A解析：运动是宇宙中普遍的现象， 地球及其他都在不断地运动和发展当中，绝对不动的物体是没有的，A正确；运动是绝对的，静止是相对的，是相对于不同的参照物来说的，B错误；研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。2. （2014年嘉兴中考题）甲乙两车并排停着，

12、当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的 车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动， 对此下列判断正确的是（）A.以地面为参照物甲车是运动的B.以乙车为参照物甲车是静止的C.以地面为参照物乙车是静止的D.以甲车为参照物乙车是运动的答案：D解析：判断一个物体是否运动或怎样运动，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。选择不同的参照物， 同一物体的运动情况可能不同。根据题目情况分析，以地 面为参照物甲车是静止的，以乙车为参照物甲车是运动的。当然，以地面为参照物乙车是运 动的，以甲车为参照物乙车也是运

13、动的。3. （2014年邵阳中考题）自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处。一天，小明用卡取自行车去上学，如图 1所示，在行驶途中,他说自己是“静止”的，所选择的参照物是（）图1A.公路两旁的房屋B.公路两旁的树C.他骑的自行车D.对面驶来的汽车答案：C解析：一个物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否发生变化。小明相对于他骑的自行车， 位置不发生改变，即小明相对于自行车静止。 相对于地面或地面上静止 的物体（如房屋、树等），小明的位置不断改变，他就是运动的。相对于对面驶来的汽车，小 明的位置不断改变，他也是运动的。4. 一跳伞运动员在下落过程

14、中，看到直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动 情况是（）A. 一定上升B. 一定下降C. 一定静止D.可能上升答案：D解析：由于跳伞运动员是向下运动的，如果直升机相对于地面静止或上升，运动员以自己为参照物也可看到直升机向上运动；如果直升机向下运动，但向下运动的速度小于跳伞运动员的速度，运动员以自己为参照物， 看到的直升机也是向上运动的；因此直升机的运动情况是静止、上升、下降都有可能。5 .在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模 拟空中的飞行情况，如图 2所示。此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照 物是（）A.飞机B .气流C.地面D.风洞答

15、案：B解析：被研究的物体是飞机， 飞机以本身为参照物在任何时候都不会有位置的改变，是没有意义的，A不符合题意。飞机和模拟气流之间发生了位置的改变，以模拟气流为参照物，飞机是运动的，B符合题意。将飞机放在风洞中固定不动，飞机和地面之间没有发生位置的 改变，以地面为参照物，飞机是静止的，C不符合题意。将飞机放在风洞中固定不动，飞机和风洞之间没有发生位置的改变，以风洞为参照物，飞机是静止的，M符合题意。6 .同步通信卫星是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）A.地球B.月亮C.太阳D.飞行的飞机答案：A地球怎么转动卫星也怎么转动

16、，它解析：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的, 相对于地球的位置没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的；以太阳，月亮或宇宙飞船为参照物，卫星与太阳，月亮或宇宙飞船之间的相对位置发生了变化，是运动的。7 .如图3,长江科学考察探险队乘坐的橡皮船，在长江上游顺流而下，下面说法中正确的是()A.以江水为参照物，探险队员是静止的8 .以橡皮船为参照物，江水是运动的C.以岸上的树木为参照物，探险队员是静止的D.以探险队员为参照物，橡皮船是运动的图3答案：A解析：探险队员乘坐的橡皮船从上游顺流而下，橡皮船和江水运动方向和速度都相同，二者相对静止，所以 AiE确，B错误。以岸上树木为参照物，探

17、险队员和岸上树木发生了位置改变是运动的；以探险队员为参照物， 橡皮船和探险队员没有发生位置改变是静止的，所以C、D昔误。9 .观察图4中的烟和小旗，关于甲、 乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动，乙车可能向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动T77T图4答案：D解析：题图中房子相对于地面是静止的， 烟向左飘，说明空气是由右向左运动； 对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，甲车有三种可能的情况：一是不动，二是甲车向右运动, 是甲车向左运动，但运动速度小于风速。对于乙车，要使车上的旗子向右飘，只有乙车向左 运动且车速大于风

18、速，才可能出现这种情况。10 车站上并排停着待发的甲、乙两列火车，在甲火车上的人从窗口看到乙火车正向东 运动，从车厢的另一侧窗口看到田野上的树木也向东运动，但比乙火车运动得要慢些。 若以大地为参照物，则上述的现象表明（）A.甲、乙两列火车同时开始运动，甲火车向东运动，乙火车向西运动B.甲火车开始向西运动，乙火车末动C.甲、乙两火车同时开始运动，都在向西运动D.甲、乙两火车同时开始运动，甲火车向西运动，乙火车向东运动答案：D解析：因为甲火车上的人看到田野上的树木向东运动， 则可以判断此时以地面为参照物， 则甲列车是向西运动的。 假设乙车向西运动，由于甲车向西，则甲车上的人看到乙车的速度 应该是比

19、树木的速度要慢， 与题意不符；假设乙车不动，则甲车上的人看到乙车和树木的速 度应该是一样的，也与题意不符；由此可以判断乙车是向东运动。11 .如图5所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在 车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（）A.甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B.两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C.两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢D.甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上答案：C解析：由试题提供的情景可以判断：以乙火车为参照物， 甲火车向后运动；或者以甲火车为参照物，乙火车向前运动。但若判断两火车是停在轨道上，还

20、是向前运动、向后倒车以及它们运动的快慢， 必须以地面为参照物。 以地面为参照物，两车可能一动一静， 或者都动。 具体说存在这样几种情况：（1）甲火车停在轨道上，乙火车向前运动；（2）乙火车停在轨道上， 甲火车向后运动；（3）两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢；（4）两列火车均向后倒车，但甲火车运动较快。二、填空题11. （2014年福州中考题）2013年12月14日，“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车 在月球上软着陆。当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时，以探测器为参照物，月球车 是（选填“运动”或“静止”）的。答案：运动解析：以探测器为参照物，月球车的位置不断改变，所以月球车是运动的。

21、12. （2014年苏州中考题）“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息 时小明间小华：当你看到汽车超越你骑着的自行车向东行驶时，若以汽车为参照物，你是 向 运动的。答案：西解析：人骑自行车向东行驶， 这时汽车也向东疾驶而去，以汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且人在汽车的西面离汽车越来越远，因此以汽车为参照物人向西行驶。11 .人造地球同步卫星以 为参照物是静止的；以 为参照物是运动的。 由此可见同步卫星绕地球一周的时间是 小时。解析：卫星同步是指相对于地面上的某位置不变，而地球带着月球、人造卫星等要绕太阳转动，地球绕地轴自转一周

22、要24小时。答案：地面 太阳 2412 .图6中的特技跳伞运动员只有在他们保持 时，才能形成一定的造型。图6答案：相对静止解析：特技跳伞运动员在做空中造型表演，他们的速度大小和方向都相同，也就是在他们保持相对静止时，才能形成一个造型。13 .诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动。图7所示是一首描述“云”和“月”运动的诗，之所以对这个现象“难意会”，是因为。答案：不知道运动和静止的相对性 （或参照物的选取不同，同一物体的运动情况不同）解析：因为月亮是地球的卫星，它是围绕着地球转动的。但由于月亮与地球距离遥远，在地球上不可能在短时间内看到月亮的运动，即短时间内可以认为月亮相对于地面上的人是静止的。由于云彩与地球距离较近，地面上的人容易观察到云彩的运动。如果认为云是不动的，则会感觉到月亮在反向行走。如果看到云是向西运动的，则会感到月亮向东运动。也就是说，以地面为参照物，月亮静止，云彩向西运动；以云为参照物，月亮向东运动。古人之 所以对诗中的现象“难意会”，是因为不知道参照物的选取不同，同一物体的运动情况不同，或者是不知道运动和静止的相对性。三、问答题14 .如图8所示，是飞机在空中加油的示意图。当飞机在空中加油时，请你分析一下, 这种加油方式在怎样的条件