《数字电子技术》课程基本要求

1、数字电子技术课程教学基本要求    一、课程的教育目标    本课程是电子信息类专业的一门专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、基本知识，具有较强的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。    二、本课程知识、能力、素质要求    1基本理论、基本知识    1）熟悉数字电子技术的有关基本概念、术语；了解逻辑代

2、数基本定律和逻辑函数的公式法化简及卡诺图化简。    2）掌握TTL和CMOS门电路及各种集成触发器的逻辑功能和外特性。    3）掌握常用组合逻辑电路的功能及分析方法，学会一般的组合逻辑电路的设计方法（用SSI和MSI器件）；掌握常用的时序电路的功能及分析方法，学会同步计数器械的设计方法。    4）熟悉常用脉冲波形产生与变换电路的工作原理及其应用。    5）了解A/D，D/A电路及半导体存储器、可编程逻辑器件的原理及其应用。    2基本能

3、力    1）具有正确使用脉冲信号发生器、示波器等实验仪器的能力。    2）具有查阅手册合理选用大、中、小规模数字集成电路组件的能力。    3）具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力。    4）初步具有设计数字电路的能力。    3素质结构    1）热爱本专业技术工作。    2）具有较好的职业道德。    3）初步掌握逻辑思维的方法和具备

4、逻辑分析和设计的能力。    4）具有团队精神和组织协调能力。    5）具有吸收新技术和知识的能力。    6）具有创新意识。    三、课程结构框架    1理论教学结构    1）逻辑代数基础知识 2）门电路 3）组合逻辑电路     4）触发器 5）时序逻辑电路 6）脉冲波形的产生与变换    7）半导体存储器 8）数模和模数转换  

5、60;  2实验教学结构    1）实验课 第一部分 实验基础知识一.实验的基本过程二.实验操作规范和故障检查方法三.数字集成电路概述、特点及使用须知四.数字逻辑电路的测试方法第二部分 基础性实验实验一 集成逻辑门电路逻辑功能的测试实验二 继承逻辑门电路的参数测试实验三 组合逻辑电路的实验分析实验四 数据选择器实验五 触发器实验六 计数器实验七 中规模集成电路计数器的应用实验八 计数、译码、显示综合实验实验九 利用TTL集成逻辑门构成脉冲电路实验十 555时基电路第三部分 设计性实验实验一 简易数字控制电路实验二 简易数字计时电路实验三 电梯楼层显示电路

6、实验四 循环灯电路实验五 数字电子技术课程设计数字钟的设计    四、建议学时    根据本课程的教育目标和课程综合化内容，建议理论教学时数为72学时左右，建议实验教学时数为36学时，建议课程设计为二周时间。    五、建议教学方法    1课堂讲授：教师精讲本课程的重点和难点。    2自学：学生按教师要求阅读教材和指定参考资料，并作简要笔记，教师可用课堂提问、课堂测验、抽查笔记等方式检查自学情况。    3计算机

7、辅助教学：为帮助学生更好理解所学的知识、更灵活地运用所学知识，特安排了六学时的计算机辅助教学，在DLCCAI这个专门为本课程而编写的软件上进行操作。学生学会利用该软件自行设计电路、进行参数配置、进行多种方式的演试，加深理解组合电路、触发器、时序电路的工作原理。    4实验、课程设计、电教课。    六、建议考核方式    1成绩考核方法    1）理论部分    课堂提问、平时作业    阶段测验 

8、60;  期末考试（笔试：闭卷）    2）实验部分    平时操作情况、实验报告    实验操作考试    实验理论考试    3）课程设计部分    预设计作业（整机方框图、整机逻辑图、元器件清单）    平时表现    故障考核    验收电路    总结报告  

9、  2成绩评定方法    1）理论部分    课堂提问及作业占总成绩的15%    阶段测验占总成绩的15%    期末考试成绩占总成绩的70%    2）实验部分    平时操作情况和实验报告占总成绩的30%    实验操作考试占总成绩的40%    实验理论考试占总成绩的30%    3）课程设计部分