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文档简介

1、11-20各数的认识（一）教学目标1. 使学生正确地数出1120之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小.能够正确、迅速地读出1120各数.2. 初步培养学生的操作能力和语表达能力.3. 体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣.教学重点数1120各数及读法.教学难点理解1120各数的组成.教学过程一、复习导入.师谁能按顺序说一说，以前我们都认识了哪些数？学生可能会按从小到大的顺序数出谁能再倒着数一数？师谁能数一数第一组和第二组一共有多少人？两组人数不超过10如果让你数一数全班一共有多少名男生.你会数吗？男生人数超过10谁来试着数一数？请一位同学数

2、.师男生的人数超过了10,我们只认识10以内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，今天我们就一起来学习1120各数.板书课题1120各数的认识二、指导探索.1.教学例1.【演示课件数1120各数】师这是几根铅笔？1根现在呢？2根一直数到10根10根铅笔要怎么样？捆成一捆1捆是几根？10根1捆就是1个什么？1个十再添1根是多少？11再添1根呢？12一直数到1919再添1根是多少？20现在又够10个单根的了，怎么办？捆成一捆原来的1捆再加上这1捆是几捆？两捆两捆就是两个什么？两个十两个十是多少？2020里面有几个十？两个十你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从1开始一直数到20.学生边摆小棒边数数，教师巡视.师不摆小棒，你

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