物质跨膜运输教案

1、.物质跨膜运输一、 教材分析本节选自人教版高中生物必修一?分子与细胞?第四章第三节，课程标准对本节的要求是举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白，属于理解程度。本节包括被动运输、主动运输及两者特点与区别、胞吞作用和胞吐作用等内容，起着总结第四章细胞的物质输入和输出的作用。胞吞作用和胞吐作用进一步表达细胞膜的构造特性流动性，主动运输和被动运输表达细胞膜的功能特性选择透过性，因此本节内容具有不可无视的重要性。二、 学情分析高中一年级学生已经具有一定的归纳才能，可以根据生物现象归纳其本质特点。学生在学习本节课之前已经学习了物质跨膜运输的

2、实例和生物膜的流动镶嵌模型，对生物膜的构造及功能有了初步理解，但是学生并未详细学习物质跨膜运输方式，本节内容又较为抽象，因此老师需要利用图片、动画等材料、采用类比等方法帮助学生理解本节课内容，锻炼学生归纳才能及抽象思维才能。三、 教学目的1、 可以总结物质跨膜运输的方式，通过类比理解其过程；2、 说明协助扩散与自由扩散、主动运输与被动运输的异同点；3、 总结主动运输所表达的细胞膜的功能特性选择透过性；4、 能说出包吞与胞吐表达的膜的流动特性。四、 教学重难点1、 教学重点：主动运输与被动运输的特点2、 教学难点：主动运输与被动运输的特点五、 教学过程教学过程老师活动学生活动设计意图旧知回忆【提

3、问】引导学生回忆上节课内容：1细胞膜的主要成分和构造特点？2细胞膜的主要功能？【老师讲解】细胞是生命活动的根本单位，细胞膜是怎样执行它的功能的呢？那我们进入今天的学习物质跨膜运输的方式。【答复以下问题】1细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成的，具有流动性。2细胞膜的功能：将细胞与外界分隔开；控制物质进出细胞；进展细胞间的信息交流。回忆旧知，导入新课被动运输【问题讨论】如图可以看到是人工无蛋白脂双层膜对不同分子的透性。大家仔细阅读，答复第一二题。【讲解】大家可以观察一下，可以自由通过脂双层的物质中，气体、水分子其物质分子都非常小，很容易自由通过脂双分子层。【提问】苯、甘油、乙醇相对分子量大，为什么他们

4、也能通过呢？展示一杯清水中滴入墨水的视频。【讲解】将浓度不同的溶液相连，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。物质进出细胞，顺浓度扩散，生物学上统称为被动运输。所以直接通过人工无蛋白的脂双层膜的物质运输方式是被动运输的一种自由扩散，整个过程不需要蛋白质。【演示】将自由扩散的物质比作小球：小球从高出滚下来这个过程不需要外界提供能量，也不需要提供任何载体。这与自由扩散的特征相似：1顺浓度梯度；2不需要蛋白质载体；3不消耗能量。【过渡】刚刚提到葡萄糖不能自由通过脂双层膜，大家猜测葡萄糖的运输可能与细胞膜上的什么有关呢？【讲解】镶嵌在细胞膜上的一些特殊的蛋白质，可以协助葡萄糖等一些物质跨膜运输，这种

5、运输方式称为协助扩散。就像一个小方块放到高处坡道无法顺利滑下，这个时候利用一个小车就能顺利把它载下来。那请大家总结协助扩散有哪些特点呢？【总结】被动运输分为自由扩散和协助扩散，其共同点是1顺浓度梯度2不需要额外消耗能量。【答复以下问题】1、氧气、二氧化碳、水、甘油、乙醇等能通过脂双层，而氨基酸、葡萄糖、核苷酸、和各种离子这些大分子物质不能通过脂双层。2、学生陷入沉默，少数预习过的学生能答上来。【答复以下问题】苯、甘油、乙醇具有脂溶性，而细胞膜的根本骨架就是磷脂双分子层，根据物质相似相溶定理，苯、甘油、乙醇可以通过脂双分子层。【答复以下问题】可能与膜上蛋白质有关。【小组讨论总结】1顺浓度梯度2需

6、要蛋白质3不需要额外消耗能量。引发考虑，理解被动运输主动运输【讲解】人的红细胞中钾离子浓度比血浆高30倍，钠离子浓度却是血浆的六分之一，那这些离子是怎么逆浓度运输的呢？将钾离子从血浆中运输进入红细胞中就如同将低处的货物运送到高出整个过程需要有载体和能量。【提问】根据讲解和类比说说钾离子运输有哪些特点？【讲解】物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还要消耗细胞内化学反响所释放的能量，这种方式叫做主动运输。主动运输表达了膜的功能特性选择透过性。【总结比照】比照主动运输与被动运输的一样点与不同点【讨论】1逆浓度梯度；2需要蛋白质；3消耗能量类比被动运输，总结主动运输特点胞吞和胞吐【过渡】主动运输和被动运输都是小分子物质进出细胞的方式，那像蛋白质这类生物大分子是如何进出细胞的呢？请大家回忆分泌蛋白的合成与运输过程。【总结】细胞分泌蛋白这个过程，是先在细胞内形成囊泡，与细胞膜交融，将大分子排出细胞，这种现象叫做胞吐。【展示图片】展示细胞摄取大分子的图片或视频。【讲解】细胞摄取大分子时，首先大分子附着在细胞膜外表。这部分细胞膜内陷形成小囊，包围大分子。然后小囊从细胞膜上别离下来，形成囊泡，进入细胞内部，整个过程与胞吐现象相反，这一现象叫做胞吐。胞吞和胞吐现象表达了细胞膜的流动特性。【回忆旧知】分泌蛋白最初是在内质网上核糖体合成，