人民音乐出版社一年级下册音乐教案

1、人音版一年级下册音乐教案第1课春天教学内容：聆听?杜鹃圆舞曲?,表演?布谷?,表演?小雨沙沙?.教学目标1、通过聆听歌乐曲,感受音乐所表现的春天.2、通过演唱?小雨沙沙?,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然.3、用柔和的声音演唱?布谷?,并和?杜鹃圆舞曲?相比拟,说出旋律相似的地方.4、能编创动作表现歌乐曲.准确地唱歌.第一课时1教学内容：1、聆听?杜鹃圆舞曲?.教学过程：1、完整聆听全曲,问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听.2、复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱.3、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样比拟适宜,分小组讨论,分别与乐曲合作.4、课堂小结与反思：第二课

2、时2教学内容：学唱?布谷?、?小雨沙沙?.教学过程1、完整地感受歌曲的旋律.让学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍.听歌曲录音,用于指点歌词,想一想哪些音长？2、听歌曲录音,分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之,让学生在充分感受中记住歌曲的旋律.3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.4、课后小结与反思:第2课放牧教学目标1、通过听?牧童到哪儿去了?、?牧童?,唱?牧童?、?放牛歌?,感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化.2、在音乐实践活动中熟悉三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏方法和姿势.3、准确有感情地演唱?牧童?,并试着在歌曲中参加三

3、角铁伴奏,能在歌曲?放牛歌?的问奏处参加锣、鼓、臻的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快.教学内容1、表演?牧童?；2、熟悉三角铁、双响筒；3、聆听?牧童到哪里去了?、?牧童?；表演?放牛歌?.第一课时(3)教学要求：聆听歌曲?牧童到哪里去了?和?牧童?.教学过程：1、听歌曲前,同学们猜一猜?牧童哪里去了?.2、教师完整地播放歌曲录音,学生初听.歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育.3、学生可根据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲.4、完整地聆听歌曲?牧童?,提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲.5、随着音乐录音轻轻地敲击双响筒.第二课时(4)教学要求：学唱歌曲?牧童?和?放牛歌?

4、.教学过程：1、学唱?牧童?.(!)启发学生看图,听录音范唱,初步感受歌曲.(2)听着范唱录音,用手指着图形谱轻轻地跟唱.提示学生第三段歌词分别在哪里？结束句在哪里？(3)能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲.2、学唱?放牛歌?.(1)看着课本中图形谱对于歌曲上下长短的提示,感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、愉快.(2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲.(3)提示学生,没有歌词的旋律是问奏局部,用锣、鼓、臻伴奏(4)编创动作表演?放牛歌?.2、课堂小结与反思：第3课手拉手教学目标1、通过听?让我们手拉手?、?鸭子拌嘴?,唱?一对好朋友?、?数鸭子?,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊.2、能

5、完整、准确、有感情地演唱本课歌曲.3、能结合聆听歌(乐)曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活.4、能准确地读出两声部带词的节奏.教学内容1、聆听?让我们手拉手?；2、表演?一对好朋友?；3、编创与活动；4、聆听?鸭子拌嘴?；5、表演?数鸭子?.第一课时(5)教学要求聆听?让我们手拉手?、学唱?一对好朋友?、编创与活动.教学过程一、欣赏歌曲?让我们手拉手?.1、完整地聆听全曲?让我们手拉手?.问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲,你的心情是怎样的？2、复听歌曲,随着歌曲自编动作表演.二、学唱?一对好朋友?O1、完整地听歌曲范唱,第二遍教师可提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击.2、说一说歌曲

6、唱出了什么内容？你听到了什么？简短地表达歌曲内容.3、听范唱录音,轻声有感情地读歌词.4、随录音填唱歌词.5、分小组演唱,比一比哪一组歌儿学得快.6、学生之间展开评价,找出缺乏.完整、准确、有感情地演唱歌曲.第二课时6教学要求聆听?鸭子拌嘴?,表演?数鸭子?、编创与活动.教学过程一、聆听?鸭子拌嘴?.感受乐曲强1、聆听?鸭子拌嘴?,重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象,弱所带来的变化.激发学生的兴趣.2、初听乐曲,提示：哪里表现鸭子的叫,哪里表现老鸭叫？3、想象音乐描绘的情景,分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的.二、学唱表演?数鸭子?、编创与活动.1、完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会

7、歌曲.2、分小组边唱边表演,自编动作.3、编创与活动.三、课堂小结与反思：第4课长鼻子教学目标:1.通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得保护动物.2.能够用有感情的声音表现歌曲.3.能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识.教学实间：4课时第一课时71、欣赏管弦乐?小象?、?大象?.2、学唱歌曲?小象?.教学过程：一、欣赏?小象?1、同学们,你们看到过象吗？说说对象的了解.2、用手指指点小象的脚印.3、听听乐曲?小象?.4、你感到乐曲使欢快的,还是优美抒情的？小象叫了几次？5、再听乐曲,学学叫声,模仿表演.二、欣赏?大象?1、初听：大象的音乐是缓慢沉重的,还是轻快活泼的？2、再

8、听：大象有哪些习性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同?三、学歌曲?小象?1、听听录首的范唱.2、学唱歌谱.第二课时8教学目标：1、学会唱歌曲?小象?,学会三拍子的打拍.教学过程：一、根本练习二、学歌曲1、唱歌谱齐唱一一比赛唱一一指名唱2、跟录音唱歌词3、轻唱4、多种形式比赛唱5、演一演三、编创活动分小组编创歌词：选其他动物,找出它们的特点编唱.第三课时9教学目标：1、学唱?两只小象?,稳固三拍子的打拍.教学过程：一、根本练习二、练唱?小象?三、学习?大象?1、学唱歌谱.师范唱一一跟琴唱一一跟录音唱一一轻唱2、唱歌词听录音一一跟录音唱一一比赛唱3、演一演分小组编创一一有感情地边唱边表

9、演第四课时10教学目标：1、欣赏歌曲,感受美感.2、稳固学唱歌曲.教学过程：一、唱?小象?1、轻唱歌谱.2、唱歌词.3、演一演.二、唱?两只小象?1、轻唱歌谱.2、跟录音唱歌词.3、演一演.三、欣赏歌曲?小象?和?大象四、课堂小结与反思：巧巧手教学目标1、能理解劳动的愉快,并用轻松的声音边唱边表演?粉刷匠?理发师?2、熟悉沙球、串铃、区分其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法3、通过编创动作和表演,培养学生的参与意识、创新意识教学时间4课时第一课时24教学内容1、聆听2、学会演唱?粉刷匠?教学过程一、常规练习二、聆听?我有一双万能的手?1、完整地聆听歌曲歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事？你

10、会做什么事？2、复听歌曲,随着歌曲做表演三、学会演唱?粉刷匠?1、完整的聆听歌曲范唱.这首歌唱出了那些内容？小粉刷匠都做了什么？2、复听歌曲,心里默唱.3、试着唱.4、随录音唱歌词.如果你是粉刷匠,为妈妈做了一点事,受到妈妈的表扬,心情怎么样？5、有感情的演唱.6、用旧报纸装扮自己,试着编创动作.四、总结第二课时25教学内容1、熟悉沙球教学过程一、常规练习二、复习歌曲三、熟悉沙球1、教师示范持沙球的正确姿势2、分小组尝试,发出声音.3、指导学生练习4、为歌曲伴奏5、分小组练习第三课时261、学习2、用沙球为歌曲伴奏教学过程一、常规练习二、学习?理发师?1、聆听歌曲范唱理发师讲述了一个怎样的故事？2、复听范唱,用跟唱的方法尽快学会歌曲.3、分角色进行表演.三、用沙球为歌曲伴奏第四课时27教学内容1、聆听?铁匠波尔卡?2、熟悉串铃,学会演奏方法教学过程一、常规练