体育课教学设计前滚翻

1、小学体育课教学设计   前滚翻时 间2011年11月课型新授课内 容1、技巧：前滚翻     2、游戏：运送救援物资  目    标1、认知目标：使学生了解前滚翻动作要领和运送救援物资的方法和规则。2、技能目标：通过师生共同探讨、研究、学习、模仿练习前滚翻的基本方法，使95%左右的学生初步学会前滚翻的动作要领；通过运送救援物资进一步巩固前滚翻动作。发展学生灵敏、协调、柔韧、速度等身体素质。 3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的想象力、创造力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱、

2、互相帮助等优秀品质。顺 序教 学 内 容场   地教 师 活 动学 生 活 动数时强开始部分一、课堂常规：1、集合整队，师生问好，检查着装；2、宣布课的内容和要求组织： 四列横队1、教师语言清晰2、教师讲解本课内容及要求 1、学生站四列横队2、认真听讲  1   1  22    4  小准备部分1、行进间徒手操2、模仿动物的各种动作练习组织： 1、讲解模仿练习的要求2、师生共同练习1、听从指挥，注意力集中2、充分活

3、动各关节  基  本  部  分                   基  本  部  分               

4、        基  本  部  分一、新授：前滚翻1、已“熊猫打滚”引导，为前滚翻的教学作铺垫2、汇报  3、揭示课题  4、尝试练习  5、师生共同探讨前滚翻的动作要领6、总结示范前滚翻的动作  7、分组模仿练习 8、纠错   9、设疑：怎样滚动得更加圆滑？10、练习团身动作 11、完整练习前滚翻动作 12、表演、

5、纠错   13、分组练习   14、分组展示  15、联系生活，学以致用    16、小结   二、游戏：运送救援物资1、队伍调整2、讲解游戏方法及规则  3、开始游戏  4、本局小结   5、第二局 6、第三局7、游戏总结组织：           

6、0;                                            组织：     &

7、#160;                 1、教师提问熊猫有多少种滚动的方法，并巡视 2、教师设疑  3、教师引导比较哪种方法更好。4、教师提出要求和练习目标5、教师揭示课题 6、教师总结前滚翻的动作并表演示范7、教师提出练习要求并巡视8、教师对学生中出现的错误进行指出9、教师设疑，出示教具，演示团生动作10、教师提出练习要求 11、教师提出练习要求并巡视12、教师选出做得好的和还待努

8、力的学生进行表演13、教师提出练习要求并巡视 14、教师提出分组展示要求15、教师提出生活中遇到紧急情况能不能用前滚翻来自我保护？并示范16、教师对前滚翻的学习做小结 1、教师对学生队伍进行调整2、教师讲解游戏方法及规则 3、教师组织学生游戏 4、教师对本局的比赛情况进行小结5、教师提出要求及注意事项6、同上7、教师对本次游戏进行总结 1、学生认真听讲，小组探讨  2、学生分组回报 3、学生汇报  4、学生尝试练习 5、学生听讲 6、学生认真观察  7、学

9、生分组练习 8、学生示范，认真观察错误动作并改正9、学生认真思考、观察 10、学生根据教师提出要求练习11、学生按照要求进行分组练习13、学生对做得好的进行鼓励，认真观察错误动作并改正13、学生按照要求认真分组练习，注意动作要领14、学生分组展示 15、学生认真思考、观察    16、学生认真听讲   1、学生按照教师的要求进行相应的站位2、学生认真听讲 3、学生严格按照游戏规则进行比赛4、学生认真听讲 5、学生按照要求进行第二局比赛6、同上7、学生认真听讲 3&#

10、160;  1  1 1    1 2   8  1   1  3  8  1    8   1  1    1     1   1 1&#

11、160; 1  1   1   1   1  1 3      1   3  1   2  1  3  1    3   2    

12、0;  1       1    1  1   1 中       小          中      小     中  小                    小   大 小  大      小  结束部分一、放松整理 1、太极