二年级上语文教案聪明的华佗2_北京版

1、二年级上语文教案-聪明的华佗2北京版教学目标：1. 理解华佗将斗架的小羊巧用“引法劝开 ,后被蔡医生收徒的事。2在学习课文的根底上 ,体会华佗是个遇到问题善于开动脑筋思考的好孩子。3. 运用“立刻造句。重点难点：1利用调研 ,前期了解华佗的生平事迹 ,为人风格和处世格言。2能正确、流利地朗读课文。通过朗读了解课文内容 ,采用不同的朗读方法 ,来感受文本所表达的思想感情。教学准备： 多媒体课件教学内容：一、激趣导入齐读课题?聪明的华佗?。华佗是我国古代有名的医生。他小时候非常聪明 ,再读课题 ,这是一个怎样的华佗 ,聪明的华佗 ,从课文中的哪些地方可以看出他聪明呢？今天我们要一起继续学习第九课。

2、二、复习生字同学们 ,看看屏幕上这些生字朋友你们还认识吗？出示词语 ,开火车读词语。古代 有名 学徒硬拉 鲜嫩 晃动 引开 立刻 聪明哦 ,华佗到底聪明在哪呢？我们一起翻开书看一看吧！三、分析课文1、自读课文 ,边读边思考 ,蔡医生是出了一道什么题来考华佗的？请一位同学读第二小节。是怎么考他的？蔡医生让华佗把两只正在打架的羊分开。2、体会两只羊斗得很凶 ,为华佗想出的巧妙方法做铺垫两只羊打架 ,打成什么样的两只羊呢？请你再读第三自然段 ,画出两只羊打架的场面的句子。两只羊头对头 ,角对角 ,你顶过来 ,我顶过去 ,斗得很凶 ,谁也不肯让谁。两只羊已经打成这样了呀 ,斗成什么样呢？你顶过来 ,我

3、又顶回去 ,谁也不让谁。你能读出两只羊打斗的场面吗？指明读。那这两只羊到底斗成什么样了呢？让我们一起去看一看吧。 播放羊打架的视频师：看完了以后什么感觉？生：两只羊打得真凶 ,我可不敢靠近师：让我们再读一读羊打架的句子 ,你脑海里想着视频里羊打架的凶猛的场面。看看你能不能读出这种厉害的打架场面。你先自己试一试。齐读 ,觉得自己能读好的站起来读。3、华佗面对难题不盲目过渡：别看是两头小羊打架 ,打起来可真凶呀！华佗看了这场面 ,心想 ,想什么了？指名读。华佗看了 ,心想：硬拉是不行的 ,我得想个方法。硬拉是不行的 ,硬拉为什么不行？如果硬拉他能拉开吗？预设：硬拉不行 ,拉不开 ,即使拉开了 ,两

4、只羊也有可能再顶到一起4、想出巧妙方法引开打架中的羊才七岁的小华佗就明白 ,即使他的力气再大他也拉不开两只羊 ,所以他就想了一个聪明而巧妙的方法 ,是什么呢？请你读第四自然段。看看华佗想出了一个什么方法？华佗采来鲜嫩的青草 ,两只手各拿一把 ,在两只羊面前晃动。找一找描写华佗动作的词语。那老师不明白了 ,他为什么采来鲜嫩的青草？想想羊爱吃什么？羊本来就爱吃草 ,那鲜嫩的青草就更爱吃了。老师现在把青草带来了 ,这两只斗得很凶的羊也在大屏幕上了 ,谁能上来做动作 ,把这两只斗得很凶的羊分开？你为什么两手各拿一把？因为有两只羊。为什么要在两只羊的面前晃动？引起羊的注意 ,让两只羊看到。华佗这一系列的

5、动作做完了 ,结果怎样了呢？两只相斗的羊被华佗引开了。刚刚是斗成什么样的两只羊？两只羊头对头 ,角对角 ,你顶过来 ,我顶过去 ,斗得很凶 ,谁也不肯让谁刚刚还斗得这么凶的两只羊 ,现在就这样被华佗引开了 ,这与硬拉开的有什么不同？你们觉得华佗的这个方法好不好？那我们再来齐读 ,感受一下华佗想出的这个好方法。5、蔡医生满意收徒蔡医生对小华佗的表现满意吗？从哪个词语里看出来的？很快乐 ,立刻收下了这个聪明的学生。为什么是立刻收下这个徒弟呢？那我们应该怎么读最后一节呢？快乐满意的语气读。完成句子练习：因为华佗_ ,所以蔡医生立刻把他收为徒弟。 你能给立刻换个词吗？立刻就是马上 ,很快的意思 ,蔡医

6、生看华佗这么巧妙的就将这个难题解决了 ,于是立刻收他为徒。那你能用立刻说一句话吗？生活中什么情况下会用到立刻？我们来仔细观察这个刻字 ,是一个什么结构的字呢？左右结构 ,左宽右窄 ,拿起你的手指跟老师一起写笔顺。你有没有一个好方法能记住这个字？下面观察刻字的占格 ,起笔第一笔的位置。先自己好好观察 ,再拿起笔描一个写一个。我们以后不管遇到什么样的难题 ,就算是比羊打架还难解决的难题也不要怕不盲目 ,用我们聪明的小脑袋 ,想出好方法来解决他 ,没什么难题能难倒我们对不对？华佗采来鲜嫩的青草 ,两只手各拿一把 ,在两只羊面前晃动。找一找描写华佗动作的词语。那老师不明白了 ,他为什么采来鲜嫩的青草？

7、想想羊爱吃什么？羊本来就爱吃草 ,那鲜嫩的青草就更爱吃了。老师现在把青草带来了 ,这两只斗得很凶的羊也在大屏幕上了 ,谁能上来做动作 ,把这两只斗得很凶的羊分开？你为什么两手各拿一把？因为有两只羊。为什么要在两只羊的面前晃动？引起羊的注意 ,让两只羊看到。华佗这一系列的动作做完了 ,结果怎样了呢？两只相斗的羊被华佗引开了。刚刚是斗成什么样的两只羊？两只羊头对头 ,角对角 ,你顶过来 ,我顶过去 ,斗得很凶 ,谁也不肯让谁刚刚还斗得这么凶的两只羊 ,现在就这样被华佗引开了 ,这与硬拉开的有什么不同？你们觉得华佗的这个方法好不好？那我们再来齐读 ,感受一下华佗想出的这个好方法。5、蔡医生满意收徒蔡医生对小华佗的表现满意吗？从哪个词语里看出来的？很快乐 ,立刻收下了这个聪明的学生。为什么是立刻收下这个徒弟呢？那我们应该怎么读最后一节呢？快乐满意的语气读。完成句子练习：因为华佗_ ,所以蔡医生立刻把他收为徒弟。 你能给立刻换个词吗？立刻就是马上 ,很快的意思 ,蔡医生看华佗这么巧妙的就将这个难题解决了 ,于是立刻收他为徒。那你能用立刻说一句话吗？生活中什么情况下会用到立刻？我们来仔细观察这个刻字 ,是一个什么结构的字呢？左右结构 ,左宽右窄 ,拿起你的手指跟老师一起写笔顺。你有没有一个好方法能记住这个字？下面观察刻字的占格 ,起笔第一笔的位置。先自己好