全国2016年10月自学考试00401《学前比较教育》历年真题及答案

1、2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷（课程代码00401）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1 .本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2 .第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o3 .第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4 .合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂

2、黑。未涂、错涂或多涂均无分。1 .最早提出比较教育术语的教育家是A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安2 .通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分析、说明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是A.分析法B.文献法C.比较法D.调查法3 .把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是A.综合比较研究B.专题比较研究C.影响比较研究D.问题比较研究4 .标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是5 .日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支

3、柱”的是6 .将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是7 .日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得A.一种资格证书B.二种资格证书C.专修资格证书D.临时资格证书8.1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童,这所保育学校的创立者是A.福禄培尔B.欧文C.麦克米伦姐妹D.费舍尔9 .英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定，确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是A.费舍尔法案B.初等教育法C.哈多报告D.巴特勒法案10 .学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是A,美国B.德国C.英国D.俄

4、罗斯11.2000年，英国颁布了基础阶段教育（3-5岁）课程指南，下面不属于基础阶段的课程内容是A.个性、社会性和情感的发展B.交流、语言和读写C.创造性发展D.艺术教育12 .英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书,面向各类托幼机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是A.儿童与青少年教育者资格B.游戏指导者资格C.教育支持者资格D.健康与社会教养资格13 .由于各国的具体国情不同，受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同，针对出生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是14 .为了抚育战后的孤儿和私生子,1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了A.保育学校B.保育班C.日间托儿所D

5、.游戏小组15 .为了规范和促进学前教育的发展,1948年,日本文部省遵循学校教育法精神,颁布了A.保育大纲B.儿童福利法C.幼儿园教育大纲D.教育基本法16.20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了A.家庭学校运动B.保育学校运动C.幼儿教育标准化运动D.幼儿智力开发运动17.1855年创立了美国最早的幼儿园的是A.昆西肖夫人B.玛格丽特迈耶舒尔茨C.玛丽皮博迪D.欧文18.1994年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习结果的是A.发展适宜性实践B.美国2000年教育目标C.早期

6、学习标准D.2000年目标：美国教育法19 .俄罗斯最早的学前教育刊物是A.幼儿教育B.幼儿园C.学前教育构想D.幼儿园教养员工作指南20 .确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式,对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是21 .在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是A.个性一训导型模式B.个性一定向型相互作用模式C.教学一定向型相互作用模式D.教学一训导型模式22.2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会，这个项目是A.“动手做”项目B.儿童福祉法C.Nuri项目D.幼儿园教育课程令23.1970年，西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统，此计划

7、是A.先行计划B.教育结构计划C.幼儿凭证计划D.幼儿教育计划24 .法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是A.托儿所B.幼儿园C.母育学校D.日托中心25 .南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议,会议的直接影响是成立了A.南非学前教育联合会B.南非学前教育研究会C.南非学前教育中心D.南非学前教育促进会26.2007年开始,新西兰教育部开展了以下哪个计划，挑选并资助10个幼教机构作为“家长支持和发展中心”,促进幼儿园、社区与家长的合作？A.大西洋岛屿文化再生计划B.家长支持和发展计划C.幼儿教育服务计划D.幼儿园合作教育计划27 .蒙台梭利教育方法的核心是28

8、 .下面不属于瑞吉欧的教育方法的是29 .最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是30 .高瞻课程主要以以下的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的是A.加德纳多元智能理论B.杜威的进步主义理论C.皮亚杰认知发展理论D.华生的行为主义理论第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）31 .幼保一体化32 .教育白皮书33 .个性-定向型教育模式34 .林间幼儿园三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35 .简述英国早期专业教师认证标准的具体内容。36 .简述比较学前教育的意义。37 .法国学前教育发展趋势。38 .世界学前教育发展的主要趋向。四、论

9、述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）39 .结合我国实际，比较论述世界学前教育机构的发展趋势。40 .结合发展适宜性内涵,谈谈对我国学前教育的启示。五、案例分析题（本大题共l小题，共12分）41 .请阅读材料回答问题。一个班级最近进行了有关大象的主题活动。决定主题的过程可能是因为孩子在电视上看过大象,在学校中经常自发性地谈论有关大象的话题或在角落扮演大象。由于孩子对“大象是怎么大便的？”、“大象的体型究竟有多大？”、“公大象与母大象有什么不同？”等问题极感兴趣,教师就由此支持孩子产生了这个主题。之后教师又编制了主题网络图,通过提供材料和提问不断地让幼儿验证假设,探讨问题和寻求真相。老

10、师鼓励他们利用各种方式（例如：绘画、劳作、黏土）来表达自己心目中所认知的大象,或经由团体讨论让孩子分享对这些问题的看法,并讨论有哪些方式可以证明他们对于大象的想法是正确的；有的孩子想去动物园看看大象究竟什么样,之后教师支持幼儿,决定到动物园观察大象、鼓励幼儿寻找与大象相关的照片、录像带或书籍,长期研究大象的生态,以便对大象有更进一步的了解。主题活动的最后阶段是总结与评价,儿童不断总结从中学习到的东西,教师评价幼儿的表现。比如组织一次总结活动,可以邀请父母或其他班级的儿童参观他们的作业等,教师进行反馈或进一步给予帮助,如在教师的协助下自制有关大象的图书。请问这属于哪一种学前教育课程模式？请结合案

11、例说明该模式中教师的角色。2016年10月高等教。自学考试全国统函联蕨学前比较教妆监案及评分H誓（课程代码,004011二22.AID11A17.B22.C27.A3B8.C13.CI8.C21B2S.B二.“mI像大我.小海小l分承，知咕N6.C1I.D16.D21.D26.B磴M二、名期本大.共4小.，.小.4分MC1：，我16分）=二4.31为了第决学前&&机构：兀化体制帚来的调多网心日本政府皆力*革,（I分）所询幼保体化，是将幼儿网仙保育所的料机构改力一元件的幼儿06利（2分）以实例，机会均等的用配（1分）32.1972年12月,教,科学大151t切尔发表一份白皮根敢品

12、一个正晨的架构）,决出将T大幼儿区,定为内阁杵要实行的PWWR政策之（2分）询文件中明.政府已怏定域对5岁以下儿IMItM-折放氯这桥船1870箪开睚篇从5岁起进行义务教育以后一次有题由出更早地开的融口的步五（2分）33.以人11化为宗乱（1分）以儿同伴的身份等也与儿童爻往;（1分）前用静战及介作收自的步丈,（1分）发及儿麻主体的枳俄性,并在此M上了储儿的个性楸1并蚁充分发%（1分）34集酗出现的书较断的幼儿园的类也（I分）幼儿眼佃屋硒点帅在大申进行幼儿教耐动0（2分）林间幼儿园的办朋大便儿“更加接近大自的窜进儿童创应力碘M的发展,琳）更通加了儿的运嬷九（1分）三筒普（本大关4小.，小

13、7;分，共加分）进行有我的放样动趟；（3博儿的关和网儿K的家人和州I胞行嫌月储;团伙帚种拗作（6）专业发及，（以上每,点1分备对五点满分）学府比较触幽林及评分”第1贞侠2*）y（i）r大学习才的.界如uj.iB僚的认叫口分）°k（2透功他的”5跳;（1分）。“ri0o.6.二二ft!防铺”的交屿合作,贝分）一渡钧37.造过文法保修学前&*机会均%（1加一厂-®（2）通兴质*的学前微机（2分）.O色/%（3）不断完善幼小布黑捕Ji.讴分）“静。.1°V-（）大力进学前&=皆及JI分TiAdjx:-<r?4一（2）%稣中前町住进社会公平的动修（娥

14、丁,刃y（3）促进学前敢打一体化;（I分）：。二）2滋匕。（4）注学前&W机构的庾评价.（1分）,二醇口”7O0-rJVX4.aL.Jl3T-WVlerJ四,论（本大共2小,小II分.我22分）°咻洪丘飞""，-k.丁Jn投（DA*公就住（2分;展开的情蛤2分）.萨（2）多样化机构足多样化需求（2分4开的情给2分）；丁.（依合我值实际的情蛤3分140.（1）年龄适宜性，即早期&#必阳要学小儿童fl身发晨的年龄机点和发及0耳肘对儿发展的最近发属K时几期Hr因势利机（2分）（2）个体适应性4强UiS宜的n角方案必象力虐儿II个人的发震速度、认知方式、学习风格，个性特征;（2分）（3）文化适宜性抑普效的早则傲打雷矍带&宣对象的独有文化背景才虑迈来，并使之成为有效的履育费洲设分）（要求