二年级上数学说课稿6.3 8的乘法口诀4_人教新课标_第1页
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文档简介

1、6.3 8的乘法口诀一、说教材    1.教材的知识结构8的乘法口诀是二年级上册的内容 ,乘法口诀是学生学习乘法的开始 ,它是学生今后学习表内除法和多位数乘法的根底。教材的呈现是在学生学了27的乘法口诀以后学习的 ,所以教材的呈现形式没有给一个完整的乘法算式和一句完整的口诀 ,意在让学生主动归纳出8的乘法口诀 ,表达了学生学习独立性要求的编写意图。2.教学目标知识与技能目标：在自主探索与合作交流中 ,让学生经历8的乘法口诀的编制过程 ,在应用过程中 ,能运用8的乘法口诀进行计算 ,并学会根据一句乘法口诀写出2道乘法算式。过程与方法目标：经历8的乘法口诀的形成过程

2、,培养学生的观察能力合作交流的能力。情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣 ,让学生体验生活中处处有数学 ,会用学过的数学知识解决问题。3教学重点与难点熟练口算表内乘法 ,是每个学生应具备的最根本的能力 ,因此 ,本节课重点是让学生理解8的乘法口诀的形成过程 ,难点是怎样熟记并利用乘法口诀解决生活中的实际问题。二、说教法    在新课伊始 ,我让学生从熟悉的摆图形入手 ,为学生创设生活情境 ,然后通过自主合作、探索交流 ,尝试编写乘法口诀 ,在游戏中记忆乘法口诀 ,因此本节课主要采用情境教学法、尝试教学法、游戏教学法进行教学。三、说学法 &#

3、160;  新的数学课程标准中明确指出：除接受学习外 ,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式 ,因此本节课主要采取自主探索与合作交流的学习方法 ,进行自主学习。四、说教学流程一创设情境 ,导入新课拿出课前准备的三角形卡片 ,提问：能用这些熟悉的卡片摆成哪些你喜欢的图形。学生自由汇报。教师课件出示用8个卡片摆成一条小鱼的图片 ,让学生数一数是几张卡片摆成的 ,进而提问 ,摆2条小鱼 ,3条小鱼 ,4条小鱼需要多少张卡片？引入新课。设计意图：为学生创设学生数学的生活情境 ,激发学生探究的欲望。二质疑激趣 ,明确目标引导学生读完课题后思考：关于8的乘法口诀 ,你想学

4、会什么？教师根据学生的答复总结学习目标 ,并用课件出示学习目标。学习目标：1.我会背诵8的乘法口诀。2.我能利用8的乘法口诀正确计算。3.我能应用8的乘法口诀解决生活中遇到的问题。设计意图：让学生明确学习目标 ,带着目标自主学习三自主互助 ,引学达标1.出示自学要求：自学教材 ,完成书中的填空 ,然后同学之间互相说一说是怎么得到乘法口诀的。2.学生根据学习要求自主学习 ,尝试编写乘法口诀 ,教师巡视指导。3.汇报交流。4.教师根据学生的汇报 ,针对学生在自学中出现的问题进行针对性地讲解。设计意图：引导学生在自主探索中发现新知 ,在交流中学会新知 ,培养学生自主探索、合作交流的学习能力。四智能习练 ,达成目标通过设计根底题、应用题、拓展题等具有层次性的练习 ,帮助学生达成目标。五精炼回忆 ,再现目标 

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