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文档简介

1、五年级上册语文第七单元导学案（ 北师大版 ）主备人： 审核人 ：班级 ： 课题：迟到课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1. 我能正确读写本课生字词。2. 我能有感情、流利地朗读课文，初步理解课文内容。3. 我能认真学写摘录笔记并积累一些词语。重点：读写本课词语并结合上下文理解。 难点：目标3时间预设：自学导学：10分钟 交流协作：10分钟 展示激励：15分钟 达标测评：10分钟 学案 导案一、 自学导学：1. 我来给课文标上段号，用自己喜欢的方式读课文并 画出生字新词。2. 我要把生字新词、重点语句写到摘录笔记上自学。 3. 我发现这些字容易读错写错： 。4. 我能理解下列

2、词语：管教： 懒惰： 恐惧: 打扮: 狼狈: 耻笑: 征求: 5.我还有一些词语不太明白： 独立自主完成，把基本功打扎实。可以联系上下文来理解词语的意思，也可以借助工具书帮忙！二 交流合作：对学：1. 和对子互读生字各三遍，并正音。群学：1、我来说说我积累的动词 2、我能把自己不懂的问题和大家交流一下。3、我要和组员交流：课文写了一件什么事？ 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。聚沙成塔，集腋成裘，要注意积累哟！三 激励展示：1、这些字容易写错，我来提醒大家。2、我来读一读我喜欢的段落，并说说喜欢的原因。3、我的问题最有价值，我来告诉大家。自我展示要自信，声音洪亮。四、达标测评：1.

3、我会给下面的字注音：罚（ ） 瞪（ ） 挪（ ） 掸（ ）撩（ ） 混（ ） 簪（ ） 薯（ ）2我能根据课文内容将短语补充完整。 又（ ）又（ ） （ ）在床上 （ ）着我 （ ）的鞭痕 （ ）的影子 （ ）的烤白薯 我能从上面的短语中选择一个说话 3、多音字组词。 转 号 混 当认真审题，积极思考，独立完成！五年级上册语文第七单元导学案（ 北师大版 ）课题：迟到总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1.我能通过认真品读课文感悟我当时是如何认识并改正错误的。2.我能尝试学读父亲当时的语气和打我时的动作。 3.我能体会用“回忆方式”叙述的好处。重点：目标1 、2 难点：目标3

4、时间预设：复习检测：5分钟 自主学习：15分钟 展示激励：10分钟质疑问难：5分钟 达标测评：5分钟 学案 导案一、 复习检测：1.听写词语 二、自主学习：1、我能认真默读前三个自然段，找出我当时迟到的原因是 。2、我能大声朗读4-13自然段，画出描写父亲对我严厉的句子 。3.我能带着愧疚、感激之情朗读14-18自然段，画出父亲对我疼爱的句子。三、交流协作：对学：和对子互学自主学习1、2、3.群学：1、从爸爸来学校给“我”送花夹袄和两个铜板的细节中，你体会到什么？想象一下“我”当时的想法和心情。 2、课文是怎样真实细致地描写“我”的心理变化的？“书读百遍，其义自见”，一定要多读一读课文哦！要抓住重点句子和词语来感悟、理解！三、展示激励：小组内交流并展示交流协作群学部分。四、

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