人教版小学四年级语文下册第六单元作文教学设计习作6教案

1、人教版小学四年级语文下册第六单元作 文教学设计习作6教案人教版小学四年级语文下册第六单元作文教学设计习作6教案四年级下册第六单元作文教学设计教学目标：1 .能有顺序地介绍乡村景物。2 .试着运用积累的优美词句。3 .学会用拟人、比喻等修辞手法。教学流程：话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1 .同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡 间的 小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你 会听到青蛙 的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛 羊同学们，我 们今天共同走进乡下人家，一起感受田 园的诗情画意吧！展示田园风光图片或播放媒体同学们说一说喜欢农村哪些风光。2 .我们对乡村生活和田园景物

2、有了更多的了解和感受 ，让我 们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展 示自己搜集 到的图片和资料，交流自己的感受、体验。3 .小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料。4 .评一评谁的收获大、感受深。5 .我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们 这一 节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以 写自己的经 历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村， 是怎样的一种情景？大家愿意和老 师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗 ？成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1 .老师为大家搜集了一些描述田园风光的

3、词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么?赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽 广 绿色渲染 墨线勾 勒草原茫茫水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云平原宽广 沃 野千里河汉纵横密如蛛网高大草本低地草甸阔叶高草草本群落草原茫茫 宽阔无边无际无涯择水草居水草鲜美牧草丰盛 平原宽广沃野千里一望无际一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑荒原漠漠 芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶 迤连绵高低起伏明媚绚 丽平畴千里 沃土千里一碧千里 山清水秀明媚绚丽平畴千里景色宜人春色满园凉亭水阁古色古香目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 俯视大地 信步郊外莽莽苍苍起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野坎坷不平2 .古

4、人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们请读 一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。书湖阴过故人庄宋陆游宋 王安故人具鸡黍,苔，邀我至田家。茅檐长扫静无莫笑农家腊酒浑,绿树村边合, 栽。青山郭外斜。花木成畦手自丰年留客足鸡豚。工轩面场圃,4,把酒话桑麻。山重水复疑无路,一'水护田将绿待到重阳日,ho还来就菊花。柳暗花明又一村两山排i阂送青激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情1.比一比谁最棒，猜一猜下面两个关于农作物的谜语有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠 子小小树，田里栽，金花谢了银花开奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1 ?师：同学们，当你乡间的小路上，你会

5、闻到瓜果的 芳香; 夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草原 上，你会看到 成群的牛羊如果让写下来，你会写什么？ 小组内交流交流。2?集体交流想写的内容。女口：乡村的山水树木，乡村 的 丰收田野，乡村的小院，乡村的果园，写自己的乡村生 活体验等等。3 .大家讨论一下，我们应该抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？学生讨论，教师总结：静态特点，动态特点，形状、 颜色、气味等等。4 .我们还需要思考一下，应该按什么顺序来描述自己 的乡村风光”。学生讨论，教师总结按地点变化的顺序写 按春夏秋冬的顺序写按景物的类别写,按先总后分的顺序写5 .大家讨论一下，写具体写作的过程中，我们应该用哪些描述方法学生讨论，教师总结：不仅要写看到的，更要写想到 的,可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等6、老师小结：我们描述田园风光，把自己最想写的内 容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想至U的,可