山东省济南市中学2018初三中考物理中考一轮复习题

1、.山东省济南市中学2019初三中考物理中考一轮复习题物理试题一选择题共20小题12019日照刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她分开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是A力的作用是互相的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性22019临沂在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰辛奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的选项是A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受

2、到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变32019宜昌以下体育工程中的一些现象，不能用“力的作用是互相的来解释的是A跳水运发动踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运发动投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运发动用力推墙身体离墙而去D游泳运发动向后划水，身体前进42019广西如下图，小强用大小一样的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态52019株洲乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球如图，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是A只改变了运动快慢B只改变了运动方向C运动快慢和运动方向都发生

3、了变化D运动快慢和运动方向都不发生变化62019扬州某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是ABCD72019贵港如下图，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，那么弹簧测力计A和B的示数分别为A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N82019天津利用铅垂线和三角尺判断桌面是否程度，如下图的做法正确的选项是ABCD92019泰安以下对物理现象的估测符合实际的是A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75cmC泰安夏天最高气温约为60D中学生100m短跑成绩约为7s102019长沙班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A擦玻璃时把

4、抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮便于挪动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹112019徐州如下图，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到A重力B摩擦力C压力D支持力122019北京如下图的实例中，目的是为了减小摩擦的是A给自行车轴加光滑油B轮胎上制有花纹C用起瓶器夹紧瓶盖D防滑垫外表做得凹凸不平132019桂林假设摩擦力消失了，将会直接导致A声音不能传播B冰块不能漂浮于水面C徒手不能爬上直杆D电灯通电后不能发光142019牡丹江以下事例中属于有害摩擦的是A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚

5、珠间的摩擦152019乐山如下图的各种做法中，属于增大摩擦的是A自行车上的滚动轴承B体操运发动手上涂有防滑粉C冰壶运发动用刷子刷冰面D给门轴上的合页加光滑油162019济南在日常生活和消费劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，以下做法为了减小摩擦的是A足球守门员比赛时要戴防滑手套B郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D磁悬浮列车靠强磁场托起分开轨道172019泰安如下图，C是程度地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿程度方向的力，物体A和B以一样的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的选项是AF1=0，F2=

6、0BF1=0，F20CF10，F2=0DF10，F20182019福建自行车是“绿色出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是A车上安装有刹车闸B轮胎上刻有花纹C脚踏板做得扁而平D车轴处装有滚动轴承192019西宁在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进展了如下图的三次实验，当用弹簧测力计程度拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，那么F1、F2、F3大小关系正确的选项是AF1F2F3BF1F2F3CF1=F2=F3DF1F2=F3202019宿迁为平安起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是A增大压力B减小速度C增大接触面积D增大接触面

7、粗糙程度二填空题共10小题212019黔东南州如下图的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 222019聊城如下图为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的232019内江如下图，某人用12N的力沿程度方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N选填“大于、“小于或“等于，手受到的拉力的施力物体是 242019德州2019年4月20日，“天舟一号货运飞船发射升空，22日与“天宫二号太空舱顺利对接。如下图，对接过程中，“天舟一号多处向外“喷气，调节运行姿态，此过

8、程利用的力学知识： 。252019贵港使用弹簧测力计之前，要先 。如下图，所测物体M受到的重力是 。262019葫芦岛如图是中国女排与塞尔维亚女排比赛时的场景，发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到 的作用。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的 。272019宜昌用2N的拉力拉着一木块在程度桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，那么此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，木块做 选填：加速、匀速、减速运动282019成都北京和张家口将在2022年结合举办冬奥会冰壶是比赛工程之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如下图，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是

9、为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的间隔 两空都选填“增大或“减小292019菏泽菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁道路平行的方向上修建重达2.48万吨的主桥面建成后，再在程度方向上逆时针转动81.67度如下图，以实现与东西方向引桥的准确对接此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的方法： ； 302019德阳如图甲所示，完全一样的A、B两物块叠放在程度桌面上，用F1=30N的程度力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 N；假设将F2=50N的

10、程度力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，那么地面对A物块的摩擦力为 N三作图题共4小题312019成都如下图，小蛮用绳子拉木箱，请画出：木箱受到的重力示意图；木箱受到的拉力示意图322019咸宁如下图，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图332019泰安如下图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图342019贺州在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图四实验探究题共4小题352019绍兴为探究“影响弹簧受力形变的因素，兴趣小组作出以下猜测：猜测一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜测二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜测三：弹簧形变的大小可能与弹

11、簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均一样，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录 弹簧受到的拉力牛 0 12 3 4 5 6 7 甲 弹簧的长度厘米 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.91分析表中数据可知：在拉力一样的情况下，甲弹簧伸长的长度 选填“大于或“小于乙弹簧伸

12、长的长度2要证实猜测一，需比较 两组弹簧的数据3在弹性限度内，同一弹簧 与它所受的拉力成正比362019天津小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜测：猜测一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜测二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜测三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证猜测，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码他利用上述器材进展了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数在木块上加砝码，如图2所示匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数完成以下任务：1在图3中画出长木板被匀速拉动时木块相对桌面静止，长木板在

13、程度方向上的受力示意图2通过实验步骤可验证猜测 3要完成对“猜测三的验证，需在实验步骤的根底上进一步实验，请你写出下一步的实验方案372019来宾如下图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块1实验时，用弹簧测力计沿程度方向拉木块A，使其在长木板上做 直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；2甲实验中，木块A才受到的摩擦力为 N；3比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较 实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；4比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，

14、小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 选填“正确或“错误的；5本实验采用的探究方法是 选填“控制变量法或“等效替代法五解答题共2小题382019河北用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否程度操作方法：也可以用图描绘操作方法实验现象：假设桌面程度： 假设桌面不程度： 实验中利用的物理知识：重力的方向总是 392019锦州在“探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学按照如下图的甲、乙、丙三种情况进展实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面一样，丙图为较粗糙的木板接触面1实验开场，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力 拉力填“大于、“小于

15、或“等于；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在程度木板上做 运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关2但此实验的缺乏之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，假设在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将 填“变大、“变小或“不变3生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等如图丁所示，以下判断正确的选项是 A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大一选择题共20小题12019日照刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她分开扶栏后，并没有用力蹬冰面

16、，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是A力的作用是互相的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性【解答】解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，表达了力的作用是互相的，故A正确B、动能的大小与速度和质量有关，但此题只是表达的速度的变化，故B错误；C、人离扶栏而去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确D、任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故D正确应选B22019临沂在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰辛奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的选项是A发球手将球发出时，力改变了球的运动

17、状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变【解答】解：A、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；B、球上升到最高点时，受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B错误；C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是互相作用力，它们大小相等，故C错误；D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误。应选A。32019宜昌以下体育工程中的一些现象，不能用“力的作用是互相的来解释的是A跳水运发动踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运发动投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运发动用力推墙身体离

18、墙而去D游泳运发动向后划水，身体前进【解答】解：A、跳水运发动踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是互相的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运发动投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运发动用力推墙，运发动给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是互相的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运发动向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是互相的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意应选B42019广西如下图，小强用大小一样的力往同一方向推开家

19、里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态【解答】解：由题知，分别在A、C两处用一样大小、一样方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关应选C52019株洲乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球如图，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是A只改变了运动快慢B只改变了运动方向C运动快慢和运动方向都发生了变化D运动快慢和运动方向都不发生变化【解答】解：乒乓球擦网时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变故C说法正确应选C62019扬州某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是AB

20、CD【解答】解：该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等应选：A72019贵港如下图，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，那么弹簧测力计A和B的示数分别为A5N，0NB0N，5NC5N，5ND5N，10N【解答】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N应选C82019天津利用铅垂线和三角尺判断桌面是否程度，如下图的做法正确的选项是ABCD【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，

21、因为重力的方向是竖直向下的，假如重锤线与直角边是平行的，那么说明桌面是程度的，故A符合题意；BCD都无法断定是否程度应选A92019泰安以下对物理现象的估测符合实际的是A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75cmC泰安夏天最高气温约为60D中学生100m短跑成绩约为7s【解答】解：A、一册物理课本的质量约200g，故重力约为2N；故A错误；B、课桌的高度接近1m，约为75cm0.75m故B正确；C、泰安夏天最高气温约为40左右，达不到60；故C错误；D、中学生100m短跑成绩约15s，故D错误；应选B102019长沙班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A擦玻

22、璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮便于挪动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【解答】解：A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；B、书柜下装有滚轮便于挪动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。应选B。112019徐州如下图，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到A重力B摩擦力C压力D支持力【解答】解：运动鞋穿久了，鞋底被磨损

23、得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变应选B122019北京如下图的实例中，目的是为了减小摩擦的是A给自行车轴加光滑油B轮胎上制有花纹C用起瓶器夹紧瓶盖D防滑垫外表做得凹凸不平【解答】解：A、给自行车车轴承中加光滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故C错；D、防滑垫外表做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D错应选A132019桂林假设摩擦力消失了，将会直接导致A声音不能传播B冰块不能漂浮于水面C徒手

24、不能爬上直杆D电灯通电后不能发光【解答】解：A、声音不能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；C、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意应选C142019牡丹江以下事例中属于有害摩擦的是A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦【解答】解：A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A错误B、写

25、字时，要想让笔迹留在纸上，就需要增大两者之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故B错误C、拿东西时，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C错误D、机器运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加光滑油等措施来减小这种摩擦故D正确应选D152019乐山如下图的各种做法中，属于增大摩擦的是A自行车上的滚动轴承B体操运发动手上涂有防滑粉C冰壶运发动用刷子刷冰面D给门轴上的合页加光滑油【解答】解：A、自行车上的滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故A不

26、符合题意；B、体操运发动手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B符合题意；C、冰壶运发动用刷子刷冰面，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意；D、给门轴上的合页加光滑油，是使接触面脱离来减小摩擦力。故D不符合题意。应选B。162019济南在日常生活和消费劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，以下做法为了减小摩擦的是A足球守门员比赛时要戴防滑手套B郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D磁悬浮列车靠强磁场托起分开轨道【解答】解：A、足球守门员比赛时要戴防滑手套，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故

27、A错误；B、郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋，即由于鞋底有花纹，所以是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B错误；C、地面铺设带有凹凸花纹的地板砖，是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故C错误；D、磁悬浮列车靠强磁场托起分开轨道，是通过使得接触面彼此别离的方法减小摩擦力，故D正确；应选D172019泰安如下图，C是程度地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿程度方向的力，物体A和B以一样的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的选项是AF1=0，F2=0BF1=0，F20CF10，F2=0DF10，F20【解答】解：先以A为研究

28、对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否那么程度方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确。应选：B。182019福建自行车是“绿色出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是A车上安装有刹车闸B轮胎上刻有花纹C脚踏板做得扁而平D车轴处装有滚动轴承【解答】解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；D、车轴处装有滚动轴承是将滑

29、动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意应选D192019西宁在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进展了如下图的三次实验，当用弹簧测力计程度拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，那么F1、F2、F3大小关系正确的选项是AF1F2F3BF1F2F3CF1=F2=F3DF1F2=F3【解答】解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的摩擦力大，故F2F3；第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1F2；故A正确应选A2

30、02019宿迁为平安起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是A增大压力B减小速度C增大接触面积D增大接触面粗糙程度【解答】解：A、刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力符合题意B、C、影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度、增大接触面积都不能增大摩擦，不符合题意D、增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，不符合题意应选A二填空题共10小题212019黔东南州如下图的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船

31、向后退，说明力可以改变物体的运动状态，还可说明物体间力的作用是互相的【解答】解：1把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；2把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是互相的故答案为：运动状态；力的作用是互相的222019聊城如下图为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是互相的【解答】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是互相的故答案为：运动状态；互相232019内江如下图，某人用12N的力沿程度方向向右拉一根轻质

32、弹簧，弹簧对手的拉力等于12N选填“大于、“小于或“等于，手受到的拉力的施力物体是弹簧【解答】解：1由于物体间力的作用是互相的，且大小相等；故人用12N的力沿程度方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；2手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧242019德州2019年4月20日，“天舟一号货运飞船发射升空，22日与“天宫二号太空舱顺利对接。如下图，对接过程中，“天舟一号多处向外“喷气，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：力可以改变物体的运动状态。【解答】解：对接过程中，“天舟一号向外“喷气时，对气体施加力的作用，根据力的作用是互相的，气体对“天舟一号也有力的作用，飞船受到

33、推力的作用，调节运行姿势，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：力可以改变物体的运动状态。252019贵港使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和分度值。如下图，所测物体M受到的重力是3.6N。【解答】解：由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是05N，分度值是0.2N；此时指针所示物体受到的重力为：3N+0.2N×3=3.6N。故答案为：观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N。262019葫芦岛如图是中国女排与塞尔维亚女排比赛时的场景，发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到重力的作用。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的运动状态。【解答】解：重力是方

34、向是竖直向下的，地球周围的物体都受重力的作用。所以排球要落回地面；扣出后的排球被拦回，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：重力；运动状态。272019宜昌用2N的拉力拉着一木块在程度桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，那么此时木块受到桌面的摩擦力大小为2N，木块做加速选填：加速、匀速、减速运动【解答】解：拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡，f=F=2N；当拉力为5N时，木块对程度桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为2N，此时木块将做加速运动故答案为：2；加速282019成都北京和张家口将在2022年结合举办冬奥会冰壶是比赛工

35、程之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如下图，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了减小冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的间隔 两空都选填“增大或“减小【解答】解：两名队员用冰刷刷冰面的过程中，因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的间隔 故答案为：减小；增大292019菏泽菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁道路平行的方向上修建重达2.48万吨的主桥面建成后，再在程度方向上逆时针转动81.67度如下图，以实现与东西方向引桥的准确对接此项工程创造了转体重量

36、最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度；添加光滑油【解答】解：减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动；主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，提出两种减小摩擦的方法：减小转盘与承接面即减小接触面的粗糙程度；主桥面的转盘的转轴处添加光滑油故答案为：减小接触面的粗糙程度；添加光滑油302019德阳如图甲所示，完全一样的A、B两物块叠放在程度桌面上，用F1=30N的程度力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为30N；假设将F2=50N的程度力按如图乙所示作用在

37、A物块上，它们仍一起做直线运动，那么地面对A物块的摩擦力为30N【解答】解：1甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N；2乙图中推力作用在A上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N故答案为：30；30三作图题共4小题312019成都如下图，小蛮用绳子拉木箱，请画出：木箱受到的重力示意图；木箱受到的拉力示意图【解答】解：重力和拉力的作用点都画在重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的方向与绳子的方向一样故答图如下：322019咸宁如下图，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图

38、【解答】解：1过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用G表示，即为重力的示意图；2过球与墙面的接触点沿程度向左的方向画一条带箭头的线段，用F表示，即为压力的示意图；如下图：332019泰安如下图，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图【解答】解：从木块的重心开场，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如下图：342019贺州在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图【解答】解：物体沿斜面下滑，受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力作用在接触面上，过摩擦力的作用点，沿平行于斜面的方向画一条带箭头的线段，用f表示，如下图：四实验探究题共4小题352019绍兴为探究“影

39、响弹簧受力形变的因素，兴趣小组作出以下猜测：猜测一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜测二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜测三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均一样，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录 弹簧受到的拉力牛 0 12 3 4 5 6 7 甲 弹簧的长度厘米 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙

40、9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.91分析表中数据可知：在拉力一样的情况下，甲弹簧伸长的长度小于选填“大于或“小于乙弹簧伸长的长度2要证实猜测一，需比较甲和丙两组弹簧的数据3在弹性限度内，同一弹簧伸长量与它所受的拉力成正比【解答】解：1通过甲和乙数据比照发现，原长都是6cm，甲的伸长的长度小于乙的长度2根据控制变量法，研究与弹簧长度的关系，就只能让弹簧长度改变，其它都不变，因为甲和丙是同种材料，只有长度不同，所以选择甲和丙3弹簧测力计原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比故答案为：1小于；2甲和丙；3伸长量362019天津小明在探究影响滑动摩擦力大小

41、的因素时，提出了如下猜测：猜测一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜测二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜测三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证猜测，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码他利用上述器材进展了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数在木块上加砝码，如图2所示匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数完成以下任务：1在图3中画出长木板被匀速拉动时木块相对桌面静止，长木板在程度方向上的受力示意图2通过实验步骤可验证猜测一3要完成对“猜测三的验证，需在实验步骤的根底上进一步实验，请你写出下一步的实验方案【解答

42、】解；1长木板在程度方向上受到三个力的共同作用：程度向右的拉力F、程度向左的木块对木板的摩擦力f1、程度向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：2通过实验步骤可知，接触面一样，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜测一；3要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度一样，改变接触面积的大小，而故可以将中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验中的示数进展比较故答案为：1如图；2一；3将中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验中的示数进展比较372019来宾如下图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块1实验时，用弹簧测力计沿程度方向拉木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；2甲实验中，木块A才受到的摩擦力为2N；3比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较乙、丙实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；4比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是错误选填“正确或“错误的；5本实验采用的探究方法是控制变量法选填“控制变量法或“等效替代法【解答】解：1实验