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文档简介
1、班主任工作总结桃源小学 任丽芳 时光如梭,转眼2011年的工作已圆满结束。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作是繁琐的,是艰巨的。因此作为一名一点班主任经验也没有的新教师曾经担心过、忧虑过,也困惑过。但经过一学期的摸索、尝试与锻炼,本人在班主任工作方面有了很多进步,少了一些青涩,多了一份从容与自信。为了促进新一年里工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出总结: 一、走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我找了之前的小班委了解班级情况,走进学生。本人平时观察学生上课、下课情况,对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路
2、:1、注重因材施教,结合学生的性格特点适时诱导。性格特别内向、不自信的孩子,本人会多提问他们,多鼓励他们。性格特别活泼,做事有点毛糙的孩子,我会对他们更加严肃一点,要求更严格一点,使他们做事能够认真仔细。2、积极鼓励后进生,给他们安排优秀学生做同桌,帮助后进生成绩进步的同时也让他们感觉到老师的关心、集体的温暖,使他们也自信起来。3、严格管理问题学生,以说服思想教育为主。“知己知彼,才能百战百胜。”其实每个学生都希望自己是好学生,都希望老师喜欢自己。了解问题生的心理特点后,采取相应的措施,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望。时常鼓励、关心他们,逐渐规范他们的日常行为。二、确定班集体
3、的发展目标。“没有目标,就没有动力”,目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推进班集体的发展。本人和孩子们一起确定本班的发展目标:学习、纪律、卫生勇争第一,四星、五星周周有我。孩子们的集体荣誉感特别强,特别渴望每周一升旗时都能因班里所有学生的共同努力而领到五星旗时欢呼,他们也特别喜欢这个时候老师欣慰的一笑。在孩子们的不断努力与自我约束下,孩子们的日常行为也得到了规范,良好习惯也会慢慢的养成。三、建立良好的班集体核心。一个得力的班集体核心非常重要,他是班主任的左膀右臂,是维护和推动班级工作的有力助手,是带动全班同学实现集体发展目标的
4、核心。因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。自开学来,我有意识地观察学生情况,挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己。小班干们各施其职又互相帮助,遇到困难自己动脑想办法,想好以后会请示老师,经的老师同意,然后实施,因此班里的学习、纪律、卫生被小班干们管理的井
5、井有条。四、培养正确舆论和良好班风。班集体的舆论是班集体生活和成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体的每个成员都有约束、激励的作用,是教育集体成员的手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现。采用“奖励贴”的办法调动学生学习的积极性,规范学生的日常行为。学习、纪律、卫生等方面表现优秀者可得奖励贴,表现不好的学生将会扣掉奖励贴。依据学生所得奖励贴由多到少选取学期文明学生,班干、队干、特长生也会结合奖励贴选取。这样不仅发挥了奖励贴对孩子的鼓励、约束作用,也让班级管理更民主,更能得到孩子们的认同与信任。选择班级小榜样,经常表扬班里非常优秀的学生,其他孩子就会努
6、力,也希望自己能和小榜样一样优秀,从而得到老师的表扬,孩子们就会积极向上。早读前几分钟,班长、纪律委员会组织学生进班,学习委员会带着同学们一起读课文,也营造了良好的学习氛围。五、和家长朋友沟通、交流,帮助学生进步。通过与家长交流可以进一步了解学生,并争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量,教育目的是为了培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。家庭教育和学校教育是紧密相连的,家庭教育是学校教育的基础,又是学校教育的补充。每天孩子们都有家庭作业,家庭作业使当天所学知识得到巩固,是孩子们必需完成的,但是每天都会有学生没有完成、或忘带作业的情况出现。真正了解孩子在家里写作业情况,就需要和家长沟通、了解,然后老师、家长共同帮助孩子改掉不良习惯。一学期中,孩子的学习状态是有变化的,发现孩子学习或身体状态不佳时,及时与家长联系,也起到了很关键的作用。本人每天都会以校讯通的方式把当天的语文作业发送到家长手机上,以期家长能够督促孩子认真完成作业并认真检查孩子的作业。六、安全教育。本人永远把安全放在第一位,经常提醒孩子们注意安全,不允许攀爬栏杆,不允许私自下楼玩耍,不允许玩危险游戏,不允许打架。下楼要排队慢走下楼,摆桌要小心夹手,打扫卫生后排队有序离开,
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