13物质的变化学案-陆春梅

1、学科：化学 年级： 九年级 主备人：陆春梅 教研组长：狄秀芸 教务处： 许承荣 上课时间： 2014 年 9 月 日课题1.3 物质的变化课时1课型新授课合作交流学习目标1、理解并掌握物理变化、化学变化的概念；认识化学变化的基本特征。 2、区别物理变化和化学变化。3能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化（应用）。一、观察活动喷雾写字 提出问题 1、白纸上是否已用化学药液也写下了字。 2、喷雾器里装的是什么化学药液？ 3、两种药液接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？想知道这些问题的答案，就让我们从物质的变化开始，学习这门有趣而又和生活密切相关的化学课。二、物理变化的探究1、学生观察，思考

2、观察活动变化一：火柴被折断 伴随现象：变化二：水的三态变化 伴随现象：变化三：石蜡熔化成液态 伴随现象：变化四：玻璃破碎 伴随现象：变化五：蔗糖溶解在水中 伴随现象：2、请同学们结合上述实验思考并列举你生活中的物理变化的实例？3、总结物理变化是： 。 物理变化的特征是：_ 新物质生成。物理变化伴随现象： 。三、化学变化的探究1、学生观察、思考观察活动1-5火柴燃烧燃烧前：燃烧时：燃烧后：伴随现象：1-6镁条燃烧燃烧前：燃烧时：燃烧后： 伴随现象：最能说明镁条燃烧发生化学变化的证据是：1-7石灰石和稀盐酸现象：判断：重难点学习重点：物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。 学习难点：化学变

3、化和物理变化的区别。自主预习一、 物理变化1、概念：2、常伴随的现象如 、 、 等。物理变化的特征是：_新物质生成。 二、 化学变化（化学反应）1、 概念：2、常伴随的现象如 、 、 、 、 等。化学变化的特征是：_ 新物质生成。白银市三中导学案1-8氧化铜和稀盐酸现象：判断：1-9澄清石灰水和二氧化碳现象：判断：2、 总结：化学变化是：_。又叫做：_。 化学变化的特征是：_新物质生成。伴随的现象：5、阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层氧化铝；铝与稀盐

4、酸反应产生氢气。 根据上述信息，请你回答下列问题。 （1）铝的物理性质有_； （2）铝的化学性质有 _。6、下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验辨别它们，并写出鉴别方法。 铁丝与铜丝_ 。 白糖与食盐_ 。 白醋与白酒_ 。 汽油与水_ 。7、下列变化属于物理变化的是（ ）。 A.瓦斯爆炸 B.牛奶变酸 C.碱式碳酸铜受热变黑 D.霓虹灯通电发出红光8、以下变化中，一定属于化学变化的是 （ ）。 A.爆炸 B.燃烧 C.发光发热 D.固体受热变成气体展示拓展试列举生活中的化学变化实例：物理变化与化学变化有什么联系： 物质发生化学变化中一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。检测反馈归纳总结1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ 潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 （ ）铜在潮湿的空气中生成铜绿。 （ ）纸张燃烧。 （ ）瓷碗破碎。 （ ）铁生锈。 （ ）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。 （ ）2、下列成语与化学变化有关的是（ ） A.木已成舟 B花香四溢 C滴水成冰 D蜡炬成灰 3、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） 千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马 野火烧不尽，春风吹又生 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 只要功夫深，铁杵磨成针 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. B. C. D.