【2022年中考真题模拟】贵州省黔西南州2022年中考语文真题(含解析)

1、贵州省黔西南州2022年中考语文真题考生注意：1一律用黑色笔或2B铅笔将答案填写或填涂在答题卷指定位置内。2本试卷共6页，总分值150分，答题时间150分钟。一、根底知识与运用30分1以下加点的字注音完全正确的一项为哪一项 3分A应和h菜畦q人声鼎沸dngB酝酿ning 凛冽ln怏怏不乐yngC诓骗kung怄气u 锲而不舍qiD羸弱yng 瞰望kn日薄西山b【答案】A考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2以下词语中书写有误的一项为哪一项 3分A分歧拆散小心翼翼 花团锦簇 B哂笑狂澜 荒草萋萋 锋芒毕露C炽痛仄歪 妇儒皆知 荡然无存D疟子诘问 大庭广众 长途跋涉【答

2、案】C【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。C“儒为“孺，“孺是“子字旁，“孩子的意思。考点：识记并正确书写现代常用标准汉字。能力层级为识记A。3以下?故土?选段，依次填入词语最恰当的一项为哪一项 3分时候既然是深冬；渐近故土时，天气又 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一 ， 的天底下，远近横着几个 的荒村，没有一些活气。我的心禁不住 起来了。A阴暗看昏黄 萧条 悲凉 B阴沉望苍黄 萧索 伤心 C阴晦瞟暗淡 萧条 伤心 D阴晦 望 苍黄 萧索 悲凉 【答案】D【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本

3、身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比拟简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。此题可先判断最后一空，“伤心比“悲凉意义浅，所以根据句意排除CD两项。再判断第二空，作者是目光所及是船窗外的远方，面积广阔，所以用“望，答案为D。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。4以下句子中没有语病的一项为哪一项 3分A通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。C教育部门屡次再三强调，各个学校要坚决防止防止学生私自下河

4、游泳。D根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。【答案】D考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5以下各句标点符号使用有误的一项为哪一项 3分A是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会。C父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！D它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！【答案】A【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A句中“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂三个分句意义上是递进关系，不是并列关系

5、，所以不能用分号，要用逗号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6以下表述的相关内容，有误的一项为哪一项 3分A?伤仲永?选自?临川先生文集?，作者是唐代王安石。B?木兰诗?选自宋代郭茂倩编的?乐府诗集?，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。C?小石潭记?醉翁亭记?记承天寺夜游?左迁至蓝关示侄孙湘?这几篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家之中。D?秋天的思念?的作者是史铁生，北京人，当代作家。著有散文集?我与地坛?病隙碎笔?等。【答案】A考点：识记文学常识。能力层级为识记A。7名著导读2分不来夫斯古帝国是位于利立浦特东北方的一个岛屿。在这里主人公帮助利立浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵

6、，又机智地扑灭了利立浦特王宫大火。这部作品讲述的是英国船医 因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历。这是英国19世纪前期最优秀的挖苦作家和政论家 的作品。【答案】格列佛 乔纳森斯威夫特或斯威夫特【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名字、号、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。此题抓住文字信息“英国船医“小人国“大人国根据阅读积累判断解答即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。9默写要求：字迹工整，错、漏、添字不得分共10分1水何澹澹， 。曹操?观沧海?2几处早莺争暖树， 。白居易?钱塘湖春行?3 ，阴阳割昏晓。杜甫?望岳?4 ，燕然未勒归无

7、计。范仲淹?渔家傲 秋思?5何处望神州？ 。辛弃疾?南乡子 登京口北固亭有怀?6 ，风烟望五津。王勃?送杜少府之任蜀州?7李白?行路难 其一?中运用典故，写诗人自己对从政仍有所期待的句子： ， 。9?白雪歌送武判官归京?中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流有异曲同工之妙的句子是： ， 。【答案】1山岛竦峙；2谁家新燕啄春泥； 3造化钟神秀；4浊酒一杯家万里；5满眼风光北固楼；6城阙辅三秦；7闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；9山回路转不见君，雪上空留马行处。【解析】试题分析：根据括号中作品提示回忆作品内容，判断句子。注意以下易错字的写法：竦、峙、啄、浊、阙、垂、钓，要根据句子的语境判断汉字，是形

8、声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、阅读理解50分一阅读下面这首古诗，完成后面题目。共6分社 日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。9“社原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏称为 。1分10诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？2分11请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归的场景。3分【答案】9社戏1分 10鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。2分11只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。或者是

9、能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。3分【解析】9试题分析：根据此题中对“社的解释，或联系鲁迅的作品?社戏?即可解答。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。10试题分析：根据题中提示的答点“村外村内丰收、富庶的景象即可找到诗句“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。11试题分析：根据诗歌的意境，分析“家家扶得醉人归所写的场景。可以思考，为什么“家家人都醉，根据诗中所写场景即可了解是因为生活富足。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。二阅读文言文选段，然后答复后面题目。共15分【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，

10、管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。12解释以下加点的词在文中的意思。4分1管夷吾举于士 2行拂乱其所为 3及其稍长 4或因而抄录 13把以下句子翻译成现代汉语。4分1

11、生于忧患，死于安乐。2太夫人以荻画地，教以书字。14以下选项中与“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人中的“作字意思相同的一项为哪一项 3分A属予作文以记之 B化作春泥更护花C零落成泥碾作尘D马作的卢飞快15历经磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌也能抚平生活的创痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？甲乙两文的故事能给我们什么启示？4分【答案】121狱官 2违背 3等到 4有时每一个小题1分，共4分131因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。2分2太夫人用荻在地上划，用这样的方式教欧阳修写字。2分14A3分15客观因素是：艰苦的生活环境2分；启示：成才、成功都必须经历一番艰难

12、困苦，要有战胜困难的勇气、信心。2分【解析】12试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如此题中“或与今义不同，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。14试题分析：先要根据本文内容了解例句中“作的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“作的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比拟。A句与例句中的“作皆为“书写。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。考点：归纳内容要点，概

13、括中心意思。能力层级为分析综合C。三阅读下面文字，答复后面题目。共12分古人服装中的口袋朱筱新 古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这与古人的物质生活有直接的关系。古代的许多生活用品、用具都比拟大，无法装在身上。如作为古代书写工具和材料的“文房四宝，就不能装在衣服内的口袋里。古人外出远行时，行李及“文房四宝等一些体积、重量较大的物品，多放在随身携带的行囊中。行囊是一个缝制的长形口袋，可以斜跨在肩上。此外，个人也可将这些物品装入包袱，捆扎后背在肩上。除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服，如：交领衫、交领袍等。穿着时，交领服的两襟

14、于胸前相交后，需在腰间系带。于是在胸前相交的两个衣襟与束带处的怀中位置，就形成了一个口袋。这个口袋可以盛放一些稍大的物品。如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软，那么可以放在袖子内的口袋中。古人服装的袖子比拟长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖“修袖等。而且袖子还很宽大，故又称“大袖“广袖等。“城中好大袖，四方全匹帛?后汉书马廖传?这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽大。正是因为古人的袖子比拟宽大，所以在人们的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动，所以古代诗文中便有“拂袖“挥袖“奋袖等描绘。置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视

15、作品中所表现的，拿物品只是伸到袖筒内很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的，也是符合实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对口袋的影响，可以防止因手臂的动作导致袋内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。如果将口袋缝制在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软就容易掉出来。而缝制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的时机比拟少，所以不会出现“细软掉落的现象。将口袋缝制在肘后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、轻便的贵重物品，加之袖子比拟宽大，手伸到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流传

16、的用于常见病的处方后，编成?肘后备急方?。其书的名称就使用了“肘后一词，意在说明书是放在肘后的口袋中，是可以随身携带、查阅的，具有应急救助的寓义。由此也说明，古人上衣中的口袋位置是在袖内的肘后。此外，由于古人的袖子比拟宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖器或称“暗器。如“袖刃“袖箭等。这些兵器所藏的位置，那么是位于袖内的小臂处，以便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。正是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍之名，诸如袖珍词典、袖珍收音机等。冠以“袖珍之名，就在于表示其小之意。现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随着社会和经济的

17、不断开展而变化的。 ?百科知识?总第406期，有删改16本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？2分17本文的说明顺序是： 3分19本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。4分19以下说法不正确的一项为哪一项 3分A本文的说明对象是古人服装中的口袋。 B本文属于事物说明文。C本文属于生动的事理说明文。D文中说明服装口袋的位置和功能都已经发生了很大变化，反映了社会和经济的开展变化。【答案】16古人服装中口袋的位置和功能答到位置 、功能 各给1分，共2分17逻辑顺序3分19举例子 作比拟 引资料引用 作诠释 等2分。作用：如：运用举例子，通过东晋葛洪编成?肘后备急方?的事例，说明了古人当

18、时是把书放在肘后的口袋中的，从而使说明更具体，更有说服力。 作比拟要答出和加以比拟，突出强调了事物的特征。 引资料要答出引用，使说明更有说服力。作诠释要答出对古人服装口袋“长袖“修袖或“大袖“广袖的具体解释说明，使说明更通俗易懂。2分19C3分考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。17试题分析：首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序。本文明显没有空间和时间顺序，即是逻辑顺序。考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。19试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，

19、说明什么问题方面来表达其作用。本文说明方法比拟多，要具体引用内容加以说明。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。四阅读下面文章，答复后面题目。共17分精神栖身于茅屋周国平如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。最著名的印象派画家凡高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他不可能把他

20、唯一的生命消耗在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你人生的

21、唯一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求？即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！确实，一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了。 选自?周国平文集?，有删改20

22、请用文中的一句话解释“精神栖身于茅屋的含义。3分21请结合文章，谈谈你对下面这句话加点内容的理解。3分这位被尊为“师中之师的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！22文章结尾说“一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了该如何理解？请作简要答复。3分23中国也有许多栖身于“茅屋而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，请你任举一例，并简要说明。注：需写出人物及作品名称并简要说明4分24联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的富有。4分【答案】20不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。或：追求精神财富的人必定淡

23、然于物质的奢华3分21说明追求精神富足的哲学家苏格拉底安于简朴的生活方式，而淡然于物质的奢华。表达了苏格拉底虽身处俗世却能追求精神的富有。3分22能安于简朴生活的人，即使不像哲学家那样追求精神的富足，至少也能做到不当物质欲望的奴隶。言之有理即可3分23例：1杜甫 ?茅屋为秋风所破歌?。杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘困，茅屋为秋风所破偏又逢连夜雨，一家老小在“床头屋漏无干处的茅屋里彻夜难眠时，他还心系“天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的呼声。2刘禹锡 ?陋室铭?说明略3柳宗元 ?五柳先生? 说明略 写出作者名 给1分，写出相应的作品名称给1分，说明处酌情给1分至2分，共4分24

24、能围绕“精神的富有叙写，有一定的生活体验，语句通顺，言之成理即可。4分【解析】20试题分析：阅读全文，理解标题中“茅屋的含义，“茅屋是简陋的，意为不追求“物质，从这个意义上来寻找作者根据文题所表达的观点，即是标题的含义，也是本文的论点。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。22试题分析：联系上一题的解答，了解作者眼中的“哲学家有着怎样的生活态度，然后理解句子中“离哲学家不远即指也具有“哲学家的生活态度。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。23试题分析： “栖身于茅屋而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作品被传为佳话，

25、古代的文人很多，根据提示，简要举例说明即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。24试题分析：此题是开放题，根据本文作者表达的观点，联系现实，从要想“精神富有，必须杜绝物质的诱惑，保持健康的生活态度这方面来谈。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三、综合性学习10分余秋雨有一篇文章叫?读书的5个秘诀?。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥不要滥读、抬头读一流的书、排序对要阅读的书目排队、“返己也就是返回，不喜欢读的书就不要读、“脱敏对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的。余秋雨、培根和马南邨对

26、读书都有自己精辟的见解。现在九年级1班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：25请你写出三种读书的方法介绍给同学们。3分26传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？3分27在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。2分29活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书的话作为自己的座右铭吧。2分【答案】251要有选择性地读书；2读好书；3读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；4读书时可以作摘要或写读书笔记。其他只要写出是读书的方法也可以，答出一点得一分，多答不扣分也不多加分。共3分26两种方式任选其一即可，但观点要明确，理由要充分。例如1：

27、我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。例如2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。观点1分，理由2分，共3分27正确写出推荐的书目并且要有书名号得1分，只有书名没有书名号不给分；理由言之成理即可1分；共2分29如： 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德只要是鼓励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者。共2分考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。26试题分析：首先根据自己的理解，

28、分析传统阅读与网上阅读的利和弊，原来根据目前学生们中存在的认识表达自己的观点，对学生中错误的观点进行纠正。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。27试题分析：推荐书籍，首先自己要读过要了解此书，可以结合自己的阅读体会从书籍的情节内容、思想情感、语言风格、写作特点以及作者作品的知名度等方面来说明其优长，说明推荐的理由。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。29试题分析：“座右铭是指对自己有警醒、鞭策的话，根据题目中提示的主题“热爱读书，用简练的语言拟写“座右铭。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、作文60分29时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚决地向着梦