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内容简介：

我的名字牌教案教学目的：1、 让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣。2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的步骤。3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。教学重点与难点：重点：发挥想象，设计出独具个性的名字牌。难点：引导学生合理表现自己。课前准备：（学生）水彩笔、剪刀、彩色硬纸板等。（教师）教学课件、已完成的名字牌等。教学过程： 1、 课题引入。（1）相互认识。 同学们已经认识一段时间了，是不是每位同学都相互认识了？都能叫出对方的名字？让同学们讨论自己知道多少人的名字。（2）介绍自己。让每位同学都站起来说出自己的名字。（3） 刚才小朋友介绍了自己，我的名字叫老师的脑袋太小，一下记不住，请小朋友用画画的形式告诉我。2、绘画创作。（1）把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点。（2）把自己的姓名装饰一下，工具各异。（3）添画其他，完善画面我的名字牌。3、教师指导。（1）引导学生使用花纹等图案装饰名字牌。（2）可以激励学生发挥想象制作各种立体的形状。4、总结拓展。（1）课后回家，帮助爸爸妈妈也制作一个名字牌。（2）学习建议：通过本课的学习，希望同学们在以后生活中能做个创造美的大师。名片设计名片设计是指设计名片的行为。名片作为一个人、一种职业的独立媒体，在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别，它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值，可以去欣赏，去玩味。名片设计要求名片作为一个人、一种职业的独立媒体，在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别，它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值，可以去欣赏，去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求，而是便于记忆，具有更强的识别性，让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要，字体层次分明，强调设计意识，艺术风格要新颖。名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。1、简：名片传递的主要信息要简明清楚，构图完整明确。2、功：注意质量、功效，尽可能使传递的信息明确。3、易：便于记忆，易于识别。名片设计的程序1、名片设计之前首先做到三个方面的了解（1）了解名片持有者的身份、职业。（2）了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。（3）了解名片持有者及单位的业务范畴。2、独特的构思独特的构思来源于对设计的合理定位，来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得起以下几个方面的考核：（1）是否具有视觉冲击力和可识别性。（2）是否具有媒介主体的工作性质和身份。（3）是否别致、独特。（4