九年级第一轮复习第一章机械运动

1、首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第第一章一章 机械运动机械运动 首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招1.1.长度的单位和测量长度的单位和测量 （1）长度的单位：）长度的单位： A. 基本单位基本单位：_,符号：符号：_. B. 其他常用单位其他常用单位：千米（：千米（km）、分米（）、分米（dm）、）、 厘米（厘米（cm）、毫米（）、毫米（mm）、微米

2、（）、微米（m）、纳）、纳米（米（nm）等）等. C. 单位换算单位换算：1 km=_m,1 dm=_m,考点一考点一 长度和时间的测量长度和时间的测量中招考点清单米米m10310-1首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招1cm= _m,1mm= _m,1 m= _m,1 nm= _m.D.光年光年：指光在一年内传播的距离，是长度单位：指光在一年内传播的距离，是长度单位.E. 常考长度估测常考长度估测：成年人走两步的距离约：成年人走两步的距离约1.5 m；教室每层楼高约教室每层楼高约3 m；课桌的

3、高度约；课桌的高度约0.75 m；物理；物理课本的长度约课本的长度约26 cm,宽度约宽度约18 cm；一支新铅笔的；一支新铅笔的长度约长度约20 cm；一张纸的厚度约；一张纸的厚度约0.1 mm.10-210-310-610-9首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招刻度尺刻度尺测测精确程度精确程度（2）测量工具测量工具： 常用测量工具常用测量工具：_、三角尺、卷尺、三角尺、卷尺. 精确测量工具精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等：游标卡尺、螺旋测微器等.（3）刻度尺的使用与读数刻度尺的使用与读数

4、： 三看三看:选择刻度尺要观察它的量程、分度值、选择刻度尺要观察它的量程、分度值、 零刻度线零刻度线. 刻度尺的量程：刻度尺的刻度尺的量程：刻度尺的 _ _.刻度尺的分度值：指相邻两刻度线刻度尺的分度值：指相邻两刻度线 之间的长度之间的长度,它决定它决定 测量的测量的 _.1011量范围量范围首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招示例示例：如图所示刻度尺的量程为：如图所示刻度尺的量程为 _cm,分度值分度值为为 _cm. 1213300.1 平行平行会放会放:零刻度线对准被测物体的一端零刻度线对准

5、被测物体的一端,有刻度线的一有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持 _,不能歪斜不能歪斜.14首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招正对正对分度值的下分度值的下数值数值单位单位会读会读:读数时视线要读数时视线要 _刻度线刻度线,要注意区分大要注意区分大格及小格的数目格及小格的数目,测量值要估读到测量值要估读到 _.会记会记:测量结果要由测量结果要由 _和和 _两部分组成两部分组成. 15161718一位一位首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清

6、单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招示例示例：如图甲、乙所示刻度尺的使用正确的是：如图甲、乙所示刻度尺的使用正确的是 _；如图丙刻度尺的读数正确的是如图丙刻度尺的读数正确的是 _,测量结果为测量结果为 _cm. 192021甲甲7.50B首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招2. 时间的测量时间的测量秒表秒表6060秒秒s2. 时间的测量时间的测量（1）时间的单位时间的单位： 基本单位基本单位： _,符号为符号为 _. 其他常用单位其他常用单位

7、：小时（：小时（h）、）、 分（分（min）等）等. 单位换算单位换算：1 h= _min,1 min= _s.（2）测量工具测量工具： 古代古代：常用测量工具有日晷、沙漏等：常用测量工具有日晷、沙漏等. 现代现代：生活中常用测量工具有机械钟、石英：生活中常用测量工具有机械钟、石英 钟、电子表等钟、电子表等. 运动场和实验室运动场和实验室： _. 精确的计时仪器精确的计时仪器：铯原子钟：铯原子钟.2322242526首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招s（3）机械停表读数机械停表读数 读数时读数

8、时：停表盘中小圈的单位为：停表盘中小圈的单位为min,大圈的单位为大圈的单位为s,读数读数=小圈的指针数小圈的指针数60+大圈的指针数大圈的指针数,读数的最终读数的最终单位为单位为 _. （4）常考时间估测常考时间估测：1 min内正常人的脉搏跳动约内正常人的脉搏跳动约为为75次；普通中学生跑完次；普通中学生跑完100 m用时约用时约15 s；演奏中；演奏中华人民共和国国歌用时约为华人民共和国国歌用时约为50 s；橡皮从课桌掉到；橡皮从课桌掉到地上所用时间约为地上所用时间约为0.4 s.27首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破

9、实验突破河南五年中招河南五年中招3. 误差与错误误差与错误误差误差定义定义在测量长度、时间以及其他物理在测量长度、时间以及其他物理量时量时,受所用仪器和测量方法的限受所用仪器和测量方法的限制制, _结果与结果与 _ 值值之间总会有差别之间总会有差别 特点特点误差不能误差不能 _ , 但应尽量但应尽量 _. 减小方法减小方法多次测量求多次测量求 _、选用精、选用精密的测量工具、改进测量方法等密的测量工具、改进测量方法等.2829303132测量测量真实真实消除消除减小减小平均值平均值首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河

10、南五年中招河南五年中招测量测量错误错误 造成造成原因原因由于不遵守仪器的使用规则、由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的读数时粗心造成的,是不该发生是不该发生的的.与误与误差的差的区别区别误差是误差是 _避免的避免的,错误是错误是 _避免的避免的.（均选填（均选填“能能”或或“不能不能”）.不能不能能能3334首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招判断下列说法的正误，在括号中填判断下列说法的正误，在括号中填“”或或“”，如不正确，请在下面的空白处说明错误的理由（注：如不正确，请在下面的空白处说

11、明错误的理由（注：本书其他本书其他【失分警示失分警示】的答题要求与此相同）的答题要求与此相同）1.选用量程越大的刻度尺，测量值越准确（选用量程越大的刻度尺，测量值越准确（ ）选用分度值越小的刻度尺，测量值越准确选用分度值越小的刻度尺，测量值越准确2.使用零刻度线破损的刻度尺也能测量长度（使用零刻度线破损的刻度尺也能测量长度（ ）首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 1. 机械运动机械运动 物理学中将物体物理学中将物体 _随随 _的变化叫做机械运的变化叫做机械运动动.机械运动是最简单的一种运动形式

12、机械运动是最简单的一种运动形式. 2. 参照物参照物 （1）定义定义：人们判断物体的运动和静止：人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体总要选取某一物体作为标准作为标准,这个作为标准的物体叫做参照物这个作为标准的物体叫做参照物.（2）判断方法判断方法：如果一个物体的位置相对于这个参照物发：如果一个物体的位置相对于这个参照物发生了变化生了变化,就说它是就说它是 _的的,如果没有变化如果没有变化,就说他是就说他是 _的的.35363738位置位置时间时间运动运动静止静止考点二考点二 运动的描述运动的描述首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解

13、读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 （3）选取原则选取原则： A. 参照物的选择可以是任意的参照物的选择可以是任意的,但不能将研究的物体但不能将研究的物体本身作为参照物；本身作为参照物； B. 参照物一旦被选定参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的；我们就假定该物体是静止的； C. 为了研究问题的方便为了研究问题的方便,一般选择地面或地面上静止一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物不动的物体作为参照物. 首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招3. 运动和静止的相对性运动和静止的相

14、对性我们在判断一个物体是静止还是运动时我们在判断一个物体是静止还是运动时,首先要首先要选定选定 _,参照物可以根据需要来选择参照物可以根据需要来选择.如如果选择的参照物不同果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况描述同一物体的运动情况时时,结论一般也不同结论一般也不同. 运动和静止是运动和静止是 _的的.3940参照物参照物相对相对首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招1. 速度速度（1）判断运动快慢的两种方法）判断运动快慢的两种方法 A. 在相同的时间内在相同的时间内,比较物体经过的路程比较物

15、体经过的路程,经过的路程越经过的路程越 _的物体运动得越快；的物体运动得越快； B. 在物体运动相同路程的情况下在物体运动相同路程的情况下,比较他们比较他们所花的时间所花的时间,所花时间越所花时间越 _的物体运动得快的物体运动得快.4142大大短短考点三考点三 运动的快慢运动的快慢首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招（2）速度速度 定义定义：在物理学中：在物理学中,把把 _与与 _之比叫做速之比叫做速度度, 用符号用符号 _表示表示. 物理意义物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量：速度是表示

16、物体运动快慢的物理量,在数在数值上等于物体在单位时间内通过的值上等于物体在单位时间内通过的 _,这个数值这个数值越大越大,表示物体运动得越表示物体运动得越 _.（3）单位单位 基本单位基本单位： _,符号为符号为 _. 其他常用单位其他常用单位：千米每小时（：千米每小时（km/h）.路程路程时间时间米每秒米每秒m/s4544434647v路程路程快快4849单位换算单位换算：1 m/s= _km/h .3.650首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招（4）公式及各物理量的意义）公式及各物理量的意义

17、公式：公式：v= _；变形式为；变形式为s= _、t= _（v表表示速度示速度,单位是单位是m/s；s表示路程表示路程,单位是单位是m；t表示时间表示时间,单位是单位是s）.（5）常考速度估测：）常考速度估测：中学生步行的速度约为中学生步行的速度约为1.1 m/s；男子百米赛中运动员的平均速度约为男子百米赛中运动员的平均速度约为10 m/s；自行车；自行车的行驶速度约为的行驶速度约为5 m/s；15 时声音在空气中的传播速时声音在空气中的传播速度约度约340 m/s.515253vtstsv首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破

18、实验突破河南五年中招河南五年中招2. 匀速直线运动匀速直线运动（1）匀速直线运动）匀速直线运动 定义：定义：物体沿着物体沿着 _且且 _不变的运动不变的运动,叫做匀叫做匀 速直线运动速直线运动. 特点：特点：匀速直线运动是最简单的机械运动匀速直线运动是最简单的机械运动,他是研究其他是研究其他复杂运动的基础他复杂运动的基础.（2）变速直线运动：）变速直线运动：物体做直线运动时物体做直线运动时,其速度的大小其速度的大小常常是变化的常常是变化的,即在相等的时间内通过的路程即在相等的时间内通过的路程 _,这种运动叫做变速直线运动这种运动叫做变速直线运动.（3）平均速度：）平均速度：表示的是物体在某一段

19、表示的是物体在某一段 _内运动内运动的路程的路程. 直线直线速度速度不相等不相等时间时间55565754首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 1.物体运动的路程越大，其速度越大物体运动的路程越大，其速度越大 （ ）2.物体运动的时间越短，其速度越大物体运动的时间越短，其速度越大 （ ）描述物体运动的速度大小时，其运动的路程和时间描述物体运动的速度大小时，其运动的路程和时间必须有一个定量，只通过路程比较速度大小是没有必须有一个定量，只通过路程比较速度大小是没有意义的意义的描述物体运动的速度大小时，

20、其运动的路程和时间描述物体运动的速度大小时，其运动的路程和时间必须有一个定量，只通过运动时间比较速度大小是必须有一个定量，只通过运动时间比较速度大小是没有意义的没有意义的首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招3.物体在某段路程的平均速度等于这段路程内各段路物体在某段路程的平均速度等于这段路程内各段路程平均速度的平均值程平均速度的平均值 （ ）物体运动一段路程的平均速度等于总路程与物体通物体运动一段路程的平均速度等于总路程与物体通过这段总路程所用总时间的比值过这段总路程所用总时间的比值首页首页目录目

21、录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招考点四考点四 测量平均速度测量平均速度1. 实验原理实验原理： _2. 测量工具测量工具：刻度尺和停表：刻度尺和停表3. 实验步骤实验步骤：用刻度尺测出物体运动的：用刻度尺测出物体运动的 _,用用停表测出物体运动的时间停表测出物体运动的时间,利用公式利用公式 _求得物求得物体的速度体的速度. 585960路程路程svt svt 首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招1.小明坐在

22、停在站台上的火车小明坐在停在站台上的火车中，以旁边驶过的列车为参照中，以旁边驶过的列车为参照物，小明是物，小明是_的，坐在旁边的，坐在旁边的小红认为自己是静止的，她的小红认为自己是静止的，她是以是以_为参照物为参照物的的.（2014武汉武汉T16改编）改编） 命题点命题点 运动状态的判断和参运动状态的判断和参照物的选取照物的选取（SK八上八上P119图图5-40）运动运动列车（或小明）列车（或小明）教材图片解读首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招命题点命题点 物体运动状态的判断物体运动状态的判断

23、（RJ八上八上P18图图1.2-5）运动运动静止静止2.如图所示，如图所示，“神八神八”与与“天宫一号天宫一号”对接前，对接前，“神神八八”相对于相对于“天宫一号天宫一号”是是_的；对接后，的；对接后，“神八神八”相对于相对于“天宫一号天宫一号”是是_的的.（2012成都成都T9改编改编）首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招命题点命题点 参照物的选取参照物的选取3. 如图是空中加油机给战机加油的情形，以如图是空中加油机给战机加油的情形，以_为参照物，战机是静止的，以地面为参照物，加为参照物，战机

24、是静止的，以地面为参照物，加油机是油机是_的的.（2014泰州泰州T14改编改编）（RJ八上八上P18图图1.2-4）加油机加油机运动运动首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招4.丰收时节，正在田间作业的联合丰收时节，正在田间作业的联合收割机相对于拖拉机是收割机相对于拖拉机是_的，的，相对于地面是相对于地面是_的的.（2012成都成都T9改编改编）静止静止运动运动命题点命题点 运动状态的判断运动状态的判断（RJ八上八上P19图图1.3-1）首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖

25、析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招5.如图所示，百米赛跑中，同学如图所示，百米赛跑中，同学们争先恐后地你追我赶，小明第们争先恐后地你追我赶，小明第一个冲过终点，赛跑过程中一个冲过终点，赛跑过程中.以小以小明为参照物，小丽是明为参照物，小丽是_（选（选填填“向前向前”或或“向后向后”）运动的）运动的.小明小明的成绩是的成绩是12.500 s，则他百米赛跑，则他百米赛跑的平均速度为的平均速度为_m/s.向后向后8（RJ八上八上P19图图1.3-1）命题点命题点 相对运动、速度公式的应用相对运动、速度公式的应用首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清

26、单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 6.小明和爸爸乘坐如图所示的高速列小明和爸爸乘坐如图所示的高速列 车前往郑州旅游，列车行驶时，小明车前往郑州旅游，列车行驶时，小明 看到路旁的树木急速向后退去，小明看到路旁的树木急速向后退去，小明所选的参照物是所选的参照物是_.本次列车从开封开往终点站本次列车从开封开往终点站郑州，行程郑州，行程72 km，预计时间为，预计时间为30分钟小明经过计算得知分钟小明经过计算得知列车行驶的平均速度为列车行驶的平均速度为_m/s.列车（自己）列车（自己）40（RJ八上八上P21图图1.3-4）命题点命题点 参照物

27、的选取、速度公式参照物的选取、速度公式的应用的应用首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招1. （13河南河南4题第题第1空空1分分）如图为一木块在水平桌面）如图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片上向右运动时的频闪摄影照片,所用闪光灯每隔相等时所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次间闪亮一次,拍下此时木块的位置拍下此时木块的位置.由照片记录可知第由照片记录可知第1题图木块的速度题图木块的速度_. （选填（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）减小减小河南五年中招第第1题图题图首页首页目录

28、目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】由题图可知，由于每段距离的时间间隔是一由题图可知，由于每段距离的时间间隔是一样的，木块运动的距离不断减小，根据公式样的，木块运动的距离不断减小，根据公式 可得出在相同时间间隔内运动的距离越来越小，说可得出在相同时间间隔内运动的距离越来越小，说明木块做的是减速运动，即木块的速度减小明木块做的是减速运动，即木块的速度减小svt 首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招2

29、. （14河南河南19题题6分分）在如图所示的斜面上测量小车）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度运动的平均速度.让小车从斜面的让小车从斜面的A点由静止开始下滑点由静止开始下滑,分别测出小车到达分别测出小车到达B点和点和C点的时间点的时间,即可测出不同阶段即可测出不同阶段的平均速度的平均速度.第第2题图题图首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招（1）图中）图中AB段的路程段的路程sAB_cm,如果测得时间如果测得时间tAB_s,则则AB段的平均速度段的平均速度vAB=_cm/s.40.001.

30、625【解析解析】题图中刻度尺的题图中刻度尺的10cm中间有中间有10小格，所以其小格，所以其分度值为分度值为1 cm，A点处于刻度尺点处于刻度尺80cm的刻度处，的刻度处，B点处点处于于40cm的刻度处，所以的刻度处，所以AB的长度为的长度为80cm40 cm=40cm，因为刻度尺的分度值为，因为刻度尺的分度值为1cm，所以需要估读分，所以需要估读分度值的下一位，即度值的下一位，即AB的长度为的长度为40.00 cm，再根据速度，再根据速度计算公式计算公式40.0cm=25cm/s1.6ssvt；首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读

31、实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招（2）在测量小车到达）在测量小车到达B点的时间时点的时间时,如果小车过了如果小车过了B点点才停止计时才停止计时,测得测得AB段的平均速度段的平均速度vAB会偏会偏 _.小小【解析解析】由于过了由于过了B点才停止计时，使得测量时间偏大，点才停止计时，使得测量时间偏大，由速度公式由速度公式 可知，测得的平均速度偏小可知，测得的平均速度偏小;svt （3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同某同学让小车从学让小车从B点由静止释放点由静止释放.测出小车到达测出小车到达C点的时间点的时间,从从而计算出小车运动过程中下

32、半程的平均速度而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法他的做法正确吗？正确吗？_,理由是：理由是：_.不正确不正确测量的时间偏大测量的时间偏大首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】让小车从让小车从B点静止释放，忽略了小车在点静止释放，忽略了小车在B点点的初速度不为零，从而使测量的时间偏大，由于的初速度不为零，从而使测量的时间偏大，由于BC的距离不变，因此测得的平均速度值偏小的距离不变，因此测得的平均速度值偏小.首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型

33、剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招3. （12河南河南22（1）（）（2）题）题5分分）步行不仅是一个简）步行不仅是一个简易易的健身运动的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测而且还能方便地对一些长度进行估测. （1）人正常步行时）人正常步行时,步距变化不大步距变化不大,因此因此,步距可作为身步距可作为身体上的一把体上的一把“尺子尺子”. 为了使这把为了使这把“尺子尺子”更可靠更可靠,请你说出一种测量步距的方法请你说出一种测量步距的方法. 第第3题图题图解解：用刻度尺测出沿直线步行：用刻度尺测出沿直线步行10步的步的距离，除以距离，除以10即得步距即得步距

34、;首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招（2）小华测出自己的步距为）小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端他从教学楼的一端走到另一端走到另一端,共走了共走了84步步,则教学楼的长度是多少米？则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时如果这个过程用时35 s,则他的步行速度是多少？则他的步行速度是多少？解解：教学楼的长度为：教学楼的长度为s=0.5 m84=42 m 他的步行速度为他的步行速度为40.0cm=25cm/s1.6ssvt首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖

35、析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招类型一类型一 长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法1. （平移法平移法）甲图中刻度尺的分度值是）甲图中刻度尺的分度值是_ cm，小球，小球的直径是的直径是_ cm；乙图中小球的直径是；乙图中小球的直径是_ cm. 0.11.202.2常考类型剖析第第1题图题图首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招2. （累积法累积法）如图所示，）如图所示，40圈的铜丝绕成的线圈的长度圈的铜丝绕成的线圈的长度是是_cm,铜丝的直径是铜丝的

36、直径是_mm.5.001.25第第2题图题图首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】由于单根铜丝的直径较小，用刻度尺测量由于单根铜丝的直径较小，用刻度尺测量时误差较大，所以采用累积法，测出铜丝绕成的的时误差较大，所以采用累积法，测出铜丝绕成的的直径直径.图中刻度尺的分度值为图中刻度尺的分度值为1mm，起始刻度多圈，起始刻度多圈线圈长度，然后通过计算即可得出单根铜丝值为线圈长度，然后通过计算即可得出单根铜丝值为10.00cm，末尾刻度值为，末尾刻度值为15.00cm，则线圈长度为，则线圈长

37、度为15.00cm-10.00 cm=5.00cm，铜丝直径为，铜丝直径为d=0.125cm=1.25mm.5.00cm40首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招类型二类型二 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断3. （15江西江西）鲁迅的）鲁迅的社戏社戏中有这样的描述：中有这样的描述：“淡淡黑色的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都黑色的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了远远地向船尾跑去了”.其中其中“山山向船尾跑向船尾跑去了去了”所选的参照物是所

38、选的参照物是_，如果以，如果以河岸为参照物，船是河岸为参照物，船是_的的.船（或船上的人）船（或船上的人）运动运动【解析解析】山向船尾跑去，以船为参照物，山是运动的；山向船尾跑去，以船为参照物，山是运动的；以河岸为参照物，船与河岸的位置发生了变化，所以船以河岸为参照物，船与河岸的位置发生了变化，所以船是运动的是运动的.首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招4. （15自贡自贡）空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，）空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是鸟与飞机相撞引起机毁

39、人亡的原因是 （ ） A. 鸟飞行的速度很大鸟飞行的速度很大 B. 鸟飞行的速度很小鸟飞行的速度很小 C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小以飞机为参照物，鸟的速度很小 D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大以飞机为参照物，鸟的速度很大D【解析解析】以飞机为参照物，鸟的速度很大，即具有以飞机为参照物，鸟的速度很大，即具有很大的动能，所以鸟与飞机相撞，对飞机可以造成很大的动能，所以鸟与飞机相撞，对飞机可以造成很大的损害，甚至能造成机毁人亡的惨剧很大的损害，甚至能造成机毁人亡的惨剧.首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招

40、河南五年中招类型三类型三 速度公式（速度公式（ ）的相关计算）的相关计算【易错警示易错警示】在利用速度公式进行相关计算时，应注意在利用速度公式进行相关计算时，应注意以下几点：以下几点： （1）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一段路程，不能张冠李戴时间段或同一段路程，不能张冠李戴. （2）计算时应根据题目要求统一单位，必要时要进行）计算时应根据题目要求统一单位，必要时要进行单位换算单位换算. svt 首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中

41、招 若题中没有规定单位，如果时间单位用若题中没有规定单位，如果时间单位用s，路，路程的单位一定用程的单位一定用m，则速度的单位是，则速度的单位是m/s；若时间单；若时间单位用位用h，路程的单位一定用，路程的单位一定用km，则速度的单位是，则速度的单位是km/h； 若题中已给出计算结果的单位，则计算时要若题中已给出计算结果的单位，则计算时要对单位进行换算，使之与计算结果相吻合对单位进行换算，使之与计算结果相吻合.m/s和和km/h的换算关系为的换算关系为1 m/s3.6 km/h; 如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于则计算时要加角

42、标用于 区分区分.首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招5. 夏天的上午小明骑自行车去公园游玩，家距公园夏天的上午小明骑自行车去公园游玩，家距公园1 800 m，小明骑车行驶，小明骑车行驶1 000 m用时用时3 min，这时，这时自行车胎破了，于是他推着自行车行走，用时自行车胎破了，于是他推着自行车行走，用时 12 min走到公园，则小明骑自行车的速度是走到公园，则小明骑自行车的速度是_ m/s，小明从家到公园的平均速度是，小明从家到公园的平均速度是_m/s.5.562首页首页目录目录尾页尾页中

43、招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】小明骑车的路程小明骑车的路程s1=1 000 m，所用时间，所用时间t1=3 min=360 s=180 s，则由速度公式可得小明骑车，则由速度公式可得小明骑车速度速度 ；从家到学校的距离；从家到学校的距离s2=1 800 m，走路用时，走路用时12 min，则由速度公式的推，则由速度公式的推导公式得小明全程平均速度为导公式得小明全程平均速度为40.0cm=25cm/s1.6ssvt2121800m1800m=2m/s.3min+12min15 60ssvtt首页首页目录目

44、录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招6. （15玉林、防城港玉林、防城港）一辆汽车在平直的公路）一辆汽车在平直的公路上行驶了上行驶了120 km的路程，前半段路程的平均速的路程，前半段路程的平均速度为度为60 km/h,后半段路程的平均速度为后半段路程的平均速度为40 km/h，则汽车行驶这则汽车行驶这120 km （ ） A. 所用时间为所用时间为2.4 h B. 所用时间为所用时间为2.6 h C. 平均速度为平均速度为48 km/h D. 平均速度为平均速度为50 km/hC首页首页目录目录尾页尾页中招

45、考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】因为前后两半路程相等，都是因为前后两半路程相等，都是 120 km 的的一半，所以都是一半，所以都是 60 km .故前半段路程所用时间故前半段路程所用时间是：是： ，后半段路程所用时间，后半段路程所用时间 ，因此汽车运行，因此汽车运行120 km所用所用的总时间是的总时间是t=1 h+1.5 h=2.5 h，A、B错误；汽车错误；汽车全程的平均速度是全程的平均速度是 ，C正正确，确，D错误错误.故选故选C.11160km=1h60km / hstv120km=48km/h2

46、.5hsvt22260km=1.5h40km / hstv首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招7. （15乐山乐山）甲、乙两车在公路上）甲、乙两车在公路上,分别从分别从P、Q两点两点同时同向运动，它们的同时同向运动，它们的s-t图像（路程图像（路程-时间图像）如时间图像）如图所示图所示,经过经过4s甲、乙相遇甲、乙相遇.甲、乙的速度分别为甲、乙的速度分别为v甲甲、v乙乙，P、Q间的距离为间的距离为s，则，则 （ ） A. v甲甲v乙乙，s16m B. v甲甲v乙乙，s8m C. v甲甲v乙乙，s

47、16m D. v甲甲v乙乙，s8mD第第7题图题图首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】根据根据 求出两车的速度，然后比较两车速度的求出两车的速度，然后比较两车速度的大小关系；从图像上找出当时间为大小关系；从图像上找出当时间为4s时，甲、乙车对应时，甲、乙车对应的路程分别是多少，因为两车分别从的路程分别是多少，因为两车分别从P、Q两点同时同两点同时同向运动，所以两者之差即为向运动，所以两者之差即为P、Q之间的距离根据图之间的距离根据图像可知，当像可知，当t=4s时时,甲通过的路程为甲通

48、过的路程为4m；t=4s时，乙通时，乙通过的路程为过的路程为12 m；甲的速度：；甲的速度： ，乙的，乙的svt 4m=4m / s1ssvt甲甲甲甲甲甲首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招速度：速度： ；所以；所以v乙乙v甲甲；由图像读；由图像读出经过出经过4s时时,甲行驶的路程甲行驶的路程s甲甲=4m,乙行驶的路程乙行驶的路程s乙乙=12m，所以，所以P、Q间的距离为间的距离为s=s乙乙-s甲甲=12 m-4 m=8 m故选故选D12m=3m / s4ssvt乙乙乙乙乙乙首页首页目录目录尾页

49、尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 实验突破1. 实验原理（实验原理（ ）2. 实验测量器材（刻度尺、停表）实验测量器材（刻度尺、停表）3. 金属片的作用（金属片的作用（确定小车到达终点时在同一位置确定小车到达终点时在同一位置）4. 刻度尺和秒表读数刻度尺和秒表读数5. 小车运动状态的判断（小车运动状态的判断（小车从斜面向下做的是加速小车从斜面向下做的是加速 运动运动）6. 斜面的放置要求斜面的放置要求7. 平均速度的计算平均速度的计算实验实验 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度svt 首页首页目录目录

50、尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招8. 多次测量的目的和方法（多次测量的目的和方法（实验中多次测量是为了减小实验中多次测量是为了减小误差；多次测量时应保证小车从斜面顶端由静止下滑误差；多次测量时应保证小车从斜面顶端由静止下滑）9. 实验误差分析实验误差分析 (1)小车过了终点才停止计时，测出的平均速度会偏小小车过了终点才停止计时，测出的平均速度会偏小 (2)小车不是由静止下滑，测出的平均速度会偏大小车不是由静止下滑，测出的平均速度会偏大10. 小车在斜面上各段距离的平均速度的比较（小车在斜面上各段距离的平均速

51、度的比较（将小车将小车的运动路程分成两部分，其前、后半程的平均速度分的运动路程分成两部分，其前、后半程的平均速度分别用别用v1和和v2表示，则有表示，则有v1vv2）首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 11. 实验评价及改进实验评价及改进 （1）测量小车在中间各段路程的平均速度的方法）测量小车在中间各段路程的平均速度的方法 （不能让小车从静止下滑不能让小车从静止下滑） （2）小车全程的平均速度不等于小车在各段路程）小车全程的平均速度不等于小车在各段路程速速 度的平均值度的平均值 （3）要使小车

52、的平均速度增大，可以增加斜面的）要使小车的平均速度增大，可以增加斜面的长长 度或增大斜面的倾角度或增大斜面的倾角首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招例例（15乌鲁木齐）如图，在乌鲁木齐）如图，在“测量平均速度测量平均速度”的实的实验中，提供的实验器材有：木板（长为验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0 cm，底端有金属挡板）、小车（长底端有金属挡板）、小车（长15.0 cm）、秒表、木）、秒表、木板板.例题图例题图首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材

53、图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招 （1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量量_（选填（选填“路程路程”或或“时间时间”）时造成的误差）时造成的误差.时间时间【解析解析】实验时保持斜面倾角较小可增加小车滑行时间，实验时保持斜面倾角较小可增加小车滑行时间，减小误差；减小误差； （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越路程越长，其平均速度越_（选填（选填“大大”或或“小小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的）；小车由静止释放，通过相同路程，斜

54、面的倾角越大，小车运动的平均速度越倾角越大，小车运动的平均速度越_（选填（选填“大大”或或“小小”）.大大大大首页首页目录目录尾页尾页中招考点清单中招考点清单常考类型剖析常考类型剖析教材图片解读教材图片解读实验突破实验突破河南五年中招河南五年中招【解析解析】斜面的倾角一定时小车通过的路程越长，平均斜面的倾角一定时小车通过的路程越长，平均速度越大；通过相同路程，斜面的倾角越大所用时间速度越大；通过相同路程，斜面的倾角越大所用时间越短，小车的平均速度越大；越短，小车的平均速度越大；（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为，则小车的平均速度为_ m/s.0.25【解析解析】两个车长的距离是两个车长的距离是0.30 m，所用时间为，所用时间为1.2 s，平均速度平均速度 0.