第九章多媒体素材的采集编辑与处理

1、第二编第二编 课件制作篇课件制作篇 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 通常所说的多媒体，是经过计算机数字化处通常所说的多媒体，是经过计算机数字化处理的多媒体。理的多媒体。 计算机多媒体系统中的多媒体信息包括：文计算机多媒体系统中的多媒体信息包括：文本、图形图像、动画、音视频和交互等内容。本、图形图像、动画、音视频和交互等内容。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术一、多媒体的概念一、多媒体的概念 媒体（媒体（MediumMedium），），又称载体，是指信息传送又称载体，是指信息传送和存储的最基本的技术和手段。和存储的最基本

2、的技术和手段。媒体主要有两重含义：一种含义指储藏信息媒体主要有两重含义：一种含义指储藏信息的实体，如光盘、磁盘、磁带等。另一种含的实体，如光盘、磁盘、磁带等。另一种含义指传递信息的载体，常见的有文字、图形义指传递信息的载体，常见的有文字、图形图像、动画和音视频等多种形态。图像、动画和音视频等多种形态。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 多媒体（多媒体（MultimediaMultimedia）从文字上理解就是从文字上理解就是“多种多种媒体的组合媒体的组合”。是指能够同时处理、存储和展示。是指能够同时处理、存储和展示两个以上不同形态信息媒体的技术。由此可以看两个以上不同形态信息媒体

3、的技术。由此可以看出，我们通常所说的多媒体，最终归结为一种技出，我们通常所说的多媒体，最终归结为一种技术，因此多媒体常常被当作多媒体技术的同义词。术，因此多媒体常常被当作多媒体技术的同义词。 多媒体技术（多媒体技术（Multimedia TechnologyMultimedia Technology），），即是即是用计算机综合处理多媒体信息用计算机综合处理多媒体信息文本、图形、文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。一个系统并具有交互性。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术二、多媒体的特点多媒体二、多媒体

4、的特点多媒体具有多样性、集成性、交互性的特点。具有多样性、集成性、交互性的特点。 多样性是指信息的载体和表现形式是多样的。多样性是指信息的载体和表现形式是多样的。信息载体的多样化使计算机所能处理的信息空信息载体的多样化使计算机所能处理的信息空间范围扩展和放大，不再局限于单纯的数值、间范围扩展和放大，不再局限于单纯的数值、文本或图像的表现形式，而是将多种媒体信息文本或图像的表现形式，而是将多种媒体信息综合呈现，使之在交互过程中具有更加广阔和综合呈现，使之在交互过程中具有更加广阔和自由的空间，让用户能够更全面、准确的接受自由的空间，让用户能够更全面、准确的接受信息。信息。 科学出版社科学出版社 现

5、代教育技术现代教育技术 集成性是指多媒体信息媒体的集成和处理这些媒集成性是指多媒体信息媒体的集成和处理这些媒体设备的集成，并能发挥综合作用。体设备的集成，并能发挥综合作用。 多媒体的集成性包括两个方面：一是各种硬件设多媒体的集成性包括两个方面：一是各种硬件设备的集成，即视频设备、音响设备、存储系统和备的集成，即视频设备、音响设备、存储系统和计算机的集成。二是传递信息载体的集成，即把计算机的集成。二是传递信息载体的集成，即把文字、图形、图像、音视频、动画等集成在一起。文字、图形、图像、音视频、动画等集成在一起。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 交互性在于使用者对信息处理的全过程能进

6、行交互性在于使用者对信息处理的全过程能进行完全有效的控制。完全有效的控制。 多媒体系统一般具有获取、操作、处理、存储、多媒体系统一般具有获取、操作、处理、存储、展示、通信的功能，用户可以利用鼠标、键盘、展示、通信的功能，用户可以利用鼠标、键盘、触摸屏等实现控制操作，进行用户和用户间、触摸屏等实现控制操作，进行用户和用户间、用户和计算机间的数据双向交流的操作环境。用户和计算机间的数据双向交流的操作环境。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术一、基本概念一、基本概念 图形图像的类型图形图像的类型 图形图像由于记录和保存的方式不同，主要可图形图像由于记录和保存的方式不同，主要可以分为两种类型

7、：矢量图与位图。以分为两种类型：矢量图与位图。 在计算机图形学中，一般把矢量图称为图形，在计算机图形学中，一般把矢量图称为图形，一般分为二维图形和三维图形；把位图称为图一般分为二维图形和三维图形；把位图称为图像，一般分为静态图像和动态图像，静态图像像，一般分为静态图像和动态图像，静态图像也称为位图，又分为二维图像和三维图像，动也称为位图，又分为二维图像和三维图像，动态图像分为视频影像和动画，动画有二维动画态图像分为视频影像和动画，动画有二维动画和三维动画。和三维动画。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术1 1矢量图矢量图 矢量图是用一些数学方式描述的线条和色块矢量图是用一些数学方式

8、描述的线条和色块组成。具有存储量小，缩放后边缘平滑、不组成。具有存储量小，缩放后边缘平滑、不失真的优点。失真的优点。这种图像不能表现丰富的色彩，无法精确的这种图像不能表现丰富的色彩，无法精确的再现物象。适用于制作企业标志、广告招贴、再现物象。适用于制作企业标志、广告招贴、卡通插画等。卡通插画等。FlashFlash属于矢量图像的处理软属于矢量图像的处理软件。件。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2位图位图 位图是由像素组成的。将此类图像放大到一定程位图是由像素组成的。将此类图像放大到一定程度就会发现是由很多小方形组成的，这些小方形度就会发现是由很多小方形组成的，这些小方形就是

9、像素。图像单位长度内的像素越多，文件越就是像素。图像单位长度内的像素越多，文件越大，图像质量越好。位图可以制作出色彩丰富、大，图像质量越好。位图可以制作出色彩丰富、逼真的物象，但缩放时会产生失真的现象。逼真的物象，但缩放时会产生失真的现象。PhotoshopPhotoshop属于位图式图像处理软件，用它制作保属于位图式图像处理软件，用它制作保存的图像均为位图式图像，但它能够导入部分格存的图像均为位图式图像，但它能够导入部分格式的矢量式图像。式的矢量式图像。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3动态图像动态图像 动态图像，包括视频影像

10、和动画，它们实质上动态图像，包括视频影像和动画，它们实质上都是快速播放的一系列的静态图像。都是快速播放的一系列的静态图像。当这些图像是人工功通过计算机绘制时，称为当这些图像是人工功通过计算机绘制时，称为动画；当这些图像是实时获取的人文和自然景动画；当这些图像是实时获取的人文和自然景物图时，称为视频影像。物图时，称为视频影像。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 分辨率分辨率分辨率是指在单位尺寸内包含的像素的数量。分辨率是指在单位尺寸内包含的像素的数量。分辨率的单位是分辨率的单位是ppippi（点点/ /英寸），如：图像的英寸），如：图像

11、的分辨率是分辨率是12001200ppippi就表示该图像每英寸长度内就表示该图像每英寸长度内包含包含12001200个像素。个像素。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 同一单位内包含的像素越多，图像分辨率就越同一单位内包含的像素越多，图像分辨率就越高，图像细节就越丰富。高，图像细节就越丰富。 图像的分辨率和图像大小之间的关系，分辨率图像的分辨率和图像大小之间的关系，分辨率越高，所包含的像素越多，文件占用空间也就越高，所包含的像素越多，文件占用空间也就越大，所需的图像处理时间也就越多。越大，所需的图像处理时间也就越多。 因此在制作图像时，应根据图片不同的用途，因此在制作图像时，应根

12、据图片不同的用途，合理设置分辨率，用于印刷打印的分辨率需要合理设置分辨率，用于印刷打印的分辨率需要高一些，只是用于屏幕显示的就可以低一些。高一些，只是用于屏幕显示的就可以低一些。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 颜色深度颜色深度 颜色深度又称颜色位数，是表示色彩或灰度细颜色深度又称颜色位数，是表示色彩或灰度细腻程度的指标。腻程度的指标。 色彩位数以二进制的位（色彩位数以二进制的位（bitbit）为单位，用位的为单位，用位的多少表示色彩数的多少。如颜色深度为多少表示色彩数的多少。如颜色深度为1 1位的像位的像素有两个可能的值：黑色和白色。素有两个可能的值：黑色和白色。 科学出版社

13、科学出版社 现代教育技术现代教育技术 在三原色在三原色R R（红）、红）、G G（绿）、绿）、B B（蓝）的颜色中，蓝）的颜色中，各自分为各自分为256256级色彩梯度，组合出来的级色彩梯度，组合出来的256256256256256=16700256=16700万色，也就是通常说的万色，也就是通常说的2424位。常用位。常用的颜色深度有的颜色深度有1 1位、位、8 8位、位、2424位、位、3232位等。颜色位等。颜色深度越大意味着图像具有越多颜色信息可以用深度越大意味着图像具有越多颜色信息可以用来显示或打印像素。来显示或打印像素。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术常见图像格式常

14、见图像格式1 1BMPBMP格式格式 BMPBMP（* *.BMP.BMP）格式是格式是WindowsWindows系统使用的一系统使用的一种标准的位图式图像文件格式。种标准的位图式图像文件格式。压缩率低，占用空间大，图像色彩极其丰富。压缩率低，占用空间大，图像色彩极其丰富。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2JPEGJPEG格式格式 JPEGJPEG（* *.JPEG.JPEG；* *.JPG.JPG）格式是一种高度压缩格式是一种高度压缩率位图式图像格式，文件较小。率位图式图像格式，文件较小。 是目前所有格式中压缩率最高的，由于其压是目前所有格式中压缩率最高的，由于其压缩技术

15、先进，对图像质量影响不大。缩技术先进，对图像质量影响不大。因其占用空间小、图像质量较好成为目前互因其占用空间小、图像质量较好成为目前互连网上的主流图片格式。连网上的主流图片格式。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3GIFGIF格式格式 GIFGIF（* *.GIF.GIF）格式是一种最多可以支持格式是一种最多可以支持256256色色的压缩图像格式。因其占用空间小、传输速度的压缩图像格式。因其占用空间小、传输速度快，主要运用于互连网上。快，主要运用于互连网上。该格式可表现的色彩较少，不能表现逼真的物该格式可表现的色彩较少，不能表现逼真的物象。象。科学出版社科学出版社 现代教育技术

16、现代教育技术 4 4PSDPSD格式格式 PSDPSD（* *.PSD.PSD）格式是格式是AdobeAdobe公司开发的图像处公司开发的图像处理软件理软件PhotoshopPhotoshop专用的标准内定格式，也是专用的标准内定格式，也是唯一可以支持所有图像模式的格式，包括位图、唯一可以支持所有图像模式的格式，包括位图、灰度、索引颜色、灰度、索引颜色、RGBRGB、CMYKCMYK、LabLab等。可以存等。可以存储图层、通道、路径等信息。储图层、通道、路径等信息。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术二、用二、用PhotoshopPhotoshop处理与制作图像处理与制作图像 Ph

17、otoshopPhotoshop是是AdobeAdobe公司推出的图像处理软件，公司推出的图像处理软件，其功能强大。广泛应用于广告设计、照片处其功能强大。广泛应用于广告设计、照片处理、出版印刷、网页图像制作等领域，是目理、出版印刷、网页图像制作等领域，是目前前PCPC机上公认的最好的通用平面美术设计软机上公认的最好的通用平面美术设计软件。件。 下面介绍下面介绍Photoshop7.0Photoshop7.0中文版的基本应用。中文版的基本应用。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（一）（一） Photoshop7.0Photoshop7.0的工作界面的工作界面 ADB BCEFA.A

18、.菜单栏菜单栏 B.B.工具选项栏工具选项栏 C.C.工具箱工具箱 D.D.控制面版控制面版 E.E.图像窗口图像窗口 F.F.状态栏状态栏科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术选选 择择工工 具具绘绘 图图工工 具具路路 径径工工 具具辅辅 助助工工 具具前景背景前景背景色控制区色控制区蒙蒙 版版控制区控制区屏幕显示屏幕显示模式区模式区ImageReady 切换按钮切换按钮工具箱工具箱 包含包含Photoshop7.0Photoshop7.0中中的所有常用工具。工的所有常用工具。工具箱中工具大致可以具箱中工具大致可以分为选择工具、绘图分为选择工具、绘图工具、路径工具、辅工具、路径工具

19、、辅助工具四大类。助工具四大类。还包括前景背景色控还包括前景背景色控制区、蒙版控制区、制区、蒙版控制区、屏幕显示模式区以及屏幕显示模式区以及同同ImageReadyImageReady的切换的切换按钮等。按钮等。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 当需要选择某个工具时，单击该工具的图标即当需要选择某个工具时，单击该工具的图标即可切换到该工具。可切换到该工具。 其中有些工具的图标下带有小三角符号，表明其中有些工具的图标下带有小三角符号，表明该工具下还有其他同系列工具，按住鼠标左键该工具下还有其他同系列工具，按住鼠标左键片刻即可打开隐藏工具选项，将鼠标指针移至片刻即可打开隐藏工具选项，

20、将鼠标指针移至工具图标上稍等片刻，即可显示该工具名称。工具图标上稍等片刻，即可显示该工具名称。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术图图9-3 9-3 其他同系列工具其他同系列工具 图图9-4 9-4 显示该工具名称显示该工具名称 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术4 4控制面版控制面版 用于监控、编辑图像以及用于监控、编辑图像以及Photoshop7.0Photoshop7.0的功能的功能设置。设置。Photoshop7.0Photoshop7.0中的控制面板共有中的控制面板共有1414个，可以自个，可以自由组合、显示。只需要按住鼠标左键拖动即可由组合、显示。只需要按住鼠

21、标左键拖动即可随意的进行组合，也可根据需要放大、缩小或随意的进行组合，也可根据需要放大、缩小或关闭。当控制面版关闭后可以单击打开关闭。当控制面版关闭后可以单击打开“窗口窗口”菜单，选择复位或打开相应面版即可。菜单，选择复位或打开相应面版即可。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 导航器面版：用于显示当前图像的缩略图，控导航器面版：用于显示当前图像的缩略图，控制显示比例。制显示比例。 信息面版：用于显示当前工具及图像的相关信信息面版：用于显示当前工具及图像的相关信息。息。 颜色面版：用于显示和设定前景色和背景色。颜色面版：用于显示和设定前景色和背景色。 色板面版：用于列出不同色版颜色，

22、便于选择。色板面版：用于列出不同色版颜色，便于选择。 样式面版：用于列出预设样式效果，点击即可样式面版：用于列出预设样式效果，点击即可运用到图像中。运用到图像中。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 历史记录面版：记录对当前图像的每一步操作，历史记录面版：记录对当前图像的每一步操作，用于恢复指定的某一步操作。用于恢复指定的某一步操作。 动作面版：用于列出预设动作（自动化操作），动作面版：用于列出预设动作（自动化操作），也可自行录制动作。也可自行录制动作。 工具面版：用于显示当前选择工具预设方案，并工具面版：用于显示当前选择工具预设方案，并可将工具的常用预设进行保存。可将工具的常用预设

23、进行保存。 图层面版：用于对当前图像的图层进行控制和操图层面版：用于对当前图像的图层进行控制和操作。作。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 通道面版：用于显示当前图像的各色彩通道信息，通道面版：用于显示当前图像的各色彩通道信息，并可保存蒙版内容。并可保存蒙版内容。 路径面版：用于建立和控制路径。路径面版：用于建立和控制路径。 画笔面板：显示预设画笔笔刷，并可对画笔笔刷画笔面板：显示预设画笔笔刷，并可对画笔笔刷进行参数的设置。进行参数的设置。 字符面板：用于设置文本字符格式。字符面板：用于设置文本字符格式。 段落面板：可对文本的段落格式进行设置。段落面板：可对文本的段落格式进行设置。

24、 浏览器面板：用于查看电脑中的图片，显示图片浏览器面板：用于查看电脑中的图片，显示图片详细信息。详细信息。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术5 5图像窗口图像窗口 是当前打开图像的显示区域，在此可对图像是当前打开图像的显示区域，在此可对图像进行编辑处理。进行编辑处理。 6 6状态栏状态栏用于显示一些当前操作的提示信息以及打开用于显示一些当前操作的提示信息以及打开图像的一些显示信息。图像的一些显示信息。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（二）使用技巧（二）使用技巧 图层的概念在图层的概念在 Photoshop7.0Photoshop7.0中非常重要。图层中非常重要。图

25、层就像一张张透明的玻璃纸，可以在每层上创建就像一张张透明的玻璃纸，可以在每层上创建不同图形，根据图层的上下排布，当各图层的不同图形，根据图层的上下排布，当各图层的图形处在相同位置时，上面的会遮住下面的，图形处在相同位置时，上面的会遮住下面的，而处在不同位置时就能够全部显示出来。而处在不同位置时就能够全部显示出来。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 图像的编辑时，使用图层可将复杂的图像分解开图像的编辑时，使用图层可将复杂的图像分解开来置于不同的图层之上，当需要对某个部分进行来置于不同的图层之上，当需要对某个部分进行修改、删除时只需选择相应图层即可。修改、删除时只需选择相应图层即可。

26、这种方式，极大地提高了后期修改的便利度，最这种方式，极大地提高了后期修改的便利度，最大可能地避免重复劳动。因此，在制作过程中应大可能地避免重复劳动。因此，在制作过程中应合理的将图像分图层进行制作。合理的将图像分图层进行制作。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 实例实例9-19-1：美化处理照片：美化处理照片 1.1.启动启动PhotoshopPhotoshop程程序，打开配套光序，打开配套光盘上盘上“图片图片 第九第九章章”目录下的目录下的“向日葵向日葵”图片。图片。2.2.单击菜单单击菜单“图像图像”-“旋转画布旋转画布”- - “9090度（顺时度（顺时针）针）”，对该图，对

27、该图片的方向进行旋片的方向进行旋转。转。图图9-5 9-5 旋转图片旋转图片 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3从工具箱中从工具箱中选择选择“裁切裁切”工具，在图工具，在图片上画出适片上画出适当选区，双当选区，双击鼠标左键击鼠标左键进行裁切，进行裁切，以调整图片以调整图片构图。构图。图图9-6 9-6 裁切图片裁切图片 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术4 4单击菜单单击菜单“图像图像”-“调整调整”-“亮度亮度/ /对比对比度度”，对图片整体明暗基调进行调整。，对图片整体明暗基调进行调整。 图图9-7 9-7 调整图片明暗基调调整图片明暗基调 科学出版社科学出版

28、社 现代教育技术现代教育技术图图9-8 9-8 调整图片色彩饱和度调整图片色彩饱和度 5 5单击菜单单击菜单“图像图像”-“调整调整”-“色相色相/ /饱和饱和度度”，适当提高图片的色彩饱和度。，适当提高图片的色彩饱和度。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术6 6选择控制面板中的选择控制面板中的“图层图层”面板，双面板，双击击“背景背景”图层，图层，将其转变为可编辑将其转变为可编辑的的“图层图层0 0”。单击。单击“创建新图层创建新图层”按按钮，建立一个新的钮，建立一个新的空白图层空白图层“图层图层1 1”，并按住鼠标左键将并按住鼠标左键将“图层图层1 1”拖动至拖动至“图层图层0

29、0”的下方。的下方。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术7 7选择图层选择图层1 1，单击，单击菜单菜单“编编辑辑”-“填充填充”，使用白色使用白色对对“图层图层1 1”进行进行填充。填充。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术8 8在在“图层图层”控制面控制面板中选择板中选择“图层图层0 0”。单击菜单单击菜单“编辑编辑”-“自由变换自由变换”，按住，按住Shift+AltShift+Alt键，使用键，使用鼠标左键拉动调整框鼠标左键拉动调整框对图像进行缩放，留对图像进行缩放，留出白色边框后按出白色边框后按EnteEnter r键应用即可。保存键应用即可。保存文件，文件名为文

30、件，文件名为“向向日葵成品日葵成品. .Jpg”Jpg”。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 实例实例9-29-2：绘制：绘制LOGO LOGO 1 1单击菜单单击菜单“文件文件”-“新建新建”，建立一个建立一个64640 0480480，RGRGB B模式，背模式，背景色为白色景色为白色的空白文档。的空白文档。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2在图层控制面版中新建在图层控制面版中新建“图层图层1 1”。选择。选择“图图层层1 1”，在工具箱中选取，在工具箱中选取“矩形选框矩形选框”工具，在工具，在图像窗口中画出一个矩形选框。图像窗口中画出一个矩形选框。 单击工

31、具箱中的单击工具箱中的“前前景色控制区景色控制区”将将“前前景色景色”设为设为“R214 R214 G234 B255”G234 B255”的淡蓝的淡蓝色。单击菜单色。单击菜单“编辑编辑”-“填充填充”，使用，使用“前景色前景色”进行填充，进行填充，单击鼠标左键取消选单击鼠标左键取消选框。框。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3在图层控制面版中新建在图层控制面版中新建“图层图层2 2”。将。将“前景色前景色”设为设为“R150 G201 B255”R150 G201 B255”。用用“矩形选框矩形选框”工工具，画出一个长条选框。具，画出一个长条选框。单击菜单单击菜单“选择选择”

32、-“羽化羽化”，开打，开打羽化调版，将羽化羽化调版，将羽化半径设为半径设为5 5。单击菜。单击菜单单“编辑编辑”-“填填充充”，使用，使用“前景前景色色”进行填充，单进行填充，单击鼠标左键取消选击鼠标左键取消选框。框。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术4 4在图层控制面版中在图层控制面版中新建新建“图层图层3 3”。将。将“前景色前景色”设为设为“R5R57 G181 B74”7 G181 B74”。在工在工具箱中选取具箱中选取“自定形自定形状工具状工具”工具，并在工具，并在工具选项栏中选取第工具选项栏中选取第三种三种“填充像素填充像素”模模式，然后在式，然后在“形状形状”中选择小

33、草的形状，中选择小草的形状，进行绘制。进行绘制。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术5 5新建新建“图层图层4 4”。将将“前景色前景色”设为白设为白色。在工具箱中选取色。在工具箱中选取“画笔画笔”工具。单击工具。单击菜单菜单“窗口窗口”-“画画笔笔”，打开画笔控制，打开画笔控制面板，在面板，在“画笔笔尖画笔笔尖形状形状”下选择下选择2727号笔号笔刷，将刷，将“间距间距”设为设为100%100%。在画面中绘制。在画面中绘制出弧线。出弧线。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术6 6在工具箱中选取在工具箱中选取“文文本本”工具。在工具。在“工具工具选项栏选项栏”中将文本颜中将

34、文本颜色设置为色设置为“R0 G144 BR0 G144 B57”57”，设置适当的设置适当的“字体字体”、“大小大小”，在画面中适当的位置在画面中适当的位置添加添加 “绿色环保协会绿色环保协会”等文字即可。完成的等文字即可。完成的L LOGOOGO效果图。保存文件，效果图。保存文件，文件名为文件名为“绘制绘制LOGO.LOGO.jpg”jpg”。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 实例实例9-39-3：合成壁纸：合成壁纸 1 1单击菜单单击菜单“文件文件”-“新建新建”，建立，建立102410247 76868，RGBRGB模式，背景色为白色的空白文档。模式，背景色为白色的空白

35、文档。2 2设置设置“前景色前景色”为为“R255 G250 B229”R255 G250 B229”。单单击菜单击菜单“编辑编辑”-“填充填充”，使用，使用“前景色前景色”填充整个画面。填充整个画面。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3打开配套光盘上打开配套光盘上“图片图片 第九章第九章”目录下的目录下的“向日向日葵成品葵成品. .jpg”jpg”图片。在工图片。在工具箱中选取具箱中选取“魔棒魔棒”工具，工具，在在“工具预设栏工具预设栏”中，将中，将“魔棒魔棒”工具的工具的“容差容差”设为设为5050，选择，选择“消除锯消除锯齿齿”，在图片中天空的部，在图片中天空的部分单击

36、生成选区。单击菜分单击生成选区。单击菜单单“选择选择”-“反选反选”，选取包含向日葵花的部分。选取包含向日葵花的部分。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术4 4在工具箱中选取在工具箱中选取“移动移动”工具，在选框中按住鼠标工具，在选框中按住鼠标左键，将裁切好的图片拖左键，将裁切好的图片拖放至刚才新建的文档中。放至刚才新建的文档中。单击菜单单击菜单“编辑编辑”-“自自由变换由变换”，使用鼠标左键，使用鼠标左键拉动调整框对图像进行缩拉动调整框对图像进行缩放，调整使向日葵在画面放，调整使向日葵在画面中的大小合适，然后在中的大小合适，然后在“图层图层”控制面板中把向控制面板中把向日葵所在的图

37、层日葵所在的图层“不透明不透明度度”设为设为50%50%。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术5 5建立一个新图层，建立一个新图层，在工具箱中选取在工具箱中选取“矩形选框矩形选框”工具，工具，画出长方形选框，画出长方形选框，并按住并按住ShiftShift键依键依次添加选区。设前次添加选区。设前景色为景色为“R221 G25R221 G251 B180”1 B180”，选择选择“编辑编辑”-“填填充充”，使用前景色，使用前景色填充。填充。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术6 6在在“图层图层”控制面版中，将控制面版中，将“背背景层景层”、葵花层、条层三个图层进、葵花层、条

38、层三个图层进行链接如图。单击面板上的按钮，行链接如图。单击面板上的按钮，选择选择“合并链接图层合并链接图层”。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术7 7单击菜单单击菜单“滤镜滤镜”-“纹理纹理”-“纹理化纹理化”，选择选择“画布画布”纹理，在拼纹理，在拼和过的背景和过的背景图层做出纹图层做出纹理效果。理效果。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术8 8打开打开 “向日葵成向日葵成品品. .jpg”jpg”图片，并选图片，并选取整个图片。在工具取整个图片。在工具箱中选取箱中选取“移动移动”工工具，按住鼠标左键，具，按住鼠标左键，将图片拖放到刚才处将图片拖放到刚才处理好的图片中。

39、单击理好的图片中。单击菜单菜单“编辑编辑”-“自自由变换由变换”，使用鼠标，使用鼠标左键拉动调整框对图左键拉动调整框对图像进行缩放、旋转。像进行缩放、旋转。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术9 9按住按住CtrlCtrl键，单击键，单击“图层图层”面板中的向日葵成品面板中的向日葵成品所在图层，将图层上的图像化为选区。单击菜单所在图层，将图层上的图像化为选区。单击菜单“选择选择”-“羽化羽化”，开打羽化调版，将羽化半径，开打羽化调版，将羽化半径设为设为1010，对生成的选区进行羽化。，对生成的选区进行羽化。1010新建一个空白图层，按如图新建一个空白图层，按如图9-259-25所示的

40、图层顺所示的图层顺序排列。将羽化过的选区填充为黑色。在序排列。将羽化过的选区填充为黑色。在“图层图层”控制面板中把填充好的图层透明度设为控制面板中把填充好的图层透明度设为50%50%，并将，并将其拖放至向日葵所在图层的下方作为阴影。单击菜其拖放至向日葵所在图层的下方作为阴影。单击菜单单“编辑编辑”-“变换变换”-“旋转旋转”对阴影图层进行对阴影图层进行旋转。旋转。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术1111选择阴影选择阴影所在图层，在所在图层，在工具箱中选取工具箱中选取“多边形套索多边形套索”工具，画出选工具，画出选区，按区，按Delet

41、eDelete键清除，依次键清除，依次将多余的两个将多余的两个边角裁去。边角裁去。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术1212新建一个图层，并在新建一个图层，并在“图层图层”面板中将它面板中将它置于首层。在工具箱中选取置于首层。在工具箱中选取“矩形选框矩形选框”工工具，画出一个选区，使用深绿色填充。适当具，画出一个选区，使用深绿色填充。适当调整透明度，旋转后放置在葵花图片一角做调整透明度，旋转后放置在葵花图片一角做出胶带效果即可。最后的效果如图。保存文出胶带效果即可。最后的效果如图。保存文件，文件名称为件，文件名称为“合成壁纸合成壁纸. .jpg”jpg”。 科学出版社科学出版社

42、现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术一、基本概念一、基本概念 （一）采样频率（一）采样频率 采样频率指每秒钟取得声音样本的次数，单位采样频率指每秒钟取得声音样本的次数，单位为为HZHZ（赫兹）。赫兹）。 采样频率越高，声音还原的就越细腻，音质也采样频率越高，声音还原的就越细腻，音质也就越好，但需要的储存空间也就越大。就越好，但需要的储存空间也就越大。在在CDCD质量的音频中，常用的采样频率一般共分质量的音频中，常用的采样频率一般共分为为44.144.1khzkhz、22.05khz22.05khz、11.025khz11.025khz三个等级。三个等级。 科学

43、出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（二）声道（二）声道 声道是指声音在录制或播放时在不同空间位置声道是指声音在录制或播放时在不同空间位置采集或回放的相互独立的音频信号。采集或回放的相互独立的音频信号。 多声道的立体声比单声道的音质要好很多。比多声道的立体声比单声道的音质要好很多。比较常见的有双声道、四声道、较常见的有双声道、四声道、5.15.1声道等。声道等。双声道声音在录制过程中被分配到两个独立的双声道声音在录制过程中被分配到两个独立的声道，从而达到了很好的声音定位效果。四声声道，从而达到了很好的声音定位效果。四声道环绕设置了道环绕设置了4 4个发音点：前左、前右，后左、个发音点：前

44、左、前右，后左、后右。后右。5.15.1声道其实有六个声道输出，它是四声声道其实有六个声道输出，它是四声道的基础上增加了一个中置声道，一个超低音道的基础上增加了一个中置声道，一个超低音声道，因为并没有包含全音域，所以用声道，因为并没有包含全音域，所以用“.1.1”表示超低音声道。表示超低音声道。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（三）常见音频格式（三）常见音频格式 1 1WAVWAV WAVWAV是微软公司开发的一种声音文件格式，是最早是微软公司开发的一种声音文件格式，是最早的数字音频格式。的数字音频格式。该格式记录声音的波形，被很多应用程序广泛支该格式记录声音的波形，被很多应用

45、程序广泛支持。持。WAVWAV格式支持多种压缩算法、音频位数、采样格式支持多种压缩算法、音频位数、采样频率和声道，利用该格式记录的声音音质可以和频率和声道，利用该格式记录的声音音质可以和原声基本一致。但需要的存储空间很大，不便于原声基本一致。但需要的存储空间很大，不便于交流和传播。交流和传播。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2MP3MP3 全称是全称是MPEG-1 Audio Layer 3MPEG-1 Audio Layer 3，是世界上第一个是世界上第一个有损压缩的编码方案，也是现在最流行和通用的有损压缩的编码方案，也是现在最流行和通用的声音文件格式。声音文件格式。这种格

46、式在压缩时，削减音乐中人耳听不到的成这种格式在压缩时，削减音乐中人耳听不到的成分，在音质损失很小的情况下，把文件高度压缩。分，在音质损失很小的情况下，把文件高度压缩。其具有占用空间小，传输速度快的特点。其具有占用空间小，传输速度快的特点。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3MIDIMIDI MIDIMIDI是英文是英文musical instrument digital musical instrument digital interfaceinterface（乐器的数字化接口）的缩写。乐器的数字化接口）的缩写。该技术最初应用在电子乐器上用来记录乐手的该技术最初应用在电子乐器上

47、用来记录乐手的弹奏，以便以后重播。随着在电脑里面引入了弹奏，以便以后重播。随着在电脑里面引入了支持支持MIDIMIDI合成的声音卡之后，合成的声音卡之后，MIDIMIDI才正式地成才正式地成为了一种音频格式。为了一种音频格式。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术二、使用二、使用Cool Edit ProCool Edit Pro处理音频文件处理音频文件 Cool Edit ProCool Edit Pro是一个功能强大的音频编辑软件，是一个功能强大的音频编辑软件，可高质量地完成录音、编辑、合成等多种任务。可高质量地完成录音、编辑、合成等多种任务。 只要拥有它和一台配备了声卡的电脑，

48、也就等只要拥有它和一台配备了声卡的电脑，也就等于同时拥有了一台多轨数码录音机、一台音乐于同时拥有了一台多轨数码录音机、一台音乐编辑机和一台专业合成器。编辑机和一台专业合成器。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 Cool Edit ProCool Edit Pro能记录的音源包括能记录的音源包括CDCD、话筒、卡话筒、卡座等多种，并可以对它们进行降噪、扩音、剪座等多种，并可以对它们进行降噪、扩音、剪接等处理，还可以给它们添加淡入淡出、立体接等处理，还可以给它们添加淡入淡出、立体环绕、环绕、3 3D D回响等音效。回响等音效。 制成的音频文件，可以保存为常见的制成的音频文件，可以保存为

49、常见的. .wavwav、.mp.mp3 3和和. .vocvoc等格式。等格式。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（一）（一）Cool Edit ProCool Edit Pro的基本界面的基本界面ACDEFGHIB科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 菜单栏（菜单栏（A A）：）：共包含共包含7 7个菜单，每个菜单下带个菜单，每个菜单下带有一组相应命令。有一组相应命令。 工具栏工具栏(B)(B)：包含包含Cool Edit ProCool Edit Pro中的常用工具。中的常用工具。 组织窗口组织窗口 ：用于进行文件控制和效果的预设。用于进行文件控制和效果的预设。

50、音轨控制栏（音轨控制栏（D D）：）：用于控制各音轨状态。用于控制各音轨状态。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术 音轨区（音轨区（E E）：）：是显示音频波形并进行编辑处理是显示音频波形并进行编辑处理的区域。的区域。 播放控制区（播放控制区（F F）：）：用于控制播放状态。用于控制播放状态。 缩放控制区（缩放控制区（G G）：）：用于控制音轨中波形文件显用于控制音轨中波形文件显示的比例。示的比例。 时间状态栏时间状态栏(H)(H)：用于显示当前音轨的播放时间。用于显示当前音轨的播放时间。 状态栏状态栏(I)(I)：用于控制播放状态及速度、节拍等用于控制播放状态及速度、节拍等科学出版

51、社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（二）使用（二）使用Cool Edit ProCool Edit Pro录制声音录制声音 1 1录音试听录音试听 打开打开Cool Edit ProCool Edit Pro，选择要录音的音轨。选择要录音的音轨。 在音轨对应的在音轨对应的“音轨控制栏音轨控制栏”按下按钮，使该按下按钮，使该音轨进入录音等待状态。音轨进入录音等待状态。 准备好麦克风，在准备好麦克风，在“播放控制区播放控制区”按按 “录音录音” 按钮，即可开始录音。按钮，即可开始录音。录音完毕后，可在录音完毕后，可在“播放控制区播放控制区”点左下方点左下方“播音播音” 按钮进行试听。按钮进行试

52、听。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2降噪设置降噪设置 单击单击“工具栏工具栏”中的中的“切换为编辑界面切换为编辑界面”按按钮，切换至波形编辑面板。钮，切换至波形编辑面板。单击单击“菜单栏菜单栏”中的中的“效果效果”-“噪声消除噪声消除”-“降噪器降噪器”，打开，打开“降噪器降噪器”面板，准备面板，准备进行噪声采样。进行噪声采样。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术3 3降噪采样降噪采样 降噪器中的参数保持默认数值，单击降噪器中的参数保持默认数值，单击“噪声采噪声采样样”按钮

53、进行噪声的采样。采样完成后适当调按钮进行噪声的采样。采样完成后适当调整整“降噪级别降噪级别”。单击。单击“确定确定” 按钮，对录制按钮，对录制好的音频降噪前，可先单击好的音频降噪前，可先单击“预览预览”按钮，试按钮，试听降噪后的效果。听降噪后的效果。如失真太大，说明降噪采样或降噪级别不合适，如失真太大，说明降噪采样或降噪级别不合适，需重新采样或调整参数。有一点要说明，无论需重新采样或调整参数。有一点要说明，无论何种方式的降噪都会对原声有一定的损害。何种方式的降噪都会对原声有一定的损害。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（三）使用（三）

54、使用Cool Edit ProCool Edit Pro剪辑、拼合音频素材剪辑、拼合音频素材 1 1打开音频素材打开音频素材 在要插入音频素材的音轨上单击鼠标右键，在在要插入音频素材的音轨上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择弹出的菜单中选择“插入插入”-“音频文件音频文件”。在弹出的对话框中，选择需要插入的音频素材在弹出的对话框中，选择需要插入的音频素材并打开。并打开。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术2 2调整音频的波形显示调整音频的波形显示 单击单击“工具栏工具栏”中的中的“切换为编辑界面切换为编辑界面”按钮，按钮，切换至波形编辑面板

55、。可使用切换至波形编辑面板。可使用“缩放控制区缩放控制区”中中的的“放大放大”或或“缩小缩小”按钮对音频的波形显示大按钮对音频的波形显示大小进行调整，并可拖动音轨区上方的滑动条更改小进行调整，并可拖动音轨区上方的滑动条更改音频波形显示区域，以方便剪辑。音频波形显示区域，以方便剪辑。3 3删除音频删除音频 在音轨上使用鼠标左键拖动，选择中要删除的在音轨上使用鼠标左键拖动，选择中要删除的部分，按键盘上的部分，按键盘上的“Delete”Delete”键，清除即可。键，清除即可。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术4 4插入音频插入音频 剪辑好后

56、，单击剪辑好后，单击“工具栏工具栏”中的中的“切换多轨界面切换多轨界面”按钮，切换至多轨面板。在其他空白音轨上单击按钮，切换至多轨面板。在其他空白音轨上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入插入”-“音音频文件频文件”。在弹出的对话框中选择需要插入的音。在弹出的对话框中选择需要插入的音频素材并打开。按住鼠标右键将其拖放至想要插频素材并打开。按住鼠标右键将其拖放至想要插入的位置。入的位置。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术5 5设置设置“淡出淡入淡出淡入”效果效果 选择音轨选择音轨1 1，按下，按下“工具栏工具栏”中的中的“显示音量包显示音量包络络”按钮和

57、按钮和“编辑包络编辑包络”按钮，并使用鼠标左键按钮，并使用鼠标左键拉动音轨上的音量控制线对音轨音量进行调整。拉动音轨上的音量控制线对音轨音量进行调整。可将音轨可将音轨2 2也做出同样调整，做出也做出同样调整，做出“淡出淡入淡出淡入”效果。效果。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术6 6分割音频分割音频 在音轨在音轨2 2上选择使用鼠标左键选择其中一段。在上选择使用鼠标左键选择其中一段。在“工具栏工具栏”中单击中单击“分割音频块分割音频块”按钮将选择中的按钮将选择中的音频文件分割为两段。在切分割好的音频块上单击音频文件分割为两段。在切分割好的音频块上单击鼠标右键，在打开的菜单中选择鼠标

58、右键，在打开的菜单中选择“音频块选项音频块选项”菜菜单，打开编辑面版。单，打开编辑面版。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术7 7设置音频块参数设置音频块参数 在打开的在打开的“声音素材属性声音素材属性”面版中，设置音频块面版中，设置音频块的声相（左右声道）、音量、音调、偏移位置等。的声相（左右声道）、音量、音调、偏移位置等。科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术8 8编辑音频块的声相编辑音频块的声相 在在“工具栏工具栏”中按下中按下“显示声相包络显示声相包络”按钮和按钮和“编辑包络编辑包络” 按钮，对音频块上的声相进行编辑。按钮，对音频块上的声相进行编辑。科学出版社科学出

59、版社 现代教育技术现代教育技术9 9试听保存文件试听保存文件 调整完成后可在调整完成后可在“播放控制区播放控制区”点左下方点左下方“播播音音” 按钮进行试听，并对不合适的地方进行按钮进行试听，并对不合适的地方进行进一步调整。全部调整完成后，单击进一步调整。全部调整完成后，单击“菜单栏菜单栏”中的中的“文件文件”-“混缩另存为混缩另存为”。在开打的保。在开打的保存面板中设置保存路径、文件名、保存格式，存面板中设置保存路径、文件名、保存格式，进行混缩保存即可。进行混缩保存即可。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术一、常见的视频格式一、常见的视频格式 （一）（一）AVI AVI AVIA

60、VI即音频视频交错格式，是即音频视频交错格式，是Audio Video IAudio Video Interleaventerleave的缩写。所谓的缩写。所谓“音频视频交错音频视频交错”，就是将视频和音频交织在一起进行同步播放。就是将视频和音频交织在一起进行同步播放。它是由它是由MicrosoftMicrosoft公司公司19921992年推出的。具有年推出的。具有压缩比率小、图像质量好，可以跨多个平台压缩比率小、图像质量好，可以跨多个平台使用的优点；但其体积过大，不便于传输。使用的优点；但其体积过大，不便于传输。 科学出版社科学出版社 现代教育技术现代教育技术（二）（二）MPEG MPEG