深处种菱浅种稻不深不浅种荷花

1、深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花浅论2012届体育特长生的管理培养2012届体育特长班班主任 范思维一开始接手体育特长班，我的确没有信心去把这群顽皮的学生教好。但是林校长总是跟我说，没有教不好的学生。年级组也为这个班配备了一批优秀的科任老师。在慢慢的接触过程中，我开始看到了他们身上的闪光灯，开始对他们充满了希望，于是开始确信他们一定能够走向成功。事实证明，这样的信心不是平白降临的，在大家一齐的努力下，在汕尾市运动会上许元穗.欧占茂.郑陆豪屡获名次，40个学生里有35个学生最终坚持完成了体育特长的训练及考试，有28名学生通过了体育本科分数线，其中庄伟实、许元穗、吴浩立、郭坚伟、庄继腾及温楚亮等六位

2、同学通过了体育重点本科分数线，庄伟实、许元穗、吴浩立和郭坚伟还包揽了汕尾市前四名；最终在文化分高考中，体育特长生的本科上线率在48%左右，3A上线率在75%左右，其中吴浩立同学还考取了一本线，自三年来再次实现体育特长生一本线的突破；其余5个参加普通高考的学生的文化分也都达到了3A水平。每一个天还没亮就已经在训练的早上，每一个天已经黑了还在训练的晚上，每一个其他人都在放假而他们还在训练的假日所有的汗水，所有的泪水，所有的艰辛付出，在此刻都得到了最好的回报。一、尽人事，人为创造佳绩。1、制定科学的训练学习计划高二第一学期是打基础阶段。在学校各级领导和各部门的支持下，我和科任老师进行了密切的配合，对

3、文化课进行狠抓和提供必要的帮助，为以后有较高的文化素质打下良好的基础。在不影响文化学习的前提下，每周利用课外活动时间进行三至四次以身体素质练习为主的训练。这个阶段对于注意运动量与运动强度的掌握是十分必要的，胡雄辉老师对此给予了大量的帮助。第二学期是提高阶段。这个时候我依然没有放松他们的文化学习，坚持时常去班级查看学习氛围，配合科任老师提高课堂教学效率。此时，我也适当加大了训练的运动量、运动强度，并以身体素质训练与预选专项的专项技术训练为主，使学生的运动成绩和运动能力都有了较大提高。最后为冲刺阶段。这时的体育训练，在李永长和胡雄辉老师的建议下，我们在提高身体素质的基础之上加大专项训练的力度，围绕

4、体育加试的项目，根据每个学生的具体情况有针对性地进行训练。每个晚上都将测试成绩做出评价并对第二天的测试做出具体要求，让他们明确自己的位置，并对此有清晰的定位和目标。2、加强体育生的意志品质和心理承受能力的训练。体育运动训练是很苦很累的，特别是身体素质训练更感枯燥。没有很好的意志品质、吃苦精神是难以坚持的。体育运动具有较强的竞争性，赛场气氛很紧张特别是体育加试关系到自己的前途和命运，所以心理压力会很大，没有较强的心理承受能力和良好的心态是难以发挥正常水平的。根据这样的心理，我们适当安排了学生之间的相互竞赛、各种测验、模拟考试等内容来锻炼学生的心理素质。例如说，我们在临考两个月左右的时间内安排了两

5、次到陆河的实地测试，让全部学生参加以便适应赛场气氛，积累比赛经验。在体育高考中，我班基本都能够在正常水平内发挥，也有一部分属于超常发挥，这不能不归功于之前对临场气氛的营造。在学生训练过程中，我都亲临现场进行指导，这样一方面可以对学生的技术进行改进，另一方面给学生以无形的压力让他们能认真训练。事实证明：教师到场如否训练效果是完全不一样的，学生感觉与评价也是不一样的，每个学生都愿意训练时有教师在场指导。3、文化科分数的科学提升训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深

6、造和学习，才能达到中学体育特长生培养的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。由于在训练方面，要花大量的时间和精力，很多人都跟不上文化科目的学习进度。在这里就很感谢各位科任老师及年级组的大力协助，为班级制定了符合实际的学习计划；而且，在体育术科结束之后，曾纪梧、王中平、林武杰、黄宝展、肖运崇等老师还牺牲了宝贵的假日时间，来为学生进行冲刺阶段的特别辅导。（1）课堂是特长生学习文化课的主战场，因此课堂效率高低直接影响学生成绩。这就要求我们要引导学生知道听什么？怎么听？根据多数人经验课堂上要做到三听，即听思路，听联系，听重点和难点。听思路即注意听老师是怎样引起新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解

7、的，怎样归纳小结的。听联系即听老师如何将前后知识点进行联系总结的，以及相关知识进行拓展的。听重点和难点即老师在课上反复强调的知识进行系统化的讲解,真正的能够让学生加以重视。（2）变考试为提问，变被动为主动。由于学生时间有限，对学生考察机会就会相对减少了。这就要求科任抓紧课堂时间，根据教学重点以提问的方式进行考察，问题的设计要小而具体。从而积极调动学生思维，另外对一些单纯记忆的知识点，以记忆比武形式进行强化，调动学生的主观能动性。（3）科学分配晚修时间，做到有形管理。自习课应是学生在学完当天课程进行归纳总结的专用时间，若合理利用，应能够取得“时半功倍”的效果,根据生物学科特点在时间上划分三个板块

8、，即回顾当天所讲知识，进行练习，整理笔记。从而让学生们在训练结束后的晚修时间内可以科学有效的学习。二、待天命，天道始终酬勤。成功是不能不勤奋的吴浩立就是个好例子。一开始我就留意到他的体质特别不错，是块学习体育的好苗子，人又特别勤奋，每一次的训练都早早到场，最后离场；训练过程中也特别的努力，无论是身体最终他也在体育高考中先取得第一批的成绩。并且在学校的优秀师资培育下，他的文化分得到了突破，达到了普通高考体育第一批标准。我几乎每次晚修都会去班里逛几圈，我好几次留意到他在晚修时段特别认真学习，遇到难题都会积极向老师同学们探讨，这跟后来他在普通高考的优异表现绝对是不可分割的。学习是什么时候都不会迟的这

9、句话用来形容曾兆基最合适不过了。在接手这个班级的时候，曾兆基是一个让我很头疼的学生，上课打瞌睡，下课拼命闹腾，上网吧等各种坏习惯都有，无论是体育成绩还是学习成绩都排在班级末尾。但是我并没有因此而放弃他，而是先从生活方面关心他，从而建立起良好的师生关系。在他开始从心理层面接受我的指导后，我开始在体育训练方面给他适当的加重强度，这取得了明显的效果，他开始在体育考试面前突飞猛进，由此也对自己有了更大的信心，也更愿意追求上进。在体育高考中，他突破了自己的瓶颈，拼上了体育二本线。冲刺阶段我对他说，你一定可以考上二本，并且指导他侧重文化科的学习，最后他的文化分终于也拼上了二本线。有很多老师都对我们班取得的成绩感到惊讶，询问我管理方法，其实万变不离其宗，学生的成功总是需要老师的艰辛付出白天敦促他们学习，傍晚和他们一起训练，平时关心他们的日常生活。回首两年的执教生涯，我觉得能带一个这样