部编版五年级下册语文文言文阅读理解专项真题

1、部编版五年级下册语文文言文阅读理解专项真题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 根据课文内容完成练习。梁国杨氏子九岁，甚_。孔君平_其父，父不在， _呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以_儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。”1把课文补充完整。2结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）A.都根据人物姓氏来借题发挥。B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的话，并不尊重。3孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。_2. 阅读文言文，完成练习。楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人

2、有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（y），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？节选自吕氏春秋·察今注释涉-渡，由后文的“舟”得出。者-的人，定语后置的标志。其-他的，代词。坠-掉，落。于-在，到。遽-立刻，急忙，马上。契-用刀刻。是-指示代词，这儿。吾-我的。之-结构助词，不译。所从坠-从剑落的地方。其-他，代词。者-的地方。求-找。之-剑，代词。矣-了。而-但是。若-像。此-这样。不亦惑乎-不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。1解释加点字。&#

3、160;其剑自舟中坠于水 自（_）是吾剑之所从坠 是（_）2翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?_3划横线的句子运用了（_）修辞，请变成陈述句_4文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？_5这寓言叫什么?它说明了什么道理?_3. 阅读小古文，完成练习。晏子春秋（节选）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。1解释下列字词在文中的意思。短：_延：_使：_  2将下列词语填入横线，使这段话能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷  能言善辩&

4、#160; 自取其辱  满面春风  仪表堂堂  其貌不扬晏子虽然身材矮小，_，但他出使楚国时，_，让原本十分傲慢的楚王_，维护了齐国的尊严。3为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。_4. 阅读下列古文，完成练习。何晏何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。世说新语注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。1联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的

5、意思。（1）何氏之庐也。庐：_ _（2）人问其故。故：_ _(3)即遣还外。遣还：_ _2这篇文章主要写了一件什么事？_5. 阅读短文，根据要求完成下面各题。齐心抗疫己亥末，荆楚初有疾，人蔑之。庚子春，染者剧增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因愚人以鸟兽蛇虫为上肴，滥食，终致疫至。京师得讯，颁令战疫，封三镇之城，召九州之医。子离高堂，母别稚子。临别无他言，唯曰：国有召，召必前，前必胜。不计报酬，无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫！世间无天降之英雄，唯挺身之凡人耳。数万白衣医者聚至荆楚重地，共议疫，同抗之。然毒流之广，实非几日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世间诸国多以为妄语，或曰

6、：是言儿戏乎？遂万余巧匠夜以继日，身不反顾。未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！然国人笑曰：常事尔，吾辈乃龙之后也，何奇之有哉？今抗疫逆行者以救国为己任，医无惧，警无畏，民齐心。举国上下，众志成城。经数月，云销雨霁（jì），彩彻区明。春风十里又拂绿神州大地，膏（go）壤沃野再沐浴黎明朝阳。（注释）荆楚：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。蔑：这里是轻视的意思。或因：或许因为。肴：做熟的鱼肉等。嗟夫：表示感叹。 唯：只是。耳：罢了，只不过的意思。妄语：虚妄不实的话、谎言；说假话。立：指建立起来。举世：全世界。云销雨霁，彩彻区明：出自王勃的滕王阁序。意思是：雨过天晴，虹消

7、云散，阳光朗煦。膏壤：指肥沃的土地。1下句朗读的正确停顿是（   ）A.或因愚人以鸟兽蛇虫为上肴B.或因愚人以鸟兽蛇虫为上肴C.或因愚人以鸟兽蛇虫为上肴2结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。（1）未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！_（2）医无惧，警无畏，民齐心。_3文中第自然段划横线的句子“世间无天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陈述了英雄与凡人的关系。写出你对这句话的理解。_6. 根据课文杨氏之子内容填空，再回答问题。梁国杨氏子（   ），甚（   ）。孔君平（   ），父不在，（&

8、#160; ）呼儿出。为设果，果有（   ）孔指以示儿曰：“（   ）。”儿应声答曰：“（   ）。”（1）用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从_看出来的；他反应很敏捷，是从_看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从_看出来的。（2）杨氏之子的回答妙在_。7. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1）文中加点字“走”的古义是_，今义是_。（2）下列各句解释中有误的一项是（  

9、 ）。A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化为邓林。（变成了一片桃林。）（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？_8. 阅读下面的古文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）鬻（yù）：卖。陷：刺破。或：有的人。弗：不。1解释下列句子中加点的字。（1）吾矛之利   _（2）其人弗能应也   _2

10、用现代汉语翻译文中画“_”的句子。_3出自这个故事的成语是_，这个成语的意思是_。9. 阅读加油站。十一月四曰风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1. 解释词语。（1）不自哀：_（2）尚：_（3）戍：_（4）夜阑：_2.诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？_3.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？_4.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？_10. 古诗文阅读。程门立雪杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（注释）见：拜见。盖：大约。瞑坐：打瞌睡。侍立：恭敬地站在一旁。既：

11、已经。1用自己的话说一说下面句子的意思。（1）颐偶瞑坐。_（2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。_2“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（   ）A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。3你从这个故事中得到了什么启发？_11. 阅读短文，根据要求完成下面各题。匡衡苦学汉刘歆匡衡字稚圭（gu），勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣，作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：不逮：指烛光照

12、不到。逮，及达到。穿壁：在墙上打洞。穿，凿。邑人：同县的人。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣：做工。资给：资助，供给。遂：于是，就。大学：大学问家。1下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是（   ）A.私逮刑讯 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮2“主人怪问衡”主人“怪”的原因是（   ）A.衡乃与其佣，作而不求偿 B.衡曰：“愿得主人书遍读之”C.衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 D.（匡衡）勒学而无烛，邻居有烛而不逮3结合上下文和注释翻译下列句子。（1）衡乃与其佣，作而不求偿。_（2

13、）愿得主人书遍读之。_4在匡衡身上，你发现了什么值得我们学习的品质？_12. 文言文阅读。手不释卷（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。（材料三）典故原文：凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。注释凡先生之游：凡是先生

14、外出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。自随：跟随自己。厄塞：险要关口。曲折：详细情况。即：靠近，引申为走向。坊肆；街市中的客店。发：打开。对勘：核对校正。径行：任意而行。无足：不值得。诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。熟：认真仔细。（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。1阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_。2阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。_3简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。_4根据材料一、

15、四，写一句话用上“手不释卷”。_13. 阅读理解。自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”1解释文中加点词。而：_ 啖：_ 去：_ 欲：_2下列各组加点词意思不一样的一项是（   ）A.仕于南方  不得已而从仕B.或曰：“啖菱须去壳。”  或告之曰：“是非君子之道。”C.前山后山，何地不有  学而不厌，诲人不倦，何有于我哉3在下列句中括号里填上句子省略的成分。（_）曰：“我非不知。并壳者，（_）欲以（_）去热也。”4这个寓言告诉人们的道理是：_。14. 阅读下面的古文，回答问题。楚人有鬻矛与盾者，誉