认识锐角和钝角导学案_第1页
认识锐角和钝角导学案_第2页
认识锐角和钝角导学案_第3页
认识锐角和钝角导学案_第4页
认识锐角和钝角导学案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、认识锐角和钝角导学案二年级数学 班级： 姓名： 等级： 学习目标：1.让学生了解角是有大小的，能按照角的大小把角分成锐角、直角、钝角三大类。 2.学会通过观察、和直角比等方法辨认锐角和钝角。 【课前预习案】 1. 课前制作活动角。（让一个同学演示不同的角，其他同学观察有什么发现？） 2. 按照角的大小，给下面的角分类。 (6)(5)(1)(2)(4)(3) 比直角小的角： 直角： 比直角大的角： 【课内探究案】 1. 通过预习，我们知道角是有大小的，有些角比直角大，有些角比直角小，那么比直角大的角叫什么角？比直角小的角又叫什么角呢？ （1） 学生看书后，同桌交流。 （2） 小组交流，汇报。 （

2、3） 指名汇报后填一填。 比直角小的角叫（ ）。 比直角大的角叫（ ）。 2. 思考：锐角、钝角和直角之间分别有什么联系？把他们按照从小到大的顺序排列出来。 （ ）（ ）（ ） 【课后训练案】 1.辨一辨，连一连。 锐角 直角 钝角 2. 画一画：请你分别画出一个直角、锐角和钝角。锐角和钝角导学案主备人：班级 姓名小组教学内容：数学第3739页课型：新授课教学目标：1让我们能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动，学会与他人合作和交流。 3通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立

3、自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。教学重难点：能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。一.挑战记忆：1.角是有（ ）个顶点和（ ）条边组成的。角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。二新知乐园：小组合作，一起给这些角分分类，看看怎样分比较好，并说出你的理由。你能给他们取一个名字吗？比直角小的角叫（ ），比直角大的角叫（ ）怎样检验一个角是锐角还是钝角？（小组合作交流）我会找出生活中的锐角、直角、钝角。（同桌交流）三才艺展示：a.用纸折一个锐角、一个直角和一个钝角。b. 画一个锐角、一个直角和一个钝角。c. 用三角板拼一个锐角、一个直角和一个钝角。儿歌：我家三兄弟，大哥叫钝角，二哥叫直角，小弟叫锐角。聪明的小朋友，你来给我们排排大小：（ ）>( )>( ) (

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论