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文档简介

9 看书教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字。2. 流利地朗读课文，背诵课文。3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。教学准备：生字，词语卡片。教学过程（一）识字、写字。让学生借助拼音读准生字的字音。师：利用生字卡片点名读、和“开活车”的方式读，比一比，谁读得准，以便激发学生识字兴趣。重点指导“最、狗、猫”三个字的读音，发现读得不准的要及时纠正。说说自己的识字方法。2. 写字。让学生先看一看要写的字的字形。书空。课堂练，教师辅导。（二）朗读 。自由朗读带着愉快的心情轻松地朗读，体会“我”对书中的“小狗”“小猫”“猴子”的喜爱之情和 “我”对书本的浓厚兴趣。引导学生边读边做动作，表演朗读。（三）感悟、理解。让学生朗读课文后，师引导观察：画面上有哪些人？他们在干什么？让学生说说。并体会“也”的用法。让学生做“拿”和“捧”的动作，比较课文中用词的准确性，同时体会小朋友一家对书本的喜爱。（四）完成课后练习第2题。先让学生回忆，再进行交流。（五）实践活动读读“词语花篮”中的词语，在选择喜欢的词语填写在空花朵上。布

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