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内容简介：

生日快乐教案教学目的：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动的乐趣。学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。造愉悦的教学气氛，表现生日开心的场面。情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情，生日聚会中培养学生热爱生活的情感。课堂内容：一、 组织教学1、师生问好2、检查学生是否带齐工具二、激趣导入1、谈话导入上课之前，老师有几个问题要考考我们班的小朋友有谁知道一月一日是什么节日？五月一日？六月一日？十月一日？2、学生自由回答师：小朋友们都很棒十月一日国庆节也是祖国妈妈的生日。那么你们的生日是几月几号呢？3、学生自由回答师：过生日时，你们收到了哪些生日礼物？有哪些生日愿望？生：自由回答三、新授1、揭示课题 2、师：胡老师有个提议今天我们班所有的好朋友们在一起提前庆祝自己的生日好不好？生：好 3：那么老师祝我们班的小朋友健康快乐的成长4：全班齐唱生日快乐歌5、师：平时在家你们都是怎么庆祝自己的生日？哪一次生日让你最难忘？为什么？6、生：拿出照片，谈一谈过生日时的感受（一边运用多媒体展示图片、蛋糕、物、等等）7、师：今天老师也带来了几位小客人，他们也在今天庆祝生日，快跟着胡老师一块来看看他们是怎样庆祝生日的吧8、展示范例图片“种生日纪念树”师：他们的生日过的多么特殊多么有意义呀？不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日，还美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个色彩斑斓的世界吧！（引导学生想一想，生日除了吃吃、喝喝、玩玩、还可以做什么？如何才能使自己的生日过的更有意义？）7：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻用绘画的形式记录在你的美术本上？学生创作，老师巡视辅导。四、总结师：你们谁记得家人的生日？生：自由回答师：家人生日时，你们送去了怎样的祝福？表达敬爱之意生：自由回答五、下课生日生日是指一个人出生的日子。一般在中国比较重视年长者的生日，每一年的生日都是一次家庭的聚会，所以在中国生日可以看作是一个家庭的节日。在中国，旧时一般只有儿童和长者才过生日，但受文化交流影响，许多华人对生日的看法已经西化。起源：在希腊文化里，希腊人相信人人都有一个精灵保护。精灵在人出生时已在旁侍候，并且看顾他的一生。这个精灵跟某个神有神秘的关系，而精灵所看顾的人正是在这个神的生辰出生的。在蛋糕上点燃蜡烛的习俗源于希腊人。希腊人在圆月般的蜜饼上点燃小蜡烛，然后放在阿耳特弥斯神的庙坛上，以供奉这个月神。根据民间的传统信仰，在生日点燃的蜡烛具有神奇的力量，能够使愿望实现。点燃生日蜡烛是向过生日的小孩表示敬意，能为小孩带来好运。道贺和祝福都是不可或缺的环节。这个习俗来源于魔法。生日贺词能够给人带来好运或厄运。因为在生日这一天人跟恶魔比较近。生日的计算对于生日到底是哪一天，不同的国家和文化传统对此定义并不一样。所以东方人和西方人在解释生日上，往往会产生分歧。这是文化差异带来的显著特征之一。几千年来，中国人的生日记录方法跟西方大相迳庭。中国人新的一岁开始于农历新年的大年初一，也就是说除夕过后，每个人就长了一岁。所以新年“辞旧迎新”的意味里面还有岁数的一定含义。而一般过生日还是习惯使用农历。所以自民国以来每个人可以有两个生日，一个农历一个公历。重要的生日第一个生日称为“周岁”，几乎是最重要的生日。整生日：指的是每逢个位数是9或者0的生日，例如59岁、60岁、49岁、50岁等。每个生日皆有不同的称呼：大庆：每逢生日个位9的生