2018年高中物理第四章牛顿运动定律4.5深入理解牛顿第二定律学案新人教版

1、深入理解牛顿第二定律啾读新定值【明通目标有的放矢、考点突破此部分内容在高考物理中的要求如下:知识点考名腰求题型分值牛顿第二定律理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质各题型均有涉及615分、重难点提示重点：牛顿第二定律的内容的理解。难点：牛顿第二定律的应用。嘛考南庸谶m要点a】1 .牛顿第二定律的内容：物体加速度的大小跟它所受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。2 .牛顿第二定律的表达式：F=maF与a具有瞬时对应关系。【重要提示】牛顿第二定律的适用范围只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系；只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒

2、子的高速运动问题。3 .力学单位制（1）单位制由基本单位和导出单位共同组成；（2）力学单位制中的基本单位有质量（kg）、长度（m）和时间（s）;（3）导出单位有N、m/s、m/s2等。【真题+模拟题题通关】例题1在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，物体的（）A.加速度越来越大，速度越来越大B.加速度越来越小，速度越来越小C.加速度越来越大，速度越来越小D.加速度越来越小，速度越来越大思路分析：开始时物体做匀加速直线运动，说明合力方向与速度方向相同。当合力逐渐减小时，根据牛顿第二定律可知，物体的加速度在逐渐减小。但合力的方向始终与物体运动的方向相同，物体仍

3、做加速运动，速度仍在增加，只是单位时间内速度的增加量在减小，即速度增加得慢了。正确选项为Q答案：D例题2如图所示，一轻质弹簧一端固定在墙上的O点，自由伸长到B点。用一小物体mfi弹簧压缩到A点（m与弹簧不连接），然后释放，小物体经B点脱离弹簧后运动到C点而静止。小物体m与水平面间的动摩擦因数恒定，则下列说法中正确的是（）A.物体从A到B速度越来越大B.物体从A到B速度先增加后减小C.物体从A到B加速度越来越小D.物体从A到B加速度先减小后增加思路分析：物体从A到B的过程中水平方向一直受到向左的滑动摩擦力Ff=mg大小不变；还一直受到弹簧向右的弹力，从最大值逐渐减小为0。开始时，弹力大于摩擦力，

4、合力向右，物体向右加速，随着弹力的减小，合力越来越小，加速度也逐渐减小；到A、B间的某一位置时，弹力和摩擦力大小相等、方向相反，合力为0,加速度也为0,速度达到最大；随后，摩擦力大于弹力，合力与加速度增大但方向向左，合力方向与速度方向相反，物体开始做减速运动。所以，小物体由A到B的过程中，先做加速度减小的加速运动，后做加速度增加的减速运动，正确选项为日D答案：BD例题3轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢。轿车的加速度变化

5、率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适。下面四个单位中，适合做加速度变化率单位的是()A.m/sB.m/s2C.m/s3D.m/s4一一位移思路分析：速度二,故速度单位为：米/秒；时间速度变化=初速度-末速度，故速度变化量的单位为：米/秒；谏縻变化C速度变化率=,故速度变化率的单位为：米/秒2;加谏度变化加速度变化率=,故加速度变化率的单位为：米/秒。例题4有一个恒力能使质量为m的物体获得3m/s2的加速度，如将其作用在质量为m的物体上能产生1.5m/s2的加速度。若将m和m合为一体，该力能使它们产生多大的加速度？思路分析：由牛顿第二定律F=ma可得，以m为研究对象，有F=ma2;以m为研究对象，有F

6、=ma2；以m、m2整体为研究对象，有F=(m+m)a。由以上三式解得m、m整体的加速度a.ia31.522a1a2m/s=1m/s。aia231.5答案：1m/s2min?壁髀【拓展升华高分统取】【综合拓展】牛顿第二定律的“五个性质”矢量性公式Fma是矢重式，任,时刻，F与a总同向瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受的合外力因果性力F是产生加速度a的原因，加速度a是力F作用的结果同一性(1)加速度a与力F是相对同一个惯性系的(一般指地面)(2) F=ma中，F、ma对应向一个物体或向一个系统(3) F=ma中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一

7、个力各自产生的加速度都满足F=ma(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)力和加速度在各个方向上的分量也满足F=ma,即Fx=ma,Fy=may【高频疑点】应用牛顿第二定律的解题步骤(1)明确研究对象。根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体；(2)分析物体的受力情况和运动情况。画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程；(3)选取正方向或建立坐标系。通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向；(4)求合外力F合；(5)根据牛顿第二定律F合=ma列方程求解，必要时还要对结果进行讨论。【满分训练】建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料，质量为70.0kg的建筑工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度提升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则建筑工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)()A.510NB.490NC.890ND.910N思路分析：设建筑材料白质量为m加速度的大小为a,选取建筑材料为研究对象，进行受力分析，如下图mg由牛顿第二定律得F拉mgma,解得F拉