班主任经验交流会发言稿

1、班主任经验交流会发言稿各位领导，各位班主任、各位老师：大家好！几个月前，我还是一名坐在台下听讲的在校学 生。今天能跟各位教坛精英一起参加此次班主任经验交流会， 我深感荣幸。虽说是经验交流会，但一个刚踏上讲台的我， 实在不甘妄谈“经验”二字。所以，今天我主要是悉听诸位 畅谈，向大家取经。承蒙学校领导的信任和鼓励， 借此机会， 我简单地说说两、三个月来做班主任的一点感受。一、年轻教师防止优势成被动人说：“年轻就是资本”。在教育教学中，这也 是一大资本。无可置疑，学生喜欢跟年轻教师交流，这在很 多时候给年轻教师的工作带来便利。但我认为，对于一名新 教师而言，与学生保持一定的距离是自保的一条途径。因为

2、 新教师还不太懂教育的规律，与学生太近，被学生一眼就看 出虚实，从此对你没大没小，甚至称兄道弟，这教师的威信可就一点都没了。当然有时候为了教育的需要，教师可能 必须与学生“亲密接触”。遇到一些特殊的学生个案，离得 远远地教育可能象隔靴搔痒一般没什么效果。这时需要走进 学生内心世界。走进学生内心，教师首先要敞开自己的心灵， 需要老师有很高的沟通技巧，这一点我还要狠下工夫向大家学习二、女教师对男生的刺激教育班上男生犯的错误比女生多得多。次数多，花 样也多。我在对付男生的时候抓住大多数男生的一个心理： 喜欢别人说他男子汉，但最怕别人说他不象男子汉。我批评 这类男生的时候先是给他戴个高帽子：“你都十七

3、、八岁的男子汉了，很多道理都是很明白的。”然后在指出问题：“今 天你这样做哪是一个男子汉的作为呀”绝大多数男生都 很怕我这样说他。因为他面对的是位女老师，那种急待别人 认可，尤其是女性认可他是男子汉的渴望一定能使他不敢轻 易再犯此类错误。三、平等民主地对待学生前苏联一位教育家曾说：“漂亮的孩子人人都 爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的习惯把目光投放在好学生身上。我也有这个毛病。后来在吴太德老 师的指点下我明白了：后进生是潜能生。虽然关心他们需要花更多的时间和精力，但也只有这部分学生提高了，全班 整体水平才能有大的提高。在班级管理中，我从来没有歧视 任何学生。很多方面，我对学生都一视

4、同仁，尽量不在学生 面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰会伤 害更多的小鸟。我对学生的表扬与鼓励，从来不集中到几个 学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。这样，班上一批后进生现在学习劲头大大增加了四、班级存在的问题虽然经过努力，取得了一些成绩，但仍存在一 些影响我们学生顺利成长的人为因素。这主要来自社会、学 生、家长等的反面影响。比如：有人在背后说：“某某老师教不了”，“某某老师课讲不明白”等。这对于不能明辨是非 的刚入校的高一学生来说，简直就是一种误导。学生听了这 话不好好听该老师讲课， 不按时完成作业。我们都知道：“兼 其师则信其道，信其道则成才。”所以我在家长会上对家长 提出了要求，希望我们的家长听到这些表述后，不要随声符 合，而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身 心健康发展的指导。我跟家长们说：“我们的老师都是学历合格，科班出身。如果讲不明白，教不了，怎么会有那么多 满分成绩的学生，高分成绩的学生呢？在班主任和家长中间， 孩子还是信任家长的。为了你的孩子的前途，我希望家长不 要当着孩子的面说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老 师的台。要配合班主任老师的工作起码不要拆台。如果对老 师有意见或看法，出于善意，可以找老师面谈。我觉得