有趣的泡泡小班教案

1、有趣的泡泡小班教案篇一：小班美术教案：漂亮的泡泡】小班美术教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的，很能激 发他们的想像力和表现美的愿望特别是这个活动在材料的运用上 有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再 准备颜料来请小朋友涂刷底色。 “油水别离 这一科学现象加强了游 戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中 的成功。 活动目标：1 、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2 、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。3 、体验美术活动的乐趣。活动准备：1 、人手一张画有小鱼的画纸。2 、各种颜色的油画棒假设干。3 、已调好

2、红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐?小金鱼?进场。幼儿跟随?小金鱼?的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们,游累了吧！我们来休息一会吧！坐下来二、引出课题。师：刚刚我们玩的真开心，鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？圆形的教师出示范画画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡小泡泡、红泡泡你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡

3、泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是

4、什么颜色的。设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性五、结束局部。师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ 设计意图：头尾照应，结束活动【篇二：幼儿园小班语言教案 吹泡泡】幼儿园小班语言教案吹泡泡活动目标1 理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下 初步创编儿歌。2 能认真观察、大胆表达自己的想法。3 感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。活动准备泡泡瓶假设干。活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1 师 神秘的口吻 ：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你 们想知道是什么吗 ? 想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操 ?大胖子

5、?做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗 ? 教师吹泡泡，让 教室里充满泡泡。 小朋友睁开眼睛，快看是什么呀 ? 欢迎小朋友们 来到泡泡王国。2师：喜欢泡泡吗 ? 那想不想吹泡泡呢 ?请几位小朋友上来，然后 告诉他们 ，老师还有几个问题 ,如果答复的好的话 ,老师就要奖励吹 泡泡的玩具 ,但是小朋友拿到玩具后还不能玩 ,只有老师让吹的时候才 可以吹 ,负责老师就要收回玩具了 .陆续请 10 个小朋友在圆圈中间吹， 其他小朋友观察答复以下问题 那你们看看泡泡是什么样子的 ?圆圆的?象什么 ?鼓励幼儿用各种词 语来描述看到的泡泡 我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。3师：快来看看，我们的泡泡上还有颜

6、色呢 !都有什么颜色 ? 幼儿 边观察边答复随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。 4 师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡 泡了吗 ? 泡泡哪去了 ?请小朋友回到座位上做好 5 分钟二、师生边小结边学儿歌1师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的 ? 幼儿答复后教师小结： 吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡 请幼儿和老师一起边说边表演 2师：泡泡的颜色是怎样的 ? 五颜六色 教师小结：五颜六色真漂 亮。3师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了? 泡泡不见了 教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦 ?泡泡不见了 !3 分钟三、再次感受并理解儿歌内容 10 分钟1师：老师把刚

7、刚我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听 看着课件不带动作读教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。1遍2 看着课件带动作读 1 遍3 小朋友看着课件读一遍4 教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。四、通过游戏，引导幼儿进行创编7 师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要 来玩一个 “吹泡泡 的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡 泡；再向圆心走变成一个小泡泡。 教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌， 一边表演。 1 遍8 接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高 了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师 说泡泡破了，小朋友

8、就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡， 你们就回来好吗？ 1 遍2师：我们的泡泡还能飞到哪里去 ? 将“飞到手心上 这一句进泡泡 行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦 ? 泡泡不见了 !泡泡、 泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦 ? 泡泡不见了 !3 师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。 依次请幼儿答复，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。 五、总结活动师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里 吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去， 好吗?附：吹泡泡儿歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀 飞，泡泡不见了 !飞

9、到手心上， 咦 ?篇三：小班语言活动?肥皂泡泡?】小班语言活动?肥皂泡泡?一、设计意图?肥皂泡泡?是一那么内容浅显，生动有趣的绘本故事，以小动物们 洗澡、玩泡泡为线索来展开故事情节的开展。肥皂是孩子们在日常 生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣， 洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常常成为他们打水仗、涂鸦的 工具。幼儿听着简单的故事，进一步理解肥皂的用处，同时发挥想 象力，发现泡泡形象的不同变化，萌发幼儿关注生活的意识。模仿 “洗澡 这一活动深受幼儿喜欢，在模拟给小动物们洗澡的环节中也 能够激发幼儿自己喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。二、活动目标1. 喜欢听故事，愿意

10、大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2. 知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。3. 能积极主动参与活动，感受故事的主要情节。三、活动重难点1. 活动重点：喜欢听故事，愿意大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2. 活动难点：知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带 来的乐趣。四、活动准备1. 物质准备： ppt 课件，音乐?我爱洗澡?，洗澡用品肥皂、沐浴球， 毛巾，吹泡泡的工具及泡泡水。2. 经验准备：幼儿对洗澡有一定的经验。五、活动过程一开始局部1. 出示泡泡，引发兴趣。 师：小朋友们，看，这是什么？泡泡 陈老师带来了一本有关泡泡的书，叫?肥皂泡泡?。我们一起来看 二过程局部

11、1. 观察 ppt1 ，发挥想象，深入理解故事。师：小朋友们看，这张图片上有什么？幼：小猪、泡泡、毛巾、 云彩、香皂我们来和小猪打个招呼小猪，你好小猪在干什么 啊？洗澡你从哪里看出来的？ 2. 观察 ppt2师：今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，它手里拿着漂亮的浴巾，这还不够呢，洗澡还需要用到什么？肥皂幼儿讨论洗澡 用品。小结：我们来看一看洗澡时都会用到哪些东西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。3. 师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊？喜欢小猪手里拿着什么？ 肥皂，浴巾这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥 皂干什么？ 师：小朋友说了这么多的想法，那我们一起去看一看小猪到底用肥 皂做了什

12、么？吹泡泡一共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。师：小猪洗完澡，变得怎样了？小猪变干净了6. 观察 ppt5 ，观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。 原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡。7.观察 ppt6 ， ppt7 ，播放 “我爱洗澡 音乐，随音乐做律动。师：小动物准备洗澡了，你们想不想也一起来洗澡？跟着老师一起 动起来吧！ 师：洗完澡，小熊变得怎么样了？小熊变干净了小兔变得怎么 样了？小兔变干净了师：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏， 他们吹出的泡泡一样吗 ? 比拟泡泡大小和颜色最大的泡泡在哪里， 最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡，为什么？师：小动物们觉得吹泡泡可真开心，小老鼠也准备开始吹泡泡，你们看，都是什么颜色