祖父的园子课件3

1、人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元 萧红，原名张乃莹。在萧红，原名张乃莹。在2020世纪世纪3030年代的文年代的文坛，她就像是自己笔下那北方庭院里的花儿们坛，她就像是自己笔下那北方庭院里的花儿们一样，鲜明而热烈地开放，自由自在地开在阳一样，鲜明而热烈地开放，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。她的字，大气的文字。作者简介作者简介 萧红的萧红的呼兰河传呼兰河传，就是对故乡的一本，就是对故乡的一本回忆

2、录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对回忆录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。在生活的严肃思考，传达给了她的读者。在呼呼兰河传兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。父的园子，自己的后花园。 那么，作者为什么她对园子如此念念那么，作者为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。她魂牵梦绕

3、的祖父的园子。认读下列词语：认读下列词语： 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌蚌壳壳 瞎闹瞎闹 锄头锄头 倭倭瓜瓜 水水瓢瓢 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动阅读课文思考：阅读课文思考： 文中的哪些情景让文中的哪些情景让“我我”对童年生对童年生活活久久不能忘怀？久久不能忘怀？祖祖父父的的园园子子我我 的的乐乐园园1. 1. 观赏小昆虫，大榆树观赏小昆虫，大榆树2. 2. 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3. 3. 把狗尾草当谷穗留下不铲除把狗尾草当谷穗留下不铲除4. 4. 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5. 5. 用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6. 6.

4、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫 的自由的自由7. 7. 用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉 默读课文：默读课文： 说说说说“我我”在园子里心情是怎样的，在园子里心情是怎样的，你你是从哪儿体会到的？是从哪儿体会到的？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。么样，就怎么样，都是自由的。拓展拓展 作者为什么能将她的童年生活写得那作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，并用心感受生作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。心人，留心感受生活中的人、事、物。写作秘诀：写作秘诀：留心观察生活留心观察生活 用心感受生活用心感受生活真实表达感受真实表达感受 本文写作特点：本文写作特点： 孩子气十足的腔调孩子气十足的