二年级上册语文单元测试第八单元综合测试卷人教

1、第八单元综合测试卷时间：90分钟 ,总分值：100分题号一 二 三 四 总分得分一、根底乐园。61分1.看拼音 ,写词语。8分 shí wù fn ér zhu wéi zhu zi sh bài shn p kè tng gn jué2.比一比 ,再组词。8分3.选择字义。3分假：不是真的 借 假设1假假设明天天气晴好 ,我们就去郊外野炊。 2?狐假虎威?这篇课文真有趣。 3这张100元是真的还是假的？ 4.我会将下面的词语补充完整。6分摇 摆 半 半 东 西 神气 争先恐 人静5.选择量词 ,填空。6分 番 把 条 颗

2、块 只一 小刀 一 景象 一 奶酪一 小河 一 狐狸 一 眼珠子6.用查部首法查下面的字。8分要查的字部首除去部首有几画读音组词 窑 简 厨 盘7.照样子 ,写词语。4分例1：摇头摆尾有反义词例2：安安静静AABB8.我会照样子 ,把原句改写成把字句。6分例：大大小小的野兽被狐狸吓得撒腿就跑。狐狸把大大小小的野兽吓得撒腿就跑。家里的地被妈妈擦得干干净净。奶酪就这样一口一口地被狐狸吃光了。狐狸被小鸡们当成妈妈了。9.将下面句子的标点补充完整。4分 1我看你有多大的胆子 2狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑了 3小家伙们 你们吵什么呀 10.把句子排成一段通顺的话 ,在括号里写上序号。5分&

3、#160;  底座是个黑色的玻璃盘 ,上面有个红色的按钮 ,那是开关。   我家有一座小台灯。   从底座往上是个灯柱 ,分为三节：上下两节是六角形的玻璃球；中间一节是白色的圆球。   一个用红色的布做成的灯罩 ,像一顶漂亮的帽子戴在灯泡上。   灯柱的顶端是个灯头 ,上面安着白色的灯泡。11.根据课文内容填空。3分?狐狸养鸡?讲述的是狐狸养了一群鸡 ,却最终 吃掉小鸡 ,原因是： 狐狸给鸡拜年 。二、阅读训练。18分（1） 课内短文阅读。10分 一狐假虎

4、威 在茂密的森林里 ,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去 ,把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子一转 ,扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？“为什么不敢？老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽 ,你吃了我 ,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。老虎被蒙住了 ,松开了爪子。1.短文一共有 段话。1分要练说 ,先练

5、胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有

6、困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。2.我会在文中找出适宜的词语填空。4分 的森林 的狐狸 一 狐狸 一 森林3.我会用划线的词语写句子。2分 你吃了我 ,就是违抗了老天爷的命令。4. 狐狸最终得逞了吗？联系文章内容说说你的看法？3分二课外短文阅读。8分孝鸟 乌鸦全身是黑色

7、的 ,不怎么好看 ,它的叫声也不怎么好听。可是 ,它很可爱。它还有个很好听的名字 ,叫“孝鸟。  乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候 ,飞不动了 ,也找不到东西了。小乌鸦就天天飞出去 ,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨 ,小乌鸦都不怕 ,照样飞出去找吃的。找到吃的东西后 ,自己从来不吃 ,都叨回来 ,一口一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了 ,它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟。 乌鸦真可爱。1.这篇短文有  个自然段。1分2.第二个自然段有  句话。1分 3.乌鸦长得不怎么好看 ,叫声也不怎

8、么好听 ,为什么说它很可爱呢？3分 4.你想对乌鸦说些什么？3分3、 口语交际练习。6分在大自然中 ,狐狸是一种十分聪明而且可爱的动物 ,它们对大自然的奉献非常大 ,与其他动物一样值得我们喜爱和保护。但是在许多童话故事里 ,狐狸都被当做是狡猾的坏人 ,许多同学因此十分讨厌狐狸 ,此时你会对他们说什么？_ 四、写作。15分图上画的是什么时候？谁在干什么？他们可能说什么？请用几句话写下来。一、1.食物 反而 周围 爪子 失败 山坡 客厅 感觉 2.爪子 西瓜 活该 说话 爷爷 节日 食物 良好 3.1 2 34.头 尾 信疑 张 望 活现 后 夜深 5.把 番 块 条 只 颗 6.穴 6 yáo 窑洞 7 jin 简单 厂10 chú 厨房 皿 6 pán 玉盘 7.半信半疑 左顾右盼 大大小小 认认真真 8.妈妈把家里的地擦得干干净净。 狐狸把奶酪就这样一口一口地吃光了。 小鸡们把狐狸当成妈妈了。9.1！ 2。 3 ,？ 10.2 1 3 5 4 11. 不忍心 狐狸和一群小鸡一起生活久了 ,有了感情 ,不忍心吃掉小鸡 不怀好意 二、一1.5 2.茂密 狡猾 只 片 3.山野就是一幅美丽的图画 4.得逞了 ,小动物们