二年级上语文教案数星星的孩子3_长春版

1、教学目的1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文 ,喜欢研究 ,长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容 ,学会本课10个生字。教学难点启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学时间3课时教学准备字词卡片投影片教学过程第一节一、直出课题 ,提示“数的读音二、初读课文 ,大致了解课文内容1.自由读课文 ,借助拼音读准字音 ,标出生字和自然段。2.指三人读课文 ,分别读13段、45段和第6段。说说这课主要讲了谁的什么事。这课讲了张衡数星星的事。三、抓住重点词语 ,结合插图理解课文1.

2、直插第六小段 ,知道这段主要内容。问学生哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁 ,然后指名读第六段 ,再说说读了这段你都知道什么了 ,最后老师领读第六段。2.学习一、二、三段。1学习第一小段 ,体会夜空的美丽。出投影 ,内容是课文第一幅插图 ,即夜空的美景。指名用书里的话说出夜空的美丽。用投影出示这句话 ,指名读。比拟句子：“天空中有无数颗星星和“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。范读再指名读。看书里的第二幅图 ,用书里的句子说说谁在干什么。指名有语气读第一段。2学习二、三小段 ,知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。指名读二、三小段 ,找出奶奶和张衡说的话。指名读奶奶的话 ,说说为什么奶奶叫张

3、衡“傻孩子 ,“又说明什么。“傻孩子说明奶奶对张衡很疼爱 ,“又说明张衡不止一次这样做。指名读张衡的话 ,说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。第一句：能看得见就能数得清。第二句：星星不是乱动。第三句：两颗星之间总隔那么远。帮助学生理解：张衡不仅数星星 ,也注意到了星星的运行规律。指名分角色读奶奶和张衡的话 ,说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。奶奶认为那么多星星乱动 ,根本数不清 ,张衡认为星星之间的距离是不变的 ,所以可以数得清。3.学习四、五小段 ,知道爷爷的观点 ,以及张衡听了爷爷的话是怎么想的 ,怎么做的。1默读第四小段 ,看看爷爷说了几次话。2指名读爷爷的第一次话 ,

4、说说爷爷同意谁的观点 ,他告诉了张衡什么知识。3指名读爷爷的第二次话。出北极星和北斗星的投影。根据爷爷的话找出北斗星和北极星。投影句子：那七颗星连起来像一把勺子 ,叫北斗星。和“那七颗星叫北斗星比拟 ,使学生知道这句话把北斗星比成了一把勺子。再让学生说说它们的运行规律。4说说听了爷爷的话 ,张衡是怎么想的、怎么做的 ,用书里的话答复。再说说张衡观察的结果是什么 ,“果然说明什么。用投影演示北斗星、北极星运转的情况。四、总结全文指名分角色读全文 ,说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。板书设计 第二节一、指名读课文 ,注意生字的读音二、出示生字卡片 ,指名认读三、指导生字的字形 ,

5、练习书写1.学习难字。看书上的范字 ,找出难记、难写的字 ,说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。数：左上是“米 ,左下是“女 ,右边是“攵。在写法上注意“米最后一笔是点 ,女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字 ,在“无数中读sh) ,在“数星星中读sh(。晚：右边是七画 ,笔顺是：。注意竖弯钩上不要多加一点。睡：右半部是八画 ,笔顺是：。提醒学生“垂的中间一横要写得长一些 ,最后一横略短些。2.学习其它的字。让学生说说怎样记住其它的字。师板书。都说完后 ,再抄字头。珍：右下是三撇。组词：珍珠、珍贵。用熟字或学过的部首分析、记忆字形空：穴宝盖下写“工。组词：空气、天空。闪：门字框里写“人。注意“人的最后一笔是点。组词：闪开、打闪。组：把“祖的示字旁换成“纟就是“组。组词：分组、组词勺：“的去掉左边的“白就是“勺。组词：勺子楚：“林下写“疋。“疋的笔顺是。注意“林最后一笔是点。组词：清楚四、复习、稳固用做“猜字游戏的方法复习所学生字、新词。板书设计 第三节一、完成课后练习第二题：看拼音写词1.先让学生读题目 ,弄清要求。2.读读拼音 ,把词写下来。3.检查：或自查或互查。二、练习朗读课文通过比赛的形式 ,激发学生读书的兴趣 ,提高读书能力。以组为单位 ,展开各组间的比赛。比赛方法：在组长的组织下 ,各组先进行组内选拔赛