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文档简介

1、第3课 绘画中的透视现象教学目标：知识与技能： 通过学习，能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，是绘画作品更真实。过程与方法： 通过联系生活实际，演示课件，引起学生的兴趣，使学生在轻松的气氛中学到知识。情感态度与价值观： 逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。 教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。教学准备：投影片、多媒体教学设备等教学时间：两课时

2、 第一课时（2-2）课时目标：学生认识近大远小的透视现象。一、导入 1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象，让学生用图形在纸上表现这些事物。 2、讨论：（1）在纸上表现的事物。（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）二、新授： （1）同学们，今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：绘画中的透视现象教师介绍：透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）三、学生练习作画。第二课时（3-1） 课时目标： 能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。一、学生说说自己对透视的理解。二、指导学生作画：1、先找到消失点。2、画几条典型的透视线。3、按近疏远密的、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。4、将物体的外轮廓简略的表现出来。三、学生作业，老

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