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1、那片绿绿的爬山虎教案教学设计精品文章摘要:本文章的主要内容是关于那片绿绿的爬山虎教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！第一课时教学目的：1、学会本课生字新词，联络上下文理解生字新词的意思。2、有感情地朗读课文。教学重难点： 那片绿绿的爬山虎教案教学设计精品学会本课生字新词，联络上下文理解生字新词的意思。教学过程1联络旧课，启发谈话，导入新课。回忆课文?爬山虎的脚?。简介课文作者及主要内容。板书课题，齐读，简介作者。说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景。2学生用自己喜欢的方式自己读课文。读后谈收获。引导学生概括文章的主要内容。板书：修改文章，请我做客，给我印象理清课文写作思路，指导划分段

2、落。3默读课文，要求： 划出生字新新。 在不明白的地方旁边做上标记。4学习生字新词。多媒体课件出示生字词，自由拼读。学生说出记忆生字的方法。联络上下文，理解词语意思。教师总结理解词语的几种常用方法。集体朗读生字新词。学习小组交流：读课文后有哪些不明白的地方？6各学习小组汇报，教师概括共性的问题。7朗读课文。第二课时教学目的：1、学习结合上文理解含义深化句子的意思。2、从叶圣陶先生对?一幅画像?的修改中学习修改作文的方法。3、从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己习惯。4、感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚宽厚的人格魅力。教学重难点：从叶圣陶先生对?一幅画像?的修改中学习修改作文的方法。教学过程：1简单复习第一节课的教学内容。2引导学生自主阅读、研读感悟课文。简介文章写作特点：记叙为主，夹叙夹议。轻声读课文，划出写作者议论、感受的语句，标上记号。汇报归纳出五处写作者感受的地方。小组研读课文中写作者感受的语句，理解这是作者在什么情况下产生的感受？你是怎样理解其中意思的？3学生围绕感受产生的原因、感受的意思，并结合自己的生活学习实际进展汇报。4在学生汇报的同时，出示多媒体课件，通过各种形式的朗读和对话，进展朗读和说话的训练/article/。5朗读课文有关描

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