开展科技创新活动培养学生创新能力

1、开展科技教育活动 培养学生创新能力 科学发明是人类社会发展的动力，人类社会每一次进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类文明开辟了更为广阔的空间。科技的发展成就了天宫一号、神舟九号、蛟龙号，科技的发展成就了生产自动化、解放了重复机械劳动和大量数据计算中的人们的双手，科技的发展成就了现代通讯工具,让相隔万里的人们可以自由自在的零距离沟通。科技已经改变了世界，科技正在改变着世界。为全面推进素质教育，提高学生科学素养，丰富校园文化生活，靖边四中于2009年10月成立了以校长任组长的科技教育领导小组，制订了详细的科技教育活动方案。建立了科技教育长效机制，确立了在三年

2、内创建县级科技教育特色学校和五年内建成市级科技教育特色学校的目标。学校先后组建起了小家电装配社团、小机床加工及手工制作社团、机器人社团和航母社团等四个科技活动社团。投资21万元装配科技活动室4个，建筑面积达360多平方米，为广大学生提供了学科学、用科学的平台。靖边四中科技教育活动在榆林市科协、榆林市教育局和靖边县县委、县政府的关怀下，在靖边县科协、靖边县教育局的直接领导下获得了长足的发展。建立和健全了完善的活动模式、组织体系和激励机制，丰富多彩的科技教育活动为广大学生展现了科技发明与创新活动的无穷魅力。靖边四中的科技教育既重视学生的试验探究活动又强调体现动手能力，培养创新精神的技能展示活动体现

3、了科学知识转化为技术成果的应用过程，结合21世纪科学技术的飞速发展，靖边四中将科技活动与学校课程改革相结合，关注青少年整体素质的提高 注重活动内容和形式上的创新，先后组织学生参加了“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“青少年科普知识竞赛”“珍爱生命之水青少年科学调查体验活动”“科技之春宣传月活动”等多种形式的科技教育活动。迄今为止靖边四中成功举办了两届科技节，学生参与率达100%，丰富多彩的科普教育已经成为榆林科技教育的著名品牌。靖边四中十分重视教师科技教育教学能力的培养，为教师提供多种多样的观摩、学习、交流的机会，为学校科技教育建立了一支有丰富经验和创新能力的教师队伍，辛勤努力换来

4、的是硕果累累，2010年学校被靖边县委、县政府授予年度科普工作先进单位，2011年在榆林市第26届青少年科技创新大赛中学生作品苗家小木屋荣获全市中学生手工制作二等奖，五位同学撰写的科技小论文在大赛中获奖，机器人代表队在2011年榆林市第三届青少年机器人竞赛中分别荣获FLL组一等奖和创意组一等奖，2011年7月市科协、市教育局授予学校第三届榆林市青少年机器人竞赛优秀组织奖，2011年陕西省电教馆举办的校讯通杯第十一届陕西省中小学电脑制作活动中有两位同学分获三等奖，2011年11月被榆林市科协、市委组织部、市委宣传部、市发改委、市教育局、市科技局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市林业局联合授予

5、榆林市全民科学素质行动计划纲要实施工作先进集体，2012年在榆林市第二十七届青少年科技创新大赛中有七位同学的科技论文获奖，学生作品农村干旱地区全自动环保饮水系统荣获科技制作一等奖，同时该作品在陕西省第二十七届青少年科技创新大赛中荣获一等奖，2012年在校讯通杯第十二届全国中小学电脑活动机器人大赛中荣获陕西赛区FLL工程挑战赛亚军，第十二届中国青少年机器人大赛陕西赛区中学校荣获创意组三等奖和FLL组三等奖，在陕西省第四届青少年科普知识竞赛中有三位同学获奖。几年来，靖边四中为社会培养造就了一大批有发展、有潜力、有创新精神的未来科学人才，靖边四中在科技教育实践活动中将学生科技活动与研究性学习、综合实战活动、理科实验教学有机结合起来，走出了一条科技教育的创新之路，对校内、外互动发展做了有益尝试，找准了激发学生探索兴趣和创新的切入点，他不仅为培养当代中学生创新能力和自主实践能力提供了平台，同