人教版六年级数学上册比的应用练习十二导学案_第1页
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文档简介

1、课 题比的应用计划学时2任教年级学 科六年级执教人罗国惠学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句123知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。2、使学生经历解决“按比分配”问题的解决过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、分析问题和解决问题的能力。3、熟练地运用所学知识解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。项目内 容教学重点弄清分配的是什么，按照什么分配。教学难点理解按比例分配这一类应用题的解题思路。媒体选择教 学 过 程环 节学 案导 案预习案自主学习1、鸡的只数与鸭的

2、只数比是4：7。（1）鸡的只数是鸭的只数的（   ）。（2）鸭的只数是鸡鸭总数的（   ） 。2、小红看一本书，已经看的页数与未看的页数的比是5：3。（1）已看的页数占未看页数的（   ）。（2）未看页数占已看页数的（   ） 。（3）已看页数占全书页数的（   ）。（4）未看的页数占全书页数的 （   ）。探究案质疑定向理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。预习交流，明确目标 掌握预习情况，小组汇报。 （组内互评）自主合作探究一、P54 例

3、21、什么是稀释液？2、配好的稀释液由什么组成？（水和浓缩液）怎样配制？3、500ml是谁的体积？4、1：4表示什么？5、 要求的是什么？二、重点分析1、“1：4”这句话的含义。2、解决问题：理解“1：4”含义后，独立解决问题。3、交流探讨，有几种方法：4、检验结果：分配任务，自主合作探究1.引导自学2.小组为单位讨论、交流，分配任务。3.自学检测，组长检查练习完成情况。师生共学理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。达标案形成性练习1.六年级一班有80人，女生和男生的比是2：3，女生和男生各多少人？2.某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51：50。上月新生男、女婴儿各有多少人？练习拓展延伸1、 学校买回120本新图书，按3：4；5分给三、四、五年级，三、四、五年级各分得多少本？2、 幼儿园午

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