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文档简介
1、.实验步骤根据加数的个数拿根据加数的个数拿出相应的出相应的小正方形，再将这些小正方小正方形，再将这些小正方形拼成一个大正方形形拼成一个大正方形观察观察算式与图形的关系。算式与图形的关系。讨论你有什么发现？讨论你有什么发现？以形解数.实验操作11 13 3 9 9 = =3 39 9 = =1 13 3 6 61010 = =.1+3+5+7+9+11+131+3+5+7+9+11+13=( )=( )71+3+5+7+ 1+3+5+7+ . . +19=+19=( ) ( ) 1+3+5+7+ 1+3+5+7+ . . +47=+47=( ) ( ) 1+3+5+7+9+11=1+3+5+7+
2、9+11=( )( )6以形解数.实验演示102.1+3+5+7+1+3+5+7+47=+47=1+3+5+7+1+3+5+7+99=+99=问题解决1（ ）2（ ）224 50 . 16 162525 9 9 4 4 1 1由于数量为由于数量为1 1、4 4、9 9、1616、2525的小正方形可以组的小正方形可以组成一个大正方形，这些数也叫做成一个大正方形，这些数也叫做“正方形数正方形数”。数形结合.1 13 36 6101015152121以数助形1 1、3 3、6 6、1010、1515、2121可以组成三角形，这些可以组成三角形，这些数数叫做叫做“三角形数三角形数”.123456789101+2+3+4+5+6+7+8+9+10=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10) 5=55.9 93 + 63 + 6= =数形结合.数形结合百般好数形结合百般好，隔离隔离分家分家万事休！万事休！Thank yo
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