母亲节彩铅画

1、母亲节彩铅画篇一：手工制作教案】西圩九年制学校 手工制作小组教案第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。2 、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点：用正方形纸折小狗。教学准备：准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗。教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折， 展开。让学生认识折线，箭头，交给学生根本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然 后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在相互交流、相互合作中动

2、手实践完成纸小狗的折 法。 第六步：展示学生的作品。第二课时：手工制作 剪纸一教学目标：1 知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪 纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能 力。2 过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与 内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力， 培养学生的想象能力和创新能力。3 情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己 获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为 继承和发扬民间艺术而努力。二教学重点和难点：1 、学习用折叠的方法剪

3、双喜并在原有根底上进行花纹设计。2 、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。三教学用具：1 教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2 学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 四教学过程：一、故事导入。1 双喜的由来2提问 :在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ? 它表达了人们一种什 么样的心理？ 3 揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。1 、分析喜字的结构特点找对称轴2 、示范讲解喜字的折叠方法3 、重点讲解喜字剪法的关键4 、学生试剪双喜5 、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品课件呈现2 、分析民间剪纸的内涵谐音：连莲年有余鱼 喜上眉梅

4、梢 蝙蝠福 鸡大 吉大利 寓意：石榴 多子多福 牡丹富贵龙凤 桔祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 -剪刻 -托裱4 、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字根底上怎样进行变化创作四、想象与创作。1 、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求 1、花边内容不限 ,要与喜子巧妙结合2、形式不限3、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域创意好、形式美、 需努力 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子3 、教师简评六、小结。第三课时：?剪拉花?教学目标：1. 学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。2. 通过欣赏和实

5、践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并 进行环境美化。3. 通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他 人友好合作的能力教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化 环境。难点：剪刀的使用与控制薄纸剪时要细心，做到不剪断， 拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与 排列。课前准备：学生剪刀、胶水及各色彩纸教师假设干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及 各色彩纸等教学过程：1. 演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。1提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像 橡皮筋一样能伸缩呢？2学生

6、自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。2. 揭示课题，欣赏范作。1板书课题：?剪拉花?。2欣赏书本上或教师的范作。3分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。3. 选材取料，学剪拉花。1裁纸，叠纸。 提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首 先要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎 么折？ 小组讨论，确定适宜的方法。教师要强调使用一些工具 的考前须知，指出用不同方法构思拉花。【篇二：手工制作教案】手工折纸教学目标：1、学习用正方形纸折小狗。2 、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点：用正方形纸折小狗教学准备：准备材正方形纸一张。教学课时：一课时 教学

7、内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折， 展开。让学生认识折线，箭头，交给学生根本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然 后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折 法。 第六步：展示学生的作品。手工制作 剪纸 一教学目标： 1 知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪 纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能 力。2 过程与方法

8、 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与 内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力， 培养学生的想象能力和创新能力。3情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为 继承和发扬民间艺术而努力。二教学重点和难点：1 、学习用折叠的方法剪双喜并在原有根底上进行花纹设计。2 、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。三教学用具：1 教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2 学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等四教学过程：一、故事导入。1 双喜的由

9、来2提问 :在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ? 它表达了人们一种什么样的心理？ 3 揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。1 、分析喜字的结构特点找对称轴2 、示范讲解喜字的折叠方法3 、重点讲解喜字剪法的关键4 、学生试剪双喜5 、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品课件呈现2、分析民间剪纸的内涵谐音：连莲年有余鱼 喜上眉梅梢 蝙蝠福 鸡大 吉大利 寓意：石榴 多子多福 牡丹富贵龙凤 桔祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 -剪刻 -托裱4 、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字根底上怎样进行变化创作四、想象与创作。1 、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求

10、 1、花边内容不限 ,要与喜子巧妙结合2、形式不限3、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域创意好、形式美、 需努力 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子3 、教师简评六、小结。剪拉花教学目标：1. 学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。2. 通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并 进行环境美化。3. 通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他 人友好合作的能力教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化 环境。难点：剪刀的使用与控制薄纸剪时要细心，

11、做到不剪断， 拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与 排列。课前准备：学生剪刀、胶水及各色彩纸教师假设干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及 各色彩纸等教学过程：1. 演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。1提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像 橡皮筋一样能伸缩呢？2学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。2. 揭示课题，欣赏范作。1板书课题：?剪拉花?。2欣赏书本上或教师的范作。3分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。3. 选材取料，学剪拉花。1裁纸，叠纸。 提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首 先要把纸

12、裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎 么折？小组讨论，确定适宜的方法。教师要强调使用一些工具 的考前须知，指出用不同方法构思拉花。动手操作：先画样稿，再剪制。 2连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。4. 观察拉花，启发想象。 1欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。2欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一局部？还能用拉花 表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？5. 集体创作，美化教室。 1提出作业主题：把所有的拉花和彩

13、练连起来，装饰和美化教室。 2提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要 牢固。【篇三：五一爱心贺卡的设计与制作教案】立体贺卡的设计与制作教案板书教学目标：(1) . 知识与技能目标：了解贺卡的根本用途，学会制作立体式贺卡， 并根据课堂上所教的制作方法来完成老师布置的作业。(2) . 过程与方法目标：通过师生之间的互动对话，同学们之间的讨论 学习，使学生了解并掌握立体式贺卡制作方法，培养学生的动手能力和创造精 神。(3) . 情感态度与价值观目标：通过亲自设计制作五一贺卡，让学生把 美术融入生活，感受劳动的魅力，体会劳动人民的辛勤，把自己制作的贺卡送 给父母老师，从中获得成就感，提

14、高学生的创作愿望。教学重点：了解制作立体式贺卡的方法和要求，并按照老师的要求 完成一张贺卡作品。教学难点：贺卡的创意设计并明确的表达主题内容。教具准备：立体贺卡作品、图片、课件 材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、卡纸彩色、白纸，彩笔、勾线 笔、双面胶。教 法：启发 - 引导法，欣赏，启发，讨论，展示，交流相结合的教 学方法。过程设计：展示贺卡图片、导入新课 新授贺卡相关知识 当 堂训练 当估计出现的问题及解决方法：问题：设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计 主题。方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，再让他们进行创作。 教 学过程： 课时一：一、导入新课 在一段音乐中欣赏一组图片不同

15、职业的人劳动的图片，让同学 们在其中找到自己父母的剪影，引起学生共鸣。看完图片，抛出问题：你们有用 心为爸爸妈妈准备过礼物吗？有，都有些什么；没有，如果在即将到来的五一 劳动节给爸爸妈妈送礼物，你想送什么。引出本课主题 : 有意义，简单，又廉价 的礼物 -贺卡。8 分钟二、课件示标师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。 2 分 钟三、新授贺卡相关知识 10 分钟 板书：贺卡的定义贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡 片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、 情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。板书a. 立体式 b. 平面

16、式 c 折面式3. 贺卡的分类：板书a. 镂空卡，用到的有 “卡纸 ，厚度比拟大，适合做卡片。可以白色 也可以彩色。 “刻刀 ，画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比方全部涂 黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻，刀子一定要锋利，不要出现毛边。b. 手绘卡，对绘画要求比拟高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者 蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。作画内容可以自己想象，也可以从 网络上查找相关图片，然后照着画。c. 衍纸卡，去文具店买衍纸条，或者自己用刻刀切出 5mm-10mm 的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想 要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。稍作了解

17、20 分钟板书：立体贺卡1) . 欣赏立体贺卡图片，学生讨论答复立体贺卡有哪些构成方法折 叠，切割，组合2) . 老师简单演示如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个 立体的3) . 同学们自己尝试，感受一下立体卡片的简单制作4) . 老师展示学生刚刚做的卡片问：这算贺卡吗？ (不算，那我们要如 何制作一张立体贺卡呢？ -步骤，要求 )5) . 步骤1构思、设计无论制作什么主题，什么形式的贺卡，构思和创意是最重要的，首 先，要明确主题，再根据主题选择材料，贺卡形式和贺卡内容比方，要用什么 图案，是要做镂空的，手绘的，立体的还是平面的，然后，还要考虑赠送对象， 不同年龄段的，不同性格的人喜好不

18、一样，所制作的贺卡内容和形式也就相应 不一样，要投其所好。2准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。3选材、配色：要注意贺卡的色彩配置鲜艳、明快。4剪贴： 剪取适宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上适宜的位 置。5书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿 的字句。6整理画面： 看看什么地方需调整，注意整体效果，及时改正。 设计及绘画要求6) . 要求(1). 设计要突出主体形象，并配以醒目标语。(2). 绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。 注意：要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容事件)等7) . 制作过程中应考前须知(1 在用剪刀和刻刀时，注意平安； (2不要做太多的装饰； (4在 使用双面胶5在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。课时二：一. 回忆上堂课的知