二年级上册语文试题第二单元测试卷_苏教版（无答案）

1、二年级语文周练试卷唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师

2、应具有的根本概念都具有了。 得分 与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高

3、学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 学校_ 班级_ 姓名_ 考号_装订线一

4、、按照顺序默写?汉语拼音字母表?小写 b f h l n r u w z二、看拼音 ,写词语。din dng ln s ling q zh zhu hun h b jin zo ti sh zhu shu wi kn zhe sh mio mio xi mo yn ln chun ti momio zhn pin png qng ling yun fng tng x n jin nng tin l d tng xu tin kng zhng yo yun z jin jio m mng qi fng三、给加点字选择正确的读音 ,在下面打“。爪子 (zhu zu) 混淆hn hn粗细 c ch

5、偏旁bin pin 检阅y yu 焰火yn yng 桌腿tu ti 歪斜xi xi银霜shung shun 瞄准zn zhn四、加一加 ,组成新字 ,再组词。 火 + 丁 不 + 正 手 + 目 尸 + 尾 又 + 欠 小 + 大 火 + 土 火 + 户 五、写出以下词语的反义词。轻 首 歪 闲近 古 外 前天 哭 短 低六、照样子 ,填一填 ,写一写。例1： 一 匹 马 好吃 的饺子 挂 灯笼 一 龙 的画家 野花 一 桥 的天空 树叶 一 灯 的风景 蚂蚱例2： 远远近近 黄灿灿 又香又甜 许多 许许多多 快乐 快乐 七、按课文内容填空。 1、锚和猫 ,莫混淆 , 。 2、 上有只 , 有

6、只 。3、 送爽 雁 留 宜人 朗4、?秋天到? , ,秋天庄稼 棉花 , 粒粒饱。5、 岸猿 啼不住 ,轻 已过 。6、故人西辞黄鹤楼 , 。八、阅读短文 ,完成练习。我家阳台上有一颗石榴树 ,叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了 ,它们的花不很香 ,可是开得火红火红的 ,像个小喇叭 ,真好看！它结了两个小石榴 ,已经变红了 ,像两只小灯笼 ,风儿吹来 ,一摇一摇的。我每天给它浇水 ,希望它快快长大。 1、这段共有 句话。第 句写石榴树 ,第 写石榴花 ,第 句写石榴。 2、找出文中两个写颜色的词： 、 。 3、找出两个写石榴花和石榴形状的词： 、 。九、课外阅读1、?狮子、驴子与狐狸?中被狮子吃了？A、驴子B、狐狸2、一天 ,有个老人砍了不少柴 ,十分吃力地挑着走了很远的路。一路上他累极了 ,实在挑不动了 ,便将担子放下 ,叫喊起死神来。老人是想让死神把他带走吗？ A、是 B、不是3、一只狐狸渡过湍急的河水时 ,被冲到一个深谷中。他遍体鳞伤 ,躺在地上一动也不能动。一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身。这时 ,