四年级下册语文教案1.古诗词三首独坐敬亭山人教新课标

1、.?独坐敬亭山?教学设计教学目的：1、会有感情的朗读古诗，背诵古诗。2、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。教学重难点：重点：有感情的朗读古诗，背诵古诗。难点：通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。教学流程一、复习导入同学们，在本学期以前，我们学过很多有关李白的诗，你还记得哪一首呢？1?静?2?望庐?3?望天?4?赠谈话导入：?你们喜欢读李白的诗吗？那今天我们再来共同学习李白的一首新古诗 ?独坐敬亭山?。二、学习古诗：1、读题、解题。题目里边有这首古诗唯独的一个生字“亭字，哪

2、个同学来说说你是怎样记住它的。看屏幕齐读课题两遍，你有什么问题或者其他信息要告诉大家吗？好，如今老师要给你们任务啦，用“独字扩词，看谁能一口气讲得最多孤独、单独、单独、独一无二、唯独，那题目里的“独是什么意思呢？释题，学生互相交流再答复。我单独坐在敬亭山上欣赏风景，注意让学生把话说完好。读了题目你感觉李白当时很孤独。从哪一句古诗看得出李白孤独呢？下面我们就来朗读古诗。2、朗读。先听老师范读，注意节奏感。指名读。评议，指导朗读。男女赛读。分组赛读。朗读之后你觉得从哪一句古诗看得出李白孤独呢？通过描写哪些景物来衬托出李白的孤独？鸟、云。相应板书、圈出景物。想不想知道诗句意思？下面我们一起来理解吧。

3、3、释词、句。尽：完或者没有的意思。闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。众鸟高飞尽，孤云独去闲。意思是：天上的鸟儿都高飞远去了，孤独的云悠闲自在地越飘越远。相看两不厌，只有敬亭山。意思是：我静静凝视着山，觉得山也在看着我，彼此总是看不够；此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。李白静静凝视着山，觉得山也在看着他，山真的也会看李白吗？所以这一句诗用了什么写法？拟人写法从“只有可以看得出李白当时怎样的心情？孤独、喜欢敬亭山相应板书。齐读诗意。4、看图说出相应的诗句、用自己的话说说诗意。指明或者分组答复。看书齐读古诗。5、师生互动，师引生读、背：李白去游览敬亭山首先看到了众鸟高飞尽，孤云独

4、去闲。李白那么孤独是因为众鸟高飞尽，孤云独去闲。我们跟着李白去游览第一眼看到了众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白巧妙地运用了一个拟人句是相看两不厌，只有敬亭山。鸟儿和云朵也讨厌李白，只有敬亭山陪伴在他身边。相看两不厌，只有敬亭山。李白不用答不用问，一切都在相看两不厌，只有敬亭山。发挥想象：李白深情地看着敬亭山，轻轻地对它说：“敬亭山你知道我多孤独么，连云和鸟都遗弃我了。敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说：“李白，你是我最好的朋友，我不会遗弃你！朋友，如今只有我俩在一起，你看我，我看你，我们都很孤独。李白，我真为你感到孤独！6、好，下面我们一起来总结李白的这首古诗主要描写什么？他为什么要这样写？再归纳古诗的中心思想：这首诗主要写诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者 因怀才不遇而产生的孤独和喜欢敬亭山 的思想感情。简单解释“怀才不遇。三、拓展延伸。1、交流：对这个孤独哀愁的李白，你