三人板鞋教学设计

1、个人收集整理 仅供参考学习教学内容：三人板鞋年 级：二年级执教者：廖芬贤工作单位：武宣县黄苑镇中心校年 龄：36岁教 龄：14年职 称：小学高级教师联系电话：一教学构思三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之 一，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏一定要协调一致，为了解决 这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调一致” 这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。现从以下几个环节进行 来谈： 文档来自于网络搜索一、准备活动：1、我安排有螺旋跑，并提出要求，在老师的带领下跑步，距离适当，不要 踩前面同学的脚跟，为后面的所有的练习做了铺垫。2

2、、安排辅助性练习，先是单人按“左右” 口令进行做提膝运动练习，后是每排同学肩搭肩膀进行提膝运 动，为三人板鞋竞速步伐统一做了准备。文档来自于网络搜索二、基本部分：1导入新课，因为二年级的小朋友喜欢听故事，在介绍三人板鞋竞速的起源 和发展时，我用讲故事的形式进行，充分调动学生的积极性。文档来自于网络搜索2、小游戏，二年级的小朋友喜欢做游戏，我给这游戏起个有趣的名称为：开着火车去拉萨，游戏是安排三人持杆快走这个练习，动作要求和三人板鞋竞速很相似，这练习是为了过渡到三人板鞋的练习提供了服务。文档来自于网络搜索3、套穿板鞋练习和原地行走练习。4、练习三人穿板鞋向前行走。5、板鞋竞速比赛。三、结束部分：

3、因为这一节是比较紧张而较激烈的体育课，我在结束部分安排了深呼吸响动，伸展运动，轻轻锤打大小腿活动进行放松。文档来自于网络搜索二 三人板鞋教学设计执教教师：来宾市武宣县黄苑镇中心校廖芬贤二、基本节奏和技术 组织如下图：V V VV V VV V VV V V30秒x4组54物能TX V X V X、，V X V X、，V X V X、，V X V X VX X XX X XX X XX X X 然除暮巡X d X X/X/X/X X- X- X X V4X7%班级琳露白梅肘/X 'x 'X乂'XXX x父父八xXXXX X/X/X 'X /X胧 6 双、1.51上

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7、HMWWte “一、二、 住峡要领，动作协调，节奏一致， 统一，服从指挥。玻M刚拗丽械悔度，小要 辎震隔k有一个手臂长3来把这个二人板鞋3、节岁、口 J / 11 2Jx J114 T P、。训练发展成为一种 传统运动项目，现在 我们来学习这个运 动项目。3 / 5个人收集整理仅供参考学习基本部分4、板鞋竞速比赛(1)比赛方法：全班 分为人数相等四组(男女各两组)，多出 来的同学做裁判，裁 判哨响后每组的第一 轮就行走，绕过标志 物后马上回来到起 点，转好鞋的方面， 让第二轮的同学上， 以此类推，全部队员 到终点(起点也是终 点)为胜队。(2)比赛场地：就是 练习场地，距离为14 米组织终点X

8、 X XX X XX X XX X X起点观摩的同学教法：1、老师讲解比赛的规则和方法 口令为“各就位一一预备一一XX X , XXX 任何部分不能接触起跑线，比赛过程中 出现鞋脱向后移动一米继续进行，双鞋 整过终点才算完成自己的比赛。2、在比赛中出现的错误及时纠正20X26结束部分1、整理放松活动(1)伸展呼 吸调整5 次。(2) 拍打左 右大小 腿放松。2、集合小节本次课的 情况组织如下图：X X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X X X X XX X XX X XX X X 要求：放松时思念要放松，动作自然、 放

9、松4X25三、课后反思今天，我怀着紧张和兴奋的心情，和二年级(1)班的小朋友度过了难忘的40分钟，这是我体育教学生涯中最紧张而又最快乐的一节课。工作 14年了，在 这之前，我没有上过一节录相课，也没有这么多的老师来观摩我上的体育课。但是我很有信心上好这一节课 文档来自于网络搜索但由于工作很繁忙。对于这节课，我没有充足的时间来钻研教材，也没有时间 来消化自己写的教案，再加上没有经过试教，因此，本节课出现了一些小问题, 现总结如下： 文档来自于网络搜索1、讲解过程中，语言表达不够准确完美。因本人是壮族人，受方言影响，4 / 5个人收集整理 仅供参考学习在讲普通话中为了追求吐字清楚，刻意去咬文嚼字，

10、所以表达不流利。文档来自于网络搜索2、准备部分：学生准备活动的时间有点短，特别是进行螺旋跑时，因为没有画过场地，同 学们跑得有点乱，我担心后面的时间不够，原计划螺旋安排跑3分钟，实际上我只能压缩成为2分钟了，还好，我后面有较长的徒手操来弥补。文档来自于网络搜索3、基本部分：(1)、讲故事导入新课时，因为事先没有来得及消化教案，所以在给同学们 讲故事时不流利。(2)、游戏(开着火车去拉萨)游戏中学生手持的竹杆太长了( 1.5米)，同学们右手分别持竹杆的前中后 部，左手搭放在前面同学的肩膀，二年级的同学身材太小，手臂太短，因此够 不着，行动起来不快，应当让同学们的以一肩距离更适当 。文档来自于网络搜索(3)、三人板鞋原地行走因为学生较小，生活在农村的孩子对身体部位和方位不太明确，有极个别左脚右脚分不清，所以在练习中出现步伐