病句：结构混乱(优秀)

1、 结构混乱结构混乱结构混乱 “结构混乱结构混乱”就是在语言表达中，就是在语言表达中，两种以上的结构混杂在一个句子中，两种以上的结构混杂在一个句子中，导致结构纠缠不清的现象。导致结构纠缠不清的现象。一种一种意思意思有有多种多种说法，当我们用说法，当我们用两种以上两种以上的说的说法来表述法来表述同一意思形成语句同一意思形成语句时，就会时，就会产生产生结构语病结构语病，因而，因而“结构混乱结构混乱”语语病要病要重在清理重在清理“表述方式表述方式”。 结构混乱的毛病适合采用结构混乱的毛病适合采用主干检查主干检查法、逻辑分析法、典例识记法法、逻辑分析法、典例识记法。结构混乱（1 1）主干枝叶成分分析法）

2、主干枝叶成分分析法通过分析通过分析主干和枝叶辨析句子是否存在结构混主干和枝叶辨析句子是否存在结构混乱的毛病。乱的毛病。（2 2）典例识记法）典例识记法在模拟试卷和高考在模拟试卷和高考试卷中经常出现一些句式杂糅的形式，试卷中经常出现一些句式杂糅的形式，对此要加以识记。对此要加以识记。 句式杂糅句式杂糅 结构混乱结构混乱主要有主要有三类三类： 中途易辙中途易辙 藕断丝连藕断丝连 结构混乱结构混乱（一）句式杂糅（一）句式杂糅 例例1、这种办法又卫生又方便，、这种办法又卫生又方便，深受深受群众群众所所喜爱。喜爱。 应改为：应改为：“深受群众喜爱深受群众喜爱”或或“深为群众所喜爱深为群众所喜爱”表达一个

3、意思，可以用两个不同的句式，表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能把两个或两个以上的句子成分杂糅在但不能把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。一起。表达两个意思，不能把该分开说的两句话表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。杂糅在一起。 结构混乱结构混乱例例2、干起事来，他比谁都说得动听，可干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。是做得比谁都差。把前面一句改为把前面一句改为“说得比谁都动听说得比谁都动听”，或把后面一句，或把后面一句改为改为“可是比谁都做得差可是比谁都做得差” 。 分句句式杂乱分句句式杂乱分句该用相同的句式，却杂用不同分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。的句

4、式。1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。影响所决定的。2、该平台将从维护消费者合法权益为出发点，进一、该平台将从维护消费者合法权益为出发点，进一步规范保险市场，推动意外险市场有序发展。步规范保险市场，推动意外险市场有序发展。3、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。青年师生为主。 “这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由决定的决定的”套在一起套在一起而成。改而成

5、。改“由于由于”为为“由由”即可。即可。 （一）句式杂糅（一）句式杂糅 指一个句子套用了两种指一个句子套用了两种句式结构。句式结构。 “从维护消费者合法权益出发从维护消费者合法权益出发” 或或“以维护消费者合法权以维护消费者合法权益为出发点益为出发点”。“大多是青年师生大多是青年师生”，或说，或说“以青年师生为主以青年师生为主” ” 。1 1、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。技工作者也参加了学习。2 2、许多水果都有药用功效，如柠檬

6、中许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素柠檬多酚及维生素C C等成分就具有很强的等成分就具有很强的抑制血小板抑制血小板聚集的作用。聚集的作用。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。的主语。（二）（二）藕断丝连藕断丝连 把上半句主语以外的成把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。分用来做下半句的主语，因此而纠缠。在在“柠檬中含有柠檬中含有”后面加后面加“的的”【在今年春节联欢晚会上】，【为了扩大观众的参与面】，几个农民工代表几个农民工代表来到现场，【与全国人民】【一起】辞旧迎新。 （三）（三）

7、中途易辙中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。重来一句。陈述主体前或后加状语形式掩盖中途易辙中途易辙 （四）（四）反客为主反客为主因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 “被游击队反包围被游击队反包围”的主语的主语是是“匪军匪军”，但，但“歼灭了无歼灭了无数匪军数匪军”的主语只能是游击的主语只能是游击队。队。把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。因此而纠缠。反客为主：主动被动混反客为主：主动被动混合合

8、 他们把我们带到家里，受到热情款待。他们把我们带到家里，受到热情款待。 区别：区别： 藕断丝连藕断丝连是前一句子的宾语是前一句子的宾语作后一个句子的主语。作后一个句子的主语。 反客为主反客为主是前一个句子中有是前一个句子中有施事者和受事者，到了后一施事者和受事者，到了后一句子中受事者反客为主成了句子中受事者反客为主成了施事者。施事者。方法：方法：、句式杂糅句式杂糅：掌握句式。：掌握句式。、藕断丝连和中途易辙藕断丝连和中途易辙：读：读完一个句子，要有终结意识。完一个句子，要有终结意识。、反客为主反客为主：注意主语的一：注意主语的一致性。致性。链链接接高高考考 1 1、那几天阴雨连绵，造成他家住的

9、平房、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（四川卷）发一两句牢骚。（四川卷） 要么是要么是“阴雨连绵阴雨连绵”“”“平房平房漏雨漏雨”，要，要么是么是“连绵的阴雨连绵的阴雨”“”“造成造成平房平房漏雨漏雨” 。 2 2、这些事故给人民生命财产造成重大损、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。理部门对安全生产没有引起高度重视。（重庆卷）（重庆卷）

10、 结构混乱结构混乱链接高考链接高考3、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。（江苏卷）具有十分重要的意义。（江苏卷）4、根据、根据“全国国民阅读调查全国国民阅读调查”数据显示看，国数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（浙江卷）好的阅读习惯。（浙江卷） 5、本书首次将各民族文学广泛载人中国文通史，、本书首次将各民族文学广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。（的改进空间。（2014新课标卷新课标卷）链接高考链接高考1、藕断丝连藕断丝连，可将，可将“具有十分重要的意义具有十分重要的意义”删删去。去。2、句式杂糅，可删去、句式杂糅，可删去